一本看懂！從數到學，怡辰老師的數學教具課【電子書收錄圖形板圖檔】：找出盲點×提出問題×跨越障礙，培養數學思考力 (電子書) | 誠品線上

一本看懂！從數到學，怡辰老師的數學教具課【電子書收錄圖形板圖檔】：找出盲點×提出問題×跨越障礙，培養數學思考力 (電子書)

內容簡介

內容簡介 用具體操作奠基抽象思考，養成國小1～4年級數學核心能力 ★隨書附贈「圖形板」圖檔，幫助孩子動手做、輕鬆學★ 「我重視數學教具，因為我很認真看待那些發展還沒有辦法跟上的孩子的困難、學生學習的趣味，以及建構鷹架讓孩子向更高層次提升的可能。希望這本書的出版，可以讓更多孩子學會用教具學習，減少學習數學的困難、跨越障礙，也希望我們能幫孩子搭建鷹架，讓孩子喜歡數學！」 ——林怡辰／資深國小教師 算得出答案，不一定真正懂數學。算式是抽象的概念，如果沒有理解數字和符號背後代表的意思，一旦題目換個問法，孩子就可能會卡住。 本書聚焦國小低、中年級的重要數學概念，從數與位值、加減乘除、分數與小數，到長度、容量、重量、時間、圖形與形體，帶孩子透過花片、古氏積木、定位板、玩具錢幣、尺、量杯、秤、時鐘等教具，把抽象概念轉化為可動手操作、親眼觀察的具體經驗。 每個單元從生活情境出發，整理學習重點、核心能力、教具操作、重點觀察與關鍵問句，幫助家長和老師找出孩子真正卡關的地方，用適切的問題，引導孩子自己說出思考過程。當孩子能動手做、開口說、反覆驗證，就能逐步跨越學習障礙，從具體操作走向抽象思考，真正理解數學。 本書特點 ．精選國小低、中年級重要數學概念，循序建立完整數學基礎 ．活用日常物品和多元教具，將抽象概念轉化為看得見、做得到的具體操作 ．提供重點觀察與關鍵問句，幫助家長和老師找出學習盲點，引導孩子說出思考過程 數學教育專家一致推薦 ．李源順／台北市立大學數學系名譽教授 ．許扶堂／「夢的N次方」國小數學A班總召集人 ．陳維民／國小數學「起承轉合教學系統」創辦人 ．賴以威／數感實驗室共同創辦人、台師大電機系副教授 （依姓氏筆畫排序）

作者介紹

作者介紹 林怡辰人生因閱讀而獲得救贖，深信閱讀翻轉貧窮，教育可以擺脫弱勢、活出天命。對教學充滿熱情，希望每個孩子都能學得開心、有成效，以所學讓自己幸福。2007年開始寫部落格記錄教學，樂於分享關於作文、閱讀、讀報、圖書館教育、數學、行動學習的心得。著有《怡辰老師的小學生學習診聊室》、《小學生的寫作任務》、《小學生的調查任務》、《怡辰老師的高效時間管理課》、《小學生年度學習行事曆》、《從讀到寫，林怡辰的閱讀教育》等暢銷書，以及線上課程《林怡辰的作文升級課》、《林怡辰的線上作文課》、《林怡辰的48堂全方位教師課》。

產品目錄

產品目錄 一年級單元1-1 數數字（一）單元1-2 順序與多少單元1-3 數數字（二）單元1-4 分類與組合（一）單元1-5 長度（一）單元1-6 加減應用（一）單元1-7 圖形與形體（一）單元1-8 認識時間（一）單元1-9 認識年月日（一）單元1-10 認識錢幣二年級單元2-1 數數字（三）單元2-2 加減應用（二）單元2-3 長度（二）單元2-4 容量（一）單元2-5 重量（一）單元2-6 乘法（一）單元2-7 兩步驟的計算（一）單元2-8 圖形與形體（二）單元2-9 認識時間（二）單元2-10 認識年月日（二）單元2-11 分類與組合（二）單元2-12 分數（一）三年級單元3-1 一萬以內的數單元3-2 加減應用（三）單元3-3 長度（三）單元3-4 容量（二）單元3-5 重量（二）單元3-6 乘法（二）單元3-7 除法單元3-8 兩步驟的計算（二）單元3-9 角（一）單元3-10 圓單元3-11 面積（一）單元3-12 認識時間（三）單元3-13 分數（二）單元3-14 小數（一）單元3-15 找規律四年級單元4-1 一億以內的數單元4-2 長度（四）單元4-3 角（二）單元4-4 三角形單元4-5 四邊形單元4-6 面積（二）單元4-7 體積單元4-8 分數（三）單元4-9 小數（二）單元4-10 分數（四）

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 用具體操作奠基抽象思考，養成國小1～4年級數學核心能力
★隨書附贈「圖形板」圖檔，幫助孩子動手做、輕鬆學★

「我重視數學教具，因為我很認真看待那些發展還沒有辦法跟上的孩子的困難、學生學習的趣味，以及建構鷹架讓孩子向更高層次提升的可能。希望這本書的出版，可以讓更多孩子學會用教具學習，減少學習數