首頁中文書社會科學教育/親子 〉繪本作文力: 中、高年級的閱讀、思考與寫作教學

繪本作文力: 中、高年級的閱讀、思考與寫作教學 其它優惠/消息


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內容簡介

◎專為指導中、高年級的教師所設計的作文教學書

本書讓孩子由容易入門的繪本開始閱讀,並設計活動來結合書本與孩子的生活經驗,先進行特色仿寫等基礎練習,再延伸出各種不同文類的寫作方法,深入淺出地引導,可培養孩子的聯想能力、學習如何欣賞好繪本,更輕鬆提升寫作能力。

全書共有「生活經驗的如實呈現」、「寫作技巧的強化訓練」、「源自繪本的添枝加葉」、「深化加廣的生命觀照」四大主題,每個主題精選四到五本優質繪本,以「我的閱讀檔案」開始引導孩子閱讀的重點,並設計「小小腦袋想一想」、「小小肢體動一動」、「小小手指寫一寫」、「小小提示來參考」等不同單元讓教師指導各種寫作技巧。最後的「大大舞臺來發揮」可讓孩子自行練習學習的技巧,也可讓教師當學習單驗收教學成果。

使用方式

當看完透過繪本閱讀來引導寫作的《看繪本學作文》(天衛文化出版),完成入門初階的學習之後,接著如何做更精進的學習呢?本書的進階式學習應該是很適宜的選擇!

許多人認為低年齡層的孩子比較喜愛繪本閱讀,年長一點的孩子就需要大量的文字敘述,所以認定繪本可能只適合低年級學童,卻忽略了繪本帶給中高年級學童的正面啟發與影響。對他們而言,繪本不但可以滿足喜歡聽故事的渴望,同時也是激發深廣度思考、增進語文能力的最佳教材,尤其是意涵深遠、文辭精湛、主題多元的繪本,更是中高年級孩子的最愛之一。

因此,本書循著這個方向加以篩選繪本編排講義,將前兩個篇章〈生活經驗的如實呈現〉和〈寫作技巧的強化訓練〉定位為基礎性學習,偏重段落與重點式的模仿;而後兩個篇章〈源自繪本的添枝加葉〉和〈深化加廣的生命觀照〉屬於延伸性創作,讓學生在主題練習或特色仿作後,逐步脫離文本,自行完成整件作品。

其中每個單元又細分為三個部分:

「我的閱讀檔案」作繪本簡介,學生可自行填寫讀後感想、優美詞句、成語重組或拉長擴寫。

其中的講義可作為引導構思之用,包括了主題仿作、內容延伸、深化描寫和寫作技巧等,老師家長們可以影印給學生,共同討論發想。

「給親師的E-mail」是解說課程概念、分享教學經驗等,第四個篇章的E-mail裡還特別公開筆者教導學生創作手工書的細節與經過。

而整個教學系統均以循序漸進的方式設計,一步一步的帶領學生從片段短文的練習,慢慢進展至完整文章,更能獨立完成具有個人特色的小書,期望在愉快的繪本閱讀之後,能夠輕鬆盡情的吸飽其中的寫作養分,擁有小作家的自信與實力。

■本書目錄

優質教學宣言
如何使用本書
自序:吸盡繪本中的寫作養分
一、 生活經驗的如實呈現:
透過繪本的賞析,掌握其主題所欲傳達的意涵,回顧自己類似的生活經驗,書寫一段段美好回憶。
《綠池白鵝》
《養天使的方法》
《龜兔賽跑》
《紅色的書》
二、 寫作技巧的強化訓練:
聚焦於繪本文字的鋪陳和技巧的運用,讓孩子學習並加強訓練對細節描摹的技法與能力。
《讓路給小鴨子》
《雨傘》
《幸福的大桌子》
《夏日海灣》
三、 源自繪本的添枝加葉
《小蠑螈,睡哪裡?》
《化為千風》
《石頭湯》
《紅蠟燭與人魚》
四、 深化加廣的生命觀照:
以繪本主題和內容為出發點,檢視自己的周遭,作更深化擴展的創作,完成一本本的個人札記。
《木星石》
《自然大驚奇》
《小島》
《查克 笨!》
《條紋事件糟糕啦!》








詳細資料

誠品26碼 /2680262292009
ISBN 13 /9789574901975
ISBN 10 /9574901971
EAN /9789574901975

頁數176
尺寸
開數16K
裝訂平裝
級別
語言中文/繁體


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