電子書圖解認知心理學更新版：解開行為思想背後的心理運作歷程 (電子書)

導言 

第一章 認識認知心理學
什麼是認知心理學？
● 研究大腦怎麼想的科學 
緣起與發展
● 從心轉向大腦、理性推論轉向科學實證的發展歷程 
認知的處理歷程
● 由上而下也由下而上 
認知歷程的確認
● 我們如何了解他人的想法？ 
認知行為的研究方法
● 逐步釐清原因 
未來的走向
● 有可能真的了解人的認知作用嗎？ 

第二章 大腦與認知
訊息傳遞
● 認知訊息如何形成與傳遞？ 
大腦的認知作用版圖
● 認知訊息產生中心 
大腦放電
● 你的反應有多快？ 
神經與行為
● 大