

數量
95
263249
此商品享ShopBack 0.5%回饋;不適用於誠品分潤計劃、美安等現金回饋機制
有趣的共讀遊戲,讓大人、小孩和書本之間,自然而然搭好橋梁,一起樂遊繪本小宇宙!
「許多大人不是不想和小孩共讀,而是不知如何互動。」-陳欣希老師(臺灣讀寫教學研究學會 理事長)
提供有以下這些困擾的大人們,閱讀新妙計:
● 不曉得怎麼回應孩子的想法
● 增進與孩子間的互動
● 想要培養孩子的
「許多大人不是不想和小孩共讀,而是不知如何互動。」-陳欣希老師(臺灣讀寫教學研究學會 理事長)
提供有以下這些困擾的大人們,閱讀新妙計:
● 不曉得怎麼回應孩子的想法
● 增進與孩子間的互動
● 想要培養孩子的
內容簡介
有趣的共讀遊戲,讓大人、小孩和書本之間,自然而然搭好橋梁,一起樂遊繪本小宇宙!
「許多大人不是不想和小孩共讀,而是不知如何互動。」-陳欣希老師(臺灣讀寫教學研究學會 理事長)
提供有以下這些困擾的大人們,閱讀新妙計:
● 不曉得怎麼回應孩子的想法
● 增進與孩子間的互動
● 想要培養孩子的閱讀興趣
● 欲了解如何維持閱讀習慣
● 尋找玩具、電動以外的室內娛樂活動
這是工具書也是遊戲書,內容包含超過200種的活動設計,讓親子、師生、祖孫皆能盡情享受相處時光,促使大人、小孩都期待閱讀、為故事著迷。
※隨書附贈「分齡閱讀地圖」:
三階段區分,可著色、塗鴉、記錄,暢玩、樂讀一次兼有。
「許多大人不是不想和小孩共讀,而是不知如何互動。」-陳欣希老師(臺灣讀寫教學研究學會 理事長)
提供有以下這些困擾的大人們,閱讀新妙計:
● 不曉得怎麼回應孩子的想法
● 增進與孩子間的互動
● 想要培養孩子的閱讀興趣
● 欲了解如何維持閱讀習慣
● 尋找玩具、電動以外的室內娛樂活動
這是工具書也是遊戲書,內容包含超過200種的活動設計,讓親子、師生、祖孫皆能盡情享受相處時光,促使大人、小孩都期待閱讀、為故事著迷。
※隨書附贈「分齡閱讀地圖」:
三階段區分,可著色、塗鴉、記錄,暢玩、樂讀一次兼有。
產品目錄
01 CHAPTER
第一部分
一、開始閱讀遊戲之前p.6
閱讀,是讀者和作者的「互動」。
各階段小孩都需要一位「好老師」!
書本與小孩=投手和捕手,大人就是「教練」。
悅讀地圖讓大人、小孩和書本搭好橋梁。
二、悅讀地圖裡有什麼?p.12
遊戲概念促進小孩四大閱讀力。
按照小孩能力,調整活動難易度。
三、悅讀地圖遊戲規則p.18
大人要做的準備:三次事前閱讀。
打造閱讀環境,掌握閱讀頻率。
四、回饋檢視,提升樂趣!p.26
自己對這本書沒有很熟,該怎麼辦?
小孩似乎無法與我互動,該怎麼辦?
小孩似乎不想回應故事,該怎麼辦?
小孩似乎不想獨自閱讀,該怎麼辦?
