打開古人的內心小劇場（暢銷增訂版） (電子書) | 誠品線上

打開古人的內心小劇場（暢銷增訂版） (電子書)

內容簡介

內容簡介 文言文有看沒有懂？一看到文言文就害怕、充滿閱讀障礙？經典古文閱讀策略全解析，以跨域思維 + 閱讀思辨 + 寫作策略，讀出古文素養力！ 在現代情境中，古文怎麼讀？如何教？才能接軌現代生活，符合創新思維？本書作者楊曉菁以多年教學經驗，結合古文研究與分析的專業，為現代教與學現場設計出全新的古文閱讀祕笈，帶我們一窺古人寫作時的內心小劇場。本書以一○八課綱核心古文為本，以文本解析為本，從文本背景開始談起，帶領讀者進入為文者的時空背景，先了解文章產出的源由並一探究竟。接著，進入精闢的文本分析，解析古文結構，介紹作者的語言風格，理解作者寫作所思所想，並進一步引導閱讀思辨的方向，理解作者的思考，以及古文中的思考脈絡或是想法如何在現代時空應用，並提出跨域思維的各種視野，由淺而深，全面提升古文素養力！每篇古文並附上文本原文與白話文翻譯，並針對生字難詞附有詳盡的解說，帶你穩紮穩打，一步一步培養文言文語感，深化文言文閱讀素養力，從此不再畏懼文言文閱讀。 ▍本書特點1、增加邏輯、思辨以及卷卡合一的應答能力，學測應考必讀。2、古典風格分析與演繹，拓展視野，培養寫作創意力。3、良好的串連字、詞、句的結構，提升文字元素的感知，深化閱讀力。4、收錄相關題型，熟悉考題，輕鬆準備應考。 ▍各界好評這本書不但由形入神、以簡馭繁，帶著我們完整理解一〇八課綱的十五篇推薦選文，更運用了精準而富於創意的分類和小標題，依序帶出這十五篇的主題。除了切實看懂那些文言字詞、篇章，也能在精準跨域的設計引導之下，習得古典的應用價值和運用能力。──歐陽宜璋（前北一女中國文科教師）作者完整梳理文本的脈絡，運用語文學、修辭學的方法，來支持閱讀觀點。我很鼓勵高中讀者細讀這樣的分析性文章，重點不是背誦文章詞句或既成見解，而是從中提取出閱讀（以及寫作）的基本概念，熟悉內化之後，加以反饋、遷移，開啟其他讀寫經驗。──吳昌政（前臺北市建國中學國文科教師）

作者介紹

作者介紹 作者：楊曉菁現任教於國立彰化師範大學國文學系，曾任高中教師。喜愛學術研究及文學創作，有一顆感性的腦及一支愛寫作的筆，研究與教學之餘，胡思亂想與隨意塗鴉是生活日常中最重要之二。人生經歷裡，意外獲得一些些超乎預期的獎項。耽溺於文學、歷史、電影、旅遊、寫作，企圖藉由書寫以感受軀殼與精神的異同。最愛在校園裡播撒文學的種子，以生活化、實用化、思辨性的教學，招徠文學的新靈魂，篤信文學帶來思考、引發創意、興發情感。大概與書、與筆共構一生！

產品目錄

產品目錄 引言 小劇場不只是小劇場／歐陽宜璋（前北一女國文科教師）導讀 引導文本精讀，啟發閱讀經驗／吳昌政（前臺北市建國中學國文科教師）作者序 看穿古人內心劇場的糾纏與糾葛第一章、臣下對君王的種種姿態沒有人是局外人──《左傳．燭之武退秦師》隱藏「說服」的高級話術──李斯〈諫逐客書〉狂打「先帝牌」的治國備忘錄──諸葛亮〈出師表〉第二章、理想世界的圖騰如果在亂世，遇見一處避難所──陶淵明〈桃花源記〉天下是大家的！ ──《禮記．禮運．大同與小康》第三章、這些人與那些事充滿內心小劇場的飯局──司馬遷《史記．項羽本紀．鴻門宴》尋找橫空出世的真命天子──杜光庭〈虯髯客傳〉上山求道超展開──蒲松齡《聊齋志異．勞山道士》書齋裡追憶似水年華──歸有光〈項脊軒志〉第四章、想要做自己──獨白與自白關於老師，你知道的太少！──韓愈〈師說〉人生再苦，也要笑著走完──蘇軾〈赤壁賦〉說不出口的，才最美──袁宏道〈晚遊六橋待月記〉第五章、我的生長、我的土地不要再打了，因為我們是兄弟！──鄭用錫〈勸和論〉滄海桑田，比荒涼更荒涼──洪繻〈鹿港乘桴記〉走自己的路，溫柔而堅定──張李德和〈畫菊自序〉

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 文言文有看沒有懂？
一看到文言文就害怕、充滿閱讀障礙？
經典古文閱讀策略全解析，
以跨域思維 + 閱讀思辨 + 寫作策略，讀出古文素養力！



在現代情境中，古文怎麼讀？如何教？才能接軌現代生活，符合創新思維？本書作者楊曉菁以多年教學經驗，結合古文研究與分析的專業，為現代教與學現場設計出全新的古