打開閱讀魔法盒: 練就數位時代的閱讀超能力

打開閱讀魔法盒: 練就數位時代的閱讀超能力

出版日期:
2026/08/31
79
320252
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閱讀的魔法,在於找到閱讀理解的方法
紙本到圖像,從漫畫到數位資訊,閱讀無所不在……
找到方法,每個孩子都能打開自己的閱讀魔法盒

內容簡介

●內容簡介
孩子明明有看書,為什麼還是說不出重點、提不出自己的想法?
孩子可以流暢的讀文章、看書,卻抓不到重點;看得懂每一個字,卻不知道作者真正想表達什麼;遇到需要推論、整合的問題,常常不知道從哪裡開始思考。孩子不是不愛閱讀,不是不夠努力,也許是還沒有找到閱讀理解的方法。
找到方法,打開閱讀理解的魔法盒
本書結合閱讀素養理論、教學現場經驗與生活案例,從一張圖開始,帶領家長與教師逐步認識閱讀理解的五大核心能力——觀察力、整合力、推論力、摘要力及提問力。引導孩子從看見圖像中的細節,到練習連結圖文訊息;從找出關鍵字句,讀出作者的「言外之意」,再透過提問與思考,把讀到的資訊梳理形成自己的想法。
閱讀無所不在,理解力更重要
閱讀不只發生在書本裡。書中進一步從圖像、漫畫延伸到數位資訊與AI,引導孩子面對不同形式的閱讀材料,學習理解訊息、判斷資訊,也培養獨立思考的能力。
閱讀不只是學習的工具,更是理解世界的方法
懂得閱讀,也是在學習理解自己、同理他人,以及認識這個世界。本書希望陪伴家長與教師重新看待閱讀,少一些焦慮,多一些理解;也讓孩子發現,當掌握了閱讀的方法,閱讀其實並不困難。從一本書、一張圖,到生活中各種訊息,處處都是探索世界的入口。


●產品特色
從紙本到圖像,從漫畫到數位資訊,閱讀無所不在……
找到方法,每個孩子都能打開自己的閱讀魔法盒
由深耕閱讀教育、「臺灣讀寫教學研究學會」創會理事長陳欣希教授撰寫,結合教學現場經驗與生活案例,分享陪伴孩子閱讀的實踐方法,協助家長與教師一步步打開閱讀理解的竅門,培養孩子讀得懂、想得深、看得遠的能力。
直擊孩子的閱讀困境!
▼ 明明愛看書,閱讀測驗卻總是出錯?問題不在有沒有讀,而在「怎麼讀」。
▼ 文章讀得很順,卻說不出重點在哪?其實是還沒學會抓關鍵、做摘要。
▼ 遇到需要推理的題目就卡關?其實是還沒學會從文字線索中推敲背後的意義。
閱讀的魔法,在於找到閱讀理解的方法
★ 掌握五大閱讀關鍵能力——觀察、整合、推論、摘要、提問,學會閱讀引導的訣竅,培養學習與生活都用得到的閱讀力。
★ 循序引導,搭配實作練習——每項能力皆搭配引導技巧與「試試看」練習,家長、教師不必是閱讀專家,也能在家陪孩子練習。
★ 拓展全方位閱讀視野——從紙本、圖像、漫畫延伸到數位資訊與AI,教孩子善用不同媒介,同時保有獨立思考與判斷力。

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產品目錄

作者序
你今天閱讀了嗎?
——閱讀本書之前,給大人的強心針

CH1 概念篇|閱讀不只是會讀書
為什麼孩子愛看書,考試成績卻不大理想?
明明都是看書,為什麼有的孩子無法理解?
別讓閱讀測驗消磨孩子的求知欲
不是贏別人,而是認識自己
招牌、傳單都是閱讀材料
情感共鳴與自我覺察的練習
數位原住民更需要養成識讀力

CH2 養成篇|從悅讀到樂讀
閱讀的觀察力——一張圖就是全世界
閱讀的整合力——圖與文的雙重奏
閱讀的推論力——讀出文字背後的祕密
閱讀的摘要力——文章線索的小偵探
閱讀的提問力——不是讀完就好

CH3 進階篇|邁向新紀元的閱讀力
漫畫的魅力:圖像敘事是高階閱讀
數位的考驗:在資訊洪流中學會判斷與選擇
再談AI:讓人工智慧成為閱讀的陪練員

CH4 挑戰篇|讓回饋成為進步的階梯
評量新視角:評量也是閱讀活動的一部分
回饋的循環:「知道什麼」與「哪裡不懂」
閱讀的動力:從錯誤答案中發現思考的盲點

CH5 生活篇|讓閱讀化為成長的養分
打造閱讀生態圈:營造好讀、好分享的氛圍
從享受、分享到影響:打造閱讀擴散力
換個視角:與孩子在「世界之書」中冒險

各界推薦

專家聯名推薦
小壁虎老師(蔡孟耘)|宜蘭竹林國小資深閱讀推動教師
邢小萍|臺北市古亭國小校長
宋挺美|新北市Super教師
花梅真| 臺北市資訊教育輔導團教師
劉容襄|保羅教育文教基金會執行長

(以上依姓氏筆畫排列)

作者介紹

作者:陳欣希
她是誰?
一個說自己「願」很小,卻讓人覺得「志」很大的教授。

她是誰?
一個讓現場老師無法嗆聲說:「有本事,你來教教看」的教授。

她在哪裡?
在臺北、在屏東、在花蓮、在離島⋯⋯全臺城鄉走透透,都是為了推動閱讀。

她在哪裡?
在大學、在中學、在小學,也在幼兒園,出現在各級學校,還是為了推動閱讀。

這位教授,擁有近乎偏執的亞斯性格,事必躬親且力求品質,這件事就是——「推動閱讀」!

——摘自「苦力團隊」花梅真老師的側寫

規格

誠品貨碼 / 2683212496007
ISBN13 / 9789577519795
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9789577519795
頁數 / 160
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 21×15×1
級別 / N:無
重量(g) / 360
提供維修 / 無
適用年齡 / 12歲以上

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  3. 報紙、期刊或雜誌。
  4. 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
  5. 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
  6. 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
  7. 國際航空客運服務。

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  3. 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
  4. 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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