語法動起來4 (電子書)

電子書語法動起來4 (電子書)

出版日期:
2026/04/30
85
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本書打破傳統語法教學的框架,引領教師從基礎語法出發,跨越語篇界限,最終深入文化與意義建構的世界。這不僅是一本教學指南,更是一條通往語言教學「縱深發展」的實踐路徑。

三位作者總結前三冊之精華並開疆拓土,旨在帶領教師跨越「單純教語法」的侷限,從宏、中、微觀三層級建構「語言文化教學研究框架」,探索語言教

內容簡介

本書打破傳統語法教學的框架,引領教師從基礎語法出發,跨越語篇界限,最終深入文化與意義建構的世界。這不僅是一本教學指南,更是一條通往語言教學「縱深發展」的實踐路徑。

三位作者總結前三冊之精華並開疆拓土,旨在帶領教師跨越「單純教語法」的侷限,從宏、中、微觀三層級建構「語言文化教學研究框架」,探索語言教學的縱深發展路徑。

宏觀 (Macro):探討漢語如何承載民族思維、價值觀與社會秩序。透過「共性→共情→差異 →變異」的背景思維,引領教師建立雙向理解的教學佈局。針對數位浪潮,提出將漢字教學視為腦海中的「建築與裝潢微工程」,守護漢字靈魂。同時,結合文化冰山理論與民族句法學(Ethnosyntax),從計謀成語中檢視刑罰文化對語言編碼的深層影響,實踐「入文化以曉語言」的縱深教學。

中觀 (Meso):聚焦於語篇教學,探討體裁、語體與文化間的動態關聯。透過建構「真實語料→體裁→語體→語篇→任務」的教學整合框架,打破單純語法教學的侷限。以《三國演義》章回標題為例,分析「背景、立場、論證、平衡、結論」五大語篇階段,結合韻律語法的資訊打包(chunking),揭示偏誤背後的文化情境錯位。此外,附錄補充了訓練Nano Banana的36計計謀製圖,為成語教學提供了從語境分類切入的中觀實踐路徑。

微觀 (Micro):深入探討語言細節如何作為文化的載體,主張文化教學應從「碎片化」轉向「系統化」。透過語言內部因素(音、字、詞、語法)與外部知識(國情、藝術、地理)的交織,剖析語言與文化的共生實相。

【本書亮點:解決教學痛點】
拒絕碎片化:將文化教學從「碎片化」的隨機處理,轉變為「系統化」的有意識融入。
跨領域結合:觸及文化冰山理論與民族句法學,從縱向角度探討語法具有濃厚的文化意義。
數位時代反思:針對現代數位環境,勸勉中文老師重新思考書寫漢字對學習者大腦和身心的發展。
實用講義收錄:附錄提供成語教學實用講義,並結合AI製圖設計引導問題。
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規格

誠品貨碼 / 2683206151004
ISBN13 / 9789865266141
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9789865266158
頁數 / 180
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
檔案格式 / PDF(25MB)
檔案匯出格式 / PDF 提供 Adobe DRM
TTS朗讀 / EPUB不提供TTS朗讀

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