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曾經出任教育部藝術教育委員會委員的漢先生,以其數十年浸淫美學及教育的專業學養,考察美國及歐陸各地學校的藝術教學環境後,針對國內藝術教育執行內容、精神和環境、設備等,做最深刻也最切實的反應與省思,這是繼《漢寶德談藝術》之後,又一直言深論的誠摯作品,一字一句,可為針砭。
本書是一部
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內容簡介
曾經出任教育部藝術教育委員會委員的漢先生,以其數十年浸淫美學及教育的專業學養,考察美國及歐陸各地學校的藝術教學環境後,針對國內藝術教育執行內容、精神和環境、設備等,做最深刻也最切實的反應與省思,這是繼《漢寶德談藝術》之後,又一直言深論的誠摯作品,一字一句,可為針砭。
本書是一部思索之書,藝術和教育關係為何?藝術教育的理想實踐是甚麼?漢寶德一一提出長年觀察後的獨特見地。
藝術教育之終極目的在於良好生活:藝術教育對於個人的環境、感知與文化素質有密切影響,漢先生投身建築教育,出任世界宗教博物館館長,對於藝術教育之關切,不言可喻。
書中可見漢先生親身考察英美與歐陸藝術教育思維、環境與實踐之心得見解,從歷史脈絡比較中西藝術教育差異,在流暢行文中益見其細緻分析與辨證論談,此書更意在關切台灣藝術教育之諸般作法,充滿理解與灼知,誠摯而動人。
本書是一部思索之書,藝術和教育關係為何?藝術教育的理想實踐是甚麼?漢寶德一一提出長年觀察後的獨特見地。
藝術教育之終極目的在於良好生活:藝術教育對於個人的環境、感知與文化素質有密切影響,漢先生投身建築教育,出任世界宗教博物館館長,對於藝術教育之關切,不言可喻。
書中可見漢先生親身考察英美與歐陸藝術教育思維、環境與實踐之心得見解,從歷史脈絡比較中西藝術教育差異,在流暢行文中益見其細緻分析與辨證論談,此書更意在關切台灣藝術教育之諸般作法,充滿理解與灼知,誠摯而動人。
產品目錄
目錄
自序
第一章 藝術在教育目標實現中的角色
第二章 我國藝術教育發展之障礙
第三章 藝術教育改革方案的探討
第四章 藝術教育可以統整嗎?
第五章 美國藝術教育參訪見聞
第六章 歐洲藝術教育的印象
第七章 藝術教育與教室空間
第八章 生活藝術與教育
第九章 泛藝術的教育思想
第十章 我們需要一座兒童美術館
自序
第一章 藝術在教育目標實現中的角色
第二章 我國藝術教育發展之障礙
第三章 藝術教育改革方案的探討
第四章 藝術教育可以統整嗎?
第五章 美國藝術教育參訪見聞
第六章 歐洲藝術教育的印象
第七章 藝術教育與教室空間
第八章 生活藝術與教育
第九章 泛藝術的教育思想
第十章 我們需要一座兒童美術館
作者介紹
漢寶德
著名建築師暨建築學者。1934年生,成功大學建築系學士,美國哈佛大學及普林大學碩士,曾任東海大學建築系系主任、國立自然科學博物館館長、台南藝術學院校長。現為世界宗教博物館館長、漢光建築師事務所主持人。
重要建築作品有墾丁青年活動中心、台南藝術大學、聯合報系南園渡假休閒中心等。著有《漢寶德談藝術》(典藏藝術家庭)、《築人間:漢寶德回憶錄》(天下文化)、《建築的精神向度》(建築情報)、《建築、社會與文化》、《漢寶德談美》(聯經)、《漢寶德談建築》(藝術家)、《給年輕建築師的信》(聯經)等書。
著名建築師暨建築學者。1934年生,成功大學建築系學士,美國哈佛大學及普林大學碩士,曾任東海大學建築系系主任、國立自然科學博物館館長、台南藝術學院校長。現為世界宗教博物館館長、漢光建築師事務所主持人。
重要建築作品有墾丁青年活動中心、台南藝術大學、聯合報系南園渡假休閒中心等。著有《漢寶德談藝術》(典藏藝術家庭)、《築人間:漢寶德回憶錄》(天下文化)、《建築的精神向度》(建築情報)、《建築、社會與文化》、《漢寶德談美》(聯經)、《漢寶德談建築》(藝術家)、《給年輕建築師的信》(聯經)等書。
規格
誠品貨碼 / 2682694594003
ISBN13 / 9789867519733
ISBN10 /
EAN貨碼 /
頁數 / 172
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
檔案格式 / EPUB流式(5MB) PDF(38MB)
檔案匯出格式 / EPUB 提供 Adobe DRM;PDF 提供 Adobe DRM
TTS朗讀 / EPUB提供TTS朗讀
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