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青鳥

青鳥
青い鳥


作者  /  重松清

譯者  /  蘇暐婷

出版社 / 新雨出版社

出版日期 / 2015/06/02

商品語言 / 中文/繁體

裝訂 / 平裝

定價 / NT$350

售價 / 79折, NT$ 277

※ 有庫存可銷售


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內容簡介

你不必馬上變得勇敢,因為人本來就是脆弱的。

「我,必須抓住每一個向著懸崖跑來的孩子!」
後悔、責任,還有希望;
每一位關愛孩子的老師,內心深處都會焦灼、急切地發出這樣的吶喊——

一位默默填滿孩子孤獨的心 告訴他們何謂生命意義的國文老師的故事
本作改編電影獲日本文部省指定推薦 
每日映畫賞最佳男主角 阿部寬


一位口吃卻充滿愛心的代課老師——村內老師走遍全國
,用實際的陪伴與關懷,撫平無數孩子心中的傷痛;
這本書,正是村內老師漫長的旅途中,最動人也最印象深刻的八篇小小故事。


◎故事一‧〈手帕〉:
千葉知子是個罹患「選擇性緘默症」的女生,在同學的霸凌下,她失去了說話的能力,只要一上學,就完全無法言語。很快到了畢業之際,學校規定每個人都要講一句「畢業小語」;對無法說話的知子而言,這完全就是一場惡夢。乾脆逃跑好了!知子這樣想著,從教室裡狂奔了出去。這時,同樣說不好話的村內老師,來到了知子身邊。

村內老師說:「我有在練習喊妳的名字喔!雖然會結巴,但我非常努力在練習;
所以不要缺席,要來讓我點名喔!」

終於到了畢業典禮當天,知子下定決心,鼓起了勇氣出席,可是,站在台上的卻不是村內老師,因為有家長說「不希望結巴的老師來唱名」……
村內老師真能喊出知子的名字嗎?

知子又能打破緘默症,勇敢說出心裡的話嗎?

◎故事二‧〈獨唱的西姆莉露〉:
義男是個有暴力傾向的孩子。他的家庭正常,在學校也沒有受到什麼欺凌;可是有一天,他卻突然刺殺了班上的導師,原因只是看到老師受到眾人喜愛,感到莫名的「孤獨」……

這時,來到義男身邊的村內老師,開口說的第一件事,居然是要義男去讀一本有關「青蛙」的詩集?青蛙與孤獨,究竟有什麼關係呢?
讀了青蛙的詩,又會對義男產生怎樣的影響呢?

◎故事三‧〈護身符〉:
杏子的父親在十幾年前,因為車禍意外撞死了一位歐巴桑。
此後十幾年間,父親一直渴望能向對方道歉,但對方的家人始終無法諒解;
這樣的歉疚感壓得杏子一家喘不過氣,也讓杏子一聽到人家罵車禍肇事者「犯人」,就馬上反胃想吐。

「試著用最誠懇的心,去表達真正的心意;即使話說不出口也無所謂。」
在村內老師的鼓勵下,杏子陪著父母再次踏上道歉的旅程,可是……

◎故事四‧〈青鳥〉:
園部班上的同學野口自殺了。
據說,野口是受不了班上同學不停的需索而自殺的;還聽說,他在遺書裡寫下了三個「無法原諒的兇手」的名字,只是沒人知道那三個人究竟是誰……
不管怎樣,事情都過去了。班上的同學每個人都寫了厚厚的五張悔過書,
學校也開設了專門反霸凌的「青鳥信箱」。
——直到村內老師到來為止。

村內老師說,「遺忘只是怯懦的行為」,在他的要求下,野口的座位被放回了教室裡,而且村內老師還每天向著那張空空如也的座位道早安?
「這不是懲罰遊戲。人生永遠都不是遊戲。」
村內老師的震撼療法,會帶給園部以及班上同學怎樣的衝擊呢?

◎故事五‧〈無聲的樂隊〉:
聰美是個公認反應遲鈍的女孩,每次不管做什麼事,都比別人慢半拍。儘管她也很努力想跟上其他人的節奏,但永遠都做不到,不是太快,就是太慢。
這樣的她跟另一個過動兒小傻,在班上總被視為異類。

學校舉行的班級音樂會到了,聰美的班級也要參加,
但全班都擔心她們兩個會拖累成績,於是老師做出了一個「最理想的」決定,
那就是把聰美和小傻的樂器堵住,不讓它們發出聲音……
升上國中之後,聰美依然帶著那個發不出聲音的響板,也同樣因為遲緩,成為大家的笑柄。

這時,村內老師來了;村內老師結巴卻充滿感情的言語,讓聰美逐漸從那個「理想的決定」中走出來,可是,班上的同學卻都不喜歡村內老師,覺得他又愚鈍又無用。最後,村內老師終於要離去了;臨走之前,他給學生的最後一堂課題是,「你並不孤單」。