02 CHAPTER
第二部分
0~2歲悅讀地圖p.32
情節重複、日常生活
主題①生活作息p.42
第1站
第2站
第3站
主題②照顧自己p.62
第4站
第5站
第6站
第7站
主題③玩遊戲p.86
第8站
第9站
第10站
2~4歲悅讀地圖p.104
因果鏈、與人互動
主題①我愛家人p.114
第1站
第2站
第3站
主題②朋友真好p.138
第4站
第5站
第6站
第7站
第8站
4~6 歲悅讀地圖p.178
照顧自己、問題解決
主題①有家人、朋友在p.186
第1站
第2站
第3站
主題②自己解決p.218
第4站
第5站
第6站
03 CHAPTER
第三部分
0~2歲延伸書單p.250
2~4歲延伸書單p.252
4~6歲延伸書p.254
附錄:分齡著色悅讀地圖
第一部分
一、開始閱讀遊戲之前p.6
閱讀,是讀者和作者的「互動」。
各階段小孩都需要一位「好老師」!
書本與小孩=投手和捕手,大人就是「教練」。
悅讀地圖讓大人、小孩和書本搭好橋梁。
二、悅讀地圖裡有什麼?p.12
遊戲概念促進小孩四大閱讀力。
按照小孩能力,調整活動難易度。
三、悅讀地圖遊戲規則p.18
大人要做的準備:三次事前閱讀。
打造閱讀環境,掌握閱讀頻率。
四、回饋檢視,提升樂趣!p.26
自己對這本書沒有很熟,該怎麼辦?
小孩似乎無法與我互動,該怎麼辦?
小孩似乎不想回應故事,該怎麼辦?
小孩似乎不想獨自閱讀,該怎麼辦?
02 CHAPTER
第二部分
0~2歲悅讀地圖p.32
情節重複、日常生活
主題①生活作息p.42
第1站
第2站
第3站
主題②照顧自己p.62
第4站
第5站
第6站
第7站
主題③玩遊戲p.86
第8站
第9站
第10站
2~4歲悅讀地圖p.104
因果鏈、與人互動
主題①我愛家人p.114
第1站
第2站
第3站
主題②朋友真好p.138
第4站
第5站
第6站
第7站
第8站
4~6 歲悅讀地圖p.178
照顧自己、問題解決
主題①有家人、朋友在p.186
第1站
第2站
第3站
主題②自己解決p.218
第4站
第5站
第6站
03 CHAPTER
第三部分
0~2歲延伸書單p.250
2~4歲延伸書單p.252
4~6歲延伸書p.254
附錄:分齡著色悅讀地圖
作者介紹
臺灣讀寫教學研究學會 理事長
經歷:
國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系 兼任助理教授
臺北市立大學幼兒教育學系 兼任助理教授
教育部國中小閱讀推動計畫、國民中學晨讀運動計畫 協同主持人
教育部閱讀師資區域人才培育計畫 輔導教授
幼兒園新課綱實驗園所計畫 輔導教授
學歷:
國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系幼兒教育組 博士
活動設計(按姓氏筆劃排序)
毛美遐、盧怡方、吳美美、林冬菊、林智玲、翁凡哲、許柔安、葉亞蘋、蔡鎧安
經歷:
國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系 兼任助理教授
臺北市立大學幼兒教育學系 兼任助理教授
教育部國中小閱讀推動計畫、國民中學晨讀運動計畫 協同主持人
教育部閱讀師資區域人才培育計畫 輔導教授
幼兒園新課綱實驗園所計畫 輔導教授
學歷:
國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系幼兒教育組 博士
活動設計(按姓氏筆劃排序)
毛美遐、盧怡方、吳美美、林冬菊、林智玲、翁凡哲、許柔安、葉亞蘋、蔡鎧安
規格
誠品貨碼 / 2682875207005
ISBN13 / 9789862036532
ISBN10 /
EAN貨碼 /
頁數 / 264
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
檔案格式 / EPUB版式(36MB)
檔案匯出格式 / EPUB 提供 Adobe DRM
TTS朗讀 / EPUB不提供TTS朗讀
退貨說明
退貨須知:
- 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品,除商品本身有瑕疵外,退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 退貨程序請參閱【客服專區→常見問題→誠品線上退貨退款】之說明。
付款/配送









