【四年愛班校園日記2】我的麻吉是女生 (電子書)

電子書【四年愛班校園日記2】我的麻吉是女生 (電子書)

出版日期:
2026/06/11
88
245215
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以SDGs願景設計的校園成長故事
讓孩子從閱讀中,看見多元世界,培養同理與思辨的起點

*符合SDG5:性別平等*
當「應該像個男生」或「應該像個女生」的聲音出現時,你願意替自己說話嗎?

何冠儒,個性溫和、成績中上的男孩;
楊立林,短髮俐落、動作敏捷的女孩;
兩人從小一起長大,是同學口中的「好麻吉

內容簡介

以SDGs願景設計的校園成長故事
讓孩子從閱讀中,看見多元世界,培養同理與思辨的起點

*符合SDG5:性別平等*
當「應該像個男生」或「應該像個女生」的聲音出現時,你願意替自己說話嗎?

何冠儒,個性溫和、成績中上的男孩;
楊立林,短髮俐落、動作敏捷的女孩;
兩人從小一起長大,是同學口中的「好麻吉」。

在學校裡,楊立林常因外表被誤認成男生。
她進女廁被質疑、穿制服褲被糾正,
想參加足球隊,卻因「只限男生」被擋在門外。
一次次的爭辯與碰撞,讓何冠儒開始思考——
規定真的公平嗎?
職業、運動、穿著,真的只能屬於某一種性別嗎?

當「女生應該怎樣」的聲音不斷出現,
楊立林選擇站出來為自己發聲;
而何冠儒,從一開始的不解與遲疑,
慢慢學會尊重、理解,甚至守護朋友的選擇。

這是一個關於「性別刻板印象」的故事。
當世界替你貼上標籤,你是否有勇氣撕下來?
《我的麻吉是女生》用貼近校園日常的情節,
帶孩子看見差異、理解多元,
學習在制度與習慣之外,為公平與尊重發聲。

◆本書對應聯合國永續發展 SDGs 目標5:性別平等
◆適合國小中年級以上閱讀,搭配性別教育、品格教育與SDGs主題教學使用

本書特色

面對全球的永續挑戰,我們相信教育是最強大的改變力量。本系列讀本,首創以聯合國「2030永續發展目標(SDGs)」為核心設計六本校園成長故事,將抽象的國際議題轉化為孩子身邊的真實情境:霸凌、貧窮、性別平等、新住民、特殊生相處⋯⋯讓孩子在熟悉的校園生活中,看見多元,學習尊重。

1.最貼近孩子生活的SDGs啟蒙讀本
每冊從孩子的視角出發,鋪陳出中高年級孩子最容易共鳴的人際與成長困境。讓孩子在故事中學會分辨對錯、理解差異、思考如何回應。
2.教師與家長的閱讀夥伴
結合108課綱素養教育精神,適合國小中年級以上閱讀課、班級經營、生命教育、社會議題融入課程使用,也適合親子共讀,成為打開家庭對話的起點。
3.六大主題 × 六冊故事 × 六項SDGs目標
預計每冊(SDGs)議題及出版順序:
1.被霸凌者與霸凌者(=SDGs16 和平正義與有利的制度)
2.性別平等(=SDGs5 性別平等)
3.特殊生與正常生的相處(=SDGs4 優質教育)
4.消除飢餓(=SDGs2 消除飢餓)
5.新住民的孩子的自我認同(=SDGs10 減少不平等)
6.消除貧窮(=SDGs1消除貧窮)
展開看更多

產品目錄

作者序|關於〈我的麻吉是女生〉 004

1.我的麻吉 008
2.上錯廁所 016
3.穿褲子風波 025
4.男的護理師 034
5.甄選足球隊員 045
6.你喜歡誰 055
7.女生也會打架 065
8.我不想當女生 075
9.女性的溫柔 085
10.可以不要跳舞嗎? 094
11.接力賽插曲 103
12.運動會後的迴響 113
13.麻吉的自在和快樂 123

換你想一想|看見不一樣的勇氣 133

作者介紹

省立花蓮師專語文組、國立新竹師院語教系畢,在小學服務卅一年退休,目前專職兒童文學創作,著有兒童文學書籍一百七十餘本,作品曾獲金鼎獎入圍、國立編譯館人權教育優良圖書獎、好書大家讀年度好書、文化部中小學生讀物選介等獎項,並得過桃園兒童文學獎、吳濁流文學獎、教育廳兒童文學獎、九歌少兒文學獎。

規格

誠品貨碼 / 2683179227003
ISBN13 / 9786267601471
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786267601501
頁數 / 155
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
檔案格式 / EPUB版式(51MB)
檔案匯出格式 / EPUB 提供 Adobe DRM
TTS朗讀 / EPUB不提供TTS朗讀

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