防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
內容簡介
◎誰適合閱讀這本書？
●家長。
●教師（如：普通班導師、科任老師、資源班老師、心評老師、特教老師、輔導老師等）。
●相關專業工作者（如：臨床心理師、諮商心理師、社工師、治療師、兒童青少年精神科醫師等）。
◎王意中臨床心理師：「我為什麼要寫這本書？」
●希望透過這本書，帶給讀者對情緒行為障礙的完整認識，讓大家有機會了解，擁有不同的身心特質非這些孩子所願。
●對於伴隨障礙屬性的孩子，清楚他們在情緒、行為、人際、生活、學習等層面所面臨的困擾，為他們找到問題的真正癥結點，避免因為誤解產生不必要的衝突，錯失協助孩子的介入時間點。
●同時，針對第一線老師在班級經營上遇到的挑戰、父母在親職教養上面臨的困境，以及親師溝通常遇到的問題，提供實際的問題解決策略。
孩子不是脾氣太壞、太暴躁，
是這些病症，讓他情緒及行為失控：
钓注意力缺陷過動症、選擇性緘默症、分離焦慮症、強迫症、社交恐懼症、上台恐懼症、懼學症、憂鬱症、躁鬱症、思覺失調症、對立反抗、妥瑞症……
當過動兒被老師、同學嫌：上課坐不住，動不動大暴走……
當選緘兒不開口遭刁難：「你瞧不起我？！」「你是啞巴嗎？」……
當憂鬱症的孩子惹人厭：沒事就愛哭，有他在好悶……
當對立反抗小孩激怒老師：「你孩子態度惡劣！建議回家管教。」……
●情障小孩委屈：我也不想這樣！誰能懂我的痛苦？
●身邊大人煩惱：我也不想抓狂啊！情障到底是什麼？
「情緒行為障礙」是因特定疾病及障礙，導致孩子內心和外在發生不受控的極端表現，不但情障孩子被誤會不受教，更造成家長和老師極大壓力，彼此溝通不良，甚至衝突不斷。然而，社會卻極缺有效的協助資源。
王意中臨床心理師在這本專書中，根據情障的病症源頭分門別類，針對情緒、行為、人際、生活與學習的常見困境，貼近孩子真正需求，切入大人最需解答的問題核心。
最重要的是，與孩子同心，這些方法才能發揮關鍵成效。
產品目錄
第一章 注意力缺陷過動症
面對過動兒，你真的抱怨夠了！－－善用奬勵，勝過處罰
教室裡，傷害過動兒最深的話－－他們真的不是故意的
過動兒診斷，誰說了算？－－別看到黑影就打槍，以偏概全是很危險的事
孩子愛說話怎麼辦？－－鎖緊自我控制力，培養行為好規範
當上課常被打斷怎麼辦？－－提升過動兒的「提問力」
當孩子被排擠－－「不跟我玩，我就鬧你」的失控
過動兒衛教宣導怎麼說？－－聚焦在「如何好好相處」
第二章 焦慮性疾患
孩子不說話，老師怎麼辦？－－少安勿躁，營造開口的契機
別讓家長孤軍奮戰－－團隊分工合作，破解緘默鐵壁
別讓選緘兒孤單－－協助選擇性緘默症孩子，形成親密的人際關係
這站，沉默。下一站，開口？－－選緘兒班級轉換的注意事項
孩子有分離焦慮怎麼辦？－－依附關係的重新修復
情非得已的強迫症－－同理高度焦慮與痛苦
無人知曉的強迫思考－－讓孩子坦然說出口
第三章 畏懼性疾患
當孩子出現社交恐懼症－－讓社交更自由自在
當孩子上台，過度恐懼怎麼辦？－－解除孩子的過度聯想
當孩子出現懼學症怎麼辦？－－抽絲剝繭，找出恐懼的因素
第四章 情感性疾患
當孩子心情變調了－－憂鬱的覺察與關注
為什麼孩子不願對我說？－－留意開口的禁忌
當孩子常將錯誤歸咎自己－－憂鬱的自我否定
當孩子出現自我傷害－－存在與消失之間的生命選擇
躁症與鬱症的交錯－－躁鬱症，需要多一些了解
第五章 精神性疾患
思覺失調症：妄想與幻覺的聯手合奏－－不得不面對的殘酷現實
思覺失調症的人際關鍵陪伴－－化解最遙遠的疏離
第六章 其他持續性之情緒或行為問題
擁抱帶刺的玫瑰－－化解教室裡的「對立反抗」
天啊！你這是什麼態度？！－－關係的覺察與修復
在「故意」與「尋求關注」之間－－有效因應孩子的「掌控行為」
不請自來的尷尬抽搐－－妥瑞症，需要友善與細膩的對待
關於「回家管教」的思考與處置－－是解決問題，或製造了另一個問題？
親師之間，最怕聽見的話－－彼此伸出橄欖枝，攜手陪伴孩子
各界推薦
台大醫院精神醫學部主治醫師／ 丘彥南
媽媽悅讀基地創辦人、專欄作家 ／丘美珍
台北市立萬芳高中「仙女老師」、一○五年教育大愛菁師獎得主、作家 ／余懷瑾
諮商心理師、作家 ／陳志恆
台灣選擇性緘默症協會理事長 ／黃晶晶
親職教育講師 ／魏瑋志（澤爸）
親職溝通作家／羅怡君
國小教師、作家／蘇明進（老ㄙㄨ老師）
作者介紹
■作者簡介
王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業，曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師，並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷，包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統（輔導諮商及特教服務）、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等，提供心理專業服務。
於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！
著作包括《不讓你孤單－－破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》、《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎？》、《為什麼孩子要說謊？－－心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心，媽媽怎麼辦？》、《爸媽忘記教我的事？－－愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫，激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔？－－從情緒管理開始，教出講理好孩子》、《標準答案－－臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
【王意中部落格】http://blog.xuite.net/atozwyc/blog
【王意中的301個過動兒教養祕訣網路讀書會】https://www.facebook.com/301ADHD
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