四夠教養法，養出溫暖聰明的孩子 (電子書) | 誠品線上

四夠教養法，養出溫暖聰明的孩子 (電子書)

內容簡介

內容簡介 讓孩子四「夠」，孩子自然聰明健康又貼心！ 知名親子教養專家子蘭老師，在多年的諮詢工作發現，孩子的表現往往與父母的價值觀有一定程度的正相關，如果父母沒有用正確的教養態度來對待孩子，孩子就會用偏差行為（簡稱討愛行為）來提醒父母。因此，最難改變的不是孩子，而是大人的觀念！子蘭老師在本書中分享四「夠」教養精髓： 1.愛夠：愛從說話開始，正面溫和的話語，就有愛2.玩夠：玩出生命三動能，身體健康、情緒安定、腦力開發3.情境夠：人是情境之子，行為是學來的，營造溫馨和諧的家庭情境4.做事夠：盡量找事給孩子做，做事是智慧的綜合能力孩子本來就擁有無限的潛能，教養不需太用力，只要父母能領悟四夠教養心法，孩子自然心性善良、開朗、熱情、有活力、有自信、耐挫力強！學員心得分享•一次機會下聽到老師的四夠教養，回家馬上使用老師的第一夠：要愛夠。很神奇的是，寶貝的語言也都很溫柔很正面，原來，小孩的一切真的都是模仿爸爸媽媽來的～（鄭依青）•培養孩子的生活自理能力，做媽媽的可以越來越好命。（陳郁菁）•老師的教養方式深入淺出，很容易就可以在家裡實行。（Joslin940）•不用打也不用罵，孩子的行為居然就自己好了一大半！（珮汝）•感謝有老師的陪伴與帶領，讓我在三寶的育兒之路如魚得水。（巧媽）•父母一起來學習四夠教養，讓家庭生活更美滿。（劉俞伶）•照著老師說的做，孩子的回饋真的讓我感動到想哭！（林美秀）•從小貫徹「四夠教養」理念，至今仍受用。（林宜芬）•感謝育兒路上遇見老師這盞明燈指引方向（陳姿言）•從理解到融入生活，從「四夠」開始，運用老師教導的各種細膩的思維、方法，改變我自己的想法、行為、說話方式，終於逐漸與孩子建立親近、彼此安心信任的關係。（江忠晉）•這是一本育兒聖經。更是一本經營家庭與人際關係的操作書，當我將它實際運用在生活中，看到兒子與我們的應對，儼然就是溫暖又聰明的孩子，就知道我走在對的路上了。（林嫻一）

作者介紹

作者介紹 陳子蘭親子教養、兩性演講專家、教養諮詢師、婚姻諮詢師、個人成長諮詢師、兒童閱讀諮詢師、理科智慧家庭暨人類工程學院處長。擁有10年以上的實務經驗，在全國各地推廣智慧家庭的觀念與方法，提供包括婚姻家庭、夫妻婆媳、親子教養，以及個人成長認知調整等諮詢和建議。近年除了演講，也透過網路社群與父母分享育兒觀念，並提供兒童行為改變及婚姻諮詢服務。她相信，就像植物需要陽光、空氣、水的滋養才能長大，家庭也需要呵護和經營，用對方法才能充滿愛與溫暖。著有《我心裡住著一隻刺蝟》。◎子蘭老師粉絲團（婚姻、親子、個人成長）LINE社群 https: reurl.cc MOZr4L◎Podcast 子蘭老師陪妳 你聊--聊聊生活大小事 https: pse.is 5sd5zw

產品目錄

產品目錄 〈推薦序〉愛在智慧花開時 柯澍馨〈推薦序〉四夠教養觀念重要且貼切，理解、接納孩子的發展，親子關係就會好 蘇雯娟〈推薦序〉生而養，養而教，做個有愛的父母 謝淵智〈推薦序〉正確的愛，不但滋養到小孩，更是滋養到自己 林絲草〈推薦序〉原來只要掌握教養眉角，就能培育有溫度且聰明的孩子 廖進隆〈自序〉讓孩子愛夠、玩夠、情境夠、做事夠，教養一點兒都不難！第一部 愛夠1.你給孩子的愛，對了嗎？2.恰到好處的愛，感受會更強烈3.父母是「愛的生產者」還是「愛的消費者」？4.將「我愛你」改成「我需要你」5.父母給孩子的是「愛」還是「礙」？6.「愛」與說話的關係7.說話是一種刺激8.同理心是愛來的，不是教來的9.孩子哭的時候，你會如何說話呢？10.父母有情緒不調教小孩，孩子有情緒父母不說教11.比較教育＝缺愛教育12.自然教育法vs.人為教育法13.真實看得見的教育vs.理想的夢幻教育14.自立的教育vs.保護、干涉的教育15.悔改的教育vs.說教的教育第二部 玩夠1.玩是孩子的生命2.玩不是浪費時間，玩不只是玩3.遊戲可以幫助發展幼兒語言4.遊戲可以發洩過多的體力和精力5.遊戲可以強化神經反應6.遊戲可以培養品格7.遊戲可以幫助智力的發展8.從遊戲中啟發八大能力9.遊戲具有心理治療的功能10.遊戲中可以發揮的功能及學會的目標11.遊樂中學會感情是可以被接受的12.遊戲中學會自我控制及自我指導13.從遊戲發展智慧與自信14.在遊戲中學會自己選擇，自己決定，自己負責15.遊戲給予安全感和無恐懼的情境16.遊戲中了解真實世界與遊戲世界的不同17.遊戲中父母不是指導者，是親密的夥伴18.遊戲中注意當下的體驗，而非過去種種問題19.遊戲中重視情感交流，而非想法和作法20.遊戲中敏感的了解、而非解釋回答問題第三部 情境夠1.生態環境與家庭情境2.打造一個有機體的家庭情境3.想要教養出開朗、活潑、有自信，友善待人的小孩嗎？4.溫馨和諧的家庭氣氛，是塑造優秀子女的祕訣5.過去的打罵和現在的打罵有何不同？6.打罵教育的缺點是什麼？7.經常被恐嚇的孩子，容易導致個性畏縮8.你會用書恐嚇小孩嗎？9.經常被威脅的孩子，較壓抑或情緒衝動10.習慣接受利誘，會變成以功利為導向11.認識孩子行為背後的感受12.改變家庭氛圍，先從改變自己開始13.高要求，低回應──高壓專制型14.高要求，高回應──開明權威型15.低要求，高回應──寬容溺愛型16.低要求，低回應──冷漠忽視型17.你是教養不一致的類型嗎？18.十個重要的調教守則第四部 做事夠1.讚賞可讓孩子變得更好、更愛做家事2.跟孩子說「自己的事情自己做」，這句話好嗎？3.誰說孩子不願意收玩具？！4.這樣說，讓孩子喜歡做家事5.孩子的好，是好在父母對他們的需要6.不剝奪孩子自己動手做事的能力7.孩子的自信，來自於會幫忙父母做家事8.幼兒玩和做事，都是出於好奇心與探究心9.做事最能幫助腦力開發10.做事的習慣，一定要從小培養11.找到讓孩子願意做家事的動力12.全家總動員，一起做家事13.讓孩子養成做家事習慣的方法總結 滿足六大心理需求的四夠教養1.生理活動的需求2.被愛被關懷的需求3.安全感與歸屬感的需求4.自信與自尊的需求5.好奇心的需求6.成就感的需求學員心得分享〈後記〉感恩永遠的恩師

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最佳賣點

最佳賣點 : 讓孩子四「夠」，孩子自然聰明健康又貼心！

知名親子教養專家子蘭老師，在多年的諮詢工作發現，孩子的表現往往與父母的價值觀有一定程度的正相關，如果父母沒有用正確的教養態度來對待孩子，孩子就會用偏差行為（簡稱討愛行為）來提醒父母。
因此，最難改變的不是孩子，而是大人的觀念！子蘭老師在本書中分享四「夠」