因為有老師在,所以我不孤單。
聰美的響板去掉了無聲的束縛,在寂靜的教室裡清澈響起……

◎故事六‧〈啓稟老鼠大王〉:
洋介最討厭「大家」了。
不管班上那些高喊「團隊精神」的同學,還是社會上那些強調「公司精神」的大人,他全都討厭透頂。

洋介之所以會這樣,其實是有原因的;
就在前一年,洋介的父親跳軌自殺了。父親自殺的原因雖說是精神崩潰,但實際上卻是受不了公司的壓力,被公司裡面的「大家」所摒棄,所以才走上了絕路。

從那以後,洋介就不再理會班上同學,每天只跟父親留下的一隻倉鼠對話;當學校要舉辦接力賽時,他就打匿名電話威脅學校說,「舉辦活動我就自殺」;如此一來,活動自然辦不成了,而洋介也可以繼續擺脫討厭的「大家」。

只是,這次洋介面臨了更加頭大的問題:
學校要辦班級蜈蚣競走,這不只要團隊合作,還得把手搭在前一個人的肩膀上;洋介根本辦不到,於是想著要再打一次威脅電話……

「你討厭大家嗎?」站在洋介身前的村內老師這樣問著。
「討厭。」
「我也討厭。」村內老師如此回應,
「問題是,你眼前的所有人,真的只是『大家』嗎?」

每個人其實都有不同的臉孔,或喜或悲或憂或樂,所以,洋介討厭的究竟是「大家」,還是說,他討厭的其實是畫出一條線,然後和老鼠一起封閉在線內的自己呢……?

◎故事七‧〈向北出發〉:
涼子是人人羨慕的優等生。
身為某知名大學附屬學校的學生,涼子從國小、國中一路上來都是直升班,不只不用為聯考發愁,還可以穩穩進入高升學率的附中,可說前途無憂。

然而,這樣的涼子到了國三,卻突然決定放棄直升,出去參加聯考;而她做這個決定的原因,是因為親眼看見一位插班考進來的「另類」學生,被直升班自成一圈的同學逼瘋的景象……

「妳們總有一天,都會成為殺人兇手。」
這是那位同學離開學校前,留下的最後一句話。
涼子感覺自己也正在接近瘋狂;那種整齊劃一、不容另類的氛圍,讓她快要窒息。

這時,村內老師出現在她的面前,還出了一個沒頭沒腦的謎題給她:
「教室的黑板在哪個方向?」

當然,村內老師問這個問題一定是有意義的,可是,教室的黑板究竟有什麼呢?知道這件事,對涼子又有什麼助益呢?

涼子不斷思索著,最後終於得出了一個毛骨悚然的答案,而這個答案,正與她一直糾結在心的詛咒—「殺人兇手」緊緊相連……

◎故事八‧〈杜鵑鳥的蛋〉:
阿鐵是個從小不曾嘗過家庭溫暖的孩子。
他一出生,母親就離家出走了,無法單獨撫養孩子的父親,將他丟進了育幼院;在那裡,他受盡了四周「正常」小孩的嘲笑與怒罵。到了國中,父親終於帶著再婚的繼母,將他接回了家中,可是這個家庭並沒有給他溫暖,有的只是拳打腳踢……於是,阿鐵學壞了。他開始扮出一副兇狠的模樣,到處打架鬧事、勒索金錢;直到國三那一年,村內老師出現在他面前……

「松本同學,曾經有人呼喚過你的名字嗎?」村內老師如此問著。
「沒有,從上國中就沒有了。」
「那麼,就讓老師來叫你的名字吧!人在長大之前,一定要常常被叫名字才行。身邊一定要有人時時呼喚自己的名字才可以;如果沒有這樣的人,那就讓老師來叫—因為,老師的責任,就是陪伴在學生身邊。」

從那以後,村內老師就用結結巴巴的聲音,叫著「阿鐵」;他是唯一會這麼叫的人,也是保護阿鐵直到國中畢業的人。

七年後,二十二歲的阿鐵已經長大成人;他不再打架、找了一份穩定的黑手工作,也有了喜歡的人。這樣的阿鐵,有一天在下班回家途中,偶然瞥見了村內老師在公車上的身影;驚喜的他開始尋找老師的蹤跡,最後終於找到了老師任教的國中。可是,當他滿心歡喜前往國中的時候,卻和學校裡的學生起了衝突。
學生說,阿鐵搶了他們的錢,而學校的老師們也偏聽學生一邊,覺得「不像好人」的阿鐵一定有做這種事,於是把阿鐵抓進了教師辦公室……

阿鐵真能順利見到村內老師,向他表達自己的感激嗎?
面對過去與現在學生之間的衝突,睿智的村內老師,又會如何保護兩邊不受傷害呢?

請給我一雙溫暖的手,讓我能夠破繭而出
一部值得所有孩子、老師與家長共同閱讀,共同省思的經典作品!







詳細資料

誠品26碼 /2681066394005
ISBN 13 /9789862271766
ISBN 10 /9862271760
EAN /9789862271766

頁數352
開數25K
裝訂平裝
級別
語言中文/繁體


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