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來上一堂破壞課

來上一堂破壞課
Disrupting Class

創新大師克里斯汀生的教育新解

作者  /  克雷頓.克里斯汀/ 麥可.宏恩/ 克帝斯.強森 Christensen, Clayton M./ Horn, Michael B./ Johnson, Curtis W.

譯者  /  袁世珮

出版社 / 美商麥格羅希爾國際股份有限公司台灣分公司

出版日期 / 2009/03/04

商品語言 / 中文/繁體

裝訂 / 平裝

定價 / NT$320

售價 / 9折, NT$ 288

※ 無庫存


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內容簡介

◎聯合推薦
親子教育作家/李偉文
中央大學認知神經科學研究所所長及教授/洪蘭 

教育界、商界、家長必讀的創新解答
《創新的兩難》及《創新者的解答》作者、創新大師克里斯汀生最新力作
用破壞性創新打破標準化的工廠式教育系統

回想一下過去的求學經驗,學校就像是個標準化的工廠作業系統,用同樣的教材及統一的節奏教導各種學科,生產出大量的學生。不論學生是否已經學會前面教的觀念,還是必需開始學習下一個觀念。相反地,如果某些學生剛開學就搞懂所有微積分的概念,也得跟其他人一樣乖乖上完一整各學期。制式的教學模式不僅無法發揮每個學生的潛能,更會造成知識無法有效傳遞的困境。
 
克里斯汀利用有二十年研究背景的「破壞性創新理論」為基礎,提出「以學生為主體」的教改方向。適當運用電腦化學習做為學習的平台,針對學生量身打造的順序來整合內容,讓學生能在他們喜歡的地方、以他們喜歡的步調、符合他們智能類型的方法去學習。

本書從一所陷入困境高中的虛構故事開始,一步步說明前所未有的解決方案,可為全世界的教育者指引了一個前進的方向,使學校教育變成內在的激勵,幫助學生學習並實現他們最大的夢想。雖然本書所舉的例子,主要來自美國,但這裡的建議課程適用於全世界。事實上,有些建議已經開始在某些開發中國家中實施。

大多數有關改善學校的著作,都是研究學校的需要而提出的結論。但《來上一堂破壞課》不一樣,本書的學術領域是創新。作者研究、寫作本書的方法,並非立基於公立教育,而是根源於創新研究,就像一套濾鏡一樣,從不同角度來檢驗這一行的問題。這些濾鏡有能力照亮不同領域的複雜問題,並已獲得印證,包括國防、半導體、醫療照護、零售業、汽車業、金融服務業、電信業等各領域。希望《來上一堂破壞課》對公立教育問題的創新做法,也可以為這個領域帶來創新的見解。








詳細資料

誠品26碼 /2680405351006
ISBN 13 /9789861576039
ISBN 10 /9861576037
EAN /9789861576039

頁數240
開數25K
裝訂平裝
級別
語言中文/繁體


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