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思考技能教學的100個點子

思考技能教學的100個點子


作者  /  Bowkett, Stephen

譯者  /  賴麗珍

出版社 / 心理出版社股份有限公司

出版日期 / 2007/09/01

商品語言 / 中文/繁體

裝訂 / 平裝

定價 / NT$180

售價 / 95折, NT$ 171

※ 無庫存


思考技能教學的100個點子 其它優惠/消息


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內容簡介

各種想法整天不斷流過我們的心智,而我們往往未加以注意。即使當我們的確注意到心想之事,我們可能把這樣的心智產物視為理所當然;噢!或者大部分忘掉,未曾考慮過如何使用這些想法來創造個人的最大福祉。然而,正是這項知覺自我的知覺(be aware of our own awareness)能力,使人類的思考(就我們能辨別的程度而言)有別於其餘會思考的生物之心智運作過程。

思考技能教育法的本質是教導這些技能會增進學習者的注意力、理解力,以及使學生能更有效運用腦中產生的想法。當學生習慣使用其令人驚奇的「心智工具庫」(mental toolbox)之後,他們會增進極度不同類別、內涵,以及極度不同效果的思考,並且更充分享受思考的樂趣。本書接下來的內容是一些建議、一些技術、一些策略,你將發現這些內容有助於增進學生的思考能力。

本書對學校教師、師資培訓者,以及思考技能訓練師等相關人士,都是很有用的參考資源。

全書內容分為三大部分:

1.建立思考的環境:說明思考的本質、大腦的運作、思考的歷程、促進思考的因素及一般原則,例如AUC原則、四個「I」、ERV公式等等。

2.思考遊戲的工具:介紹數十種不同性質的思考技能或策略,包括「已知知識」三角形、奧卡姆剃刀原理、分析假定、分析偏見、歸因、分類、對比、判定因果關係、預測、排優先順序、圖解時間順序、解決問題、問問題、觀點三角形、分枝圖、三欄表格、脈絡表格、區塊三角形、心智繪圖等等。

3.整體應用:總結說明思考技能教學的原則與策略,例如,如何指導學生自我評量學習結果、如何將敘事技術應用在教學上、激勵學生思考的具體策略、給予學生回饋的方式,以及思考技能教學對學生學習行為的影響。

本書主要特色有:
1.包含一百個促進思考技能的教學新點子。
2.每一個點子都在課堂上實際試驗過。
3.所有點子都可應用於整個課程,而且涵蓋範圍從引導學生理解自己如何思考,到應用遊戲和活動來引導學生思考。

■作者簡介

賴麗珍
美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育博士,主修成人暨繼續教育,曾任職於台北市教育局、台灣師範大學圖書館(組員)及輔仁大學師資培育中心(副教授)。研究興趣為學習與教學、教師發展及創造力應用。譯有《教師評鑑方法》、《教學生做摘要》、《有效的班級經營》、《班級經營實用手冊》、《增進學生的學習動機──150種策略》等書(心理出版)。








詳細資料

誠品26碼 /2680290094002
ISBN 13 /9789861910376
ISBN 10 /9861910379
EAN /9789861910376

頁數152
尺寸
開數25K
裝訂平裝
級別
語言中文/繁體


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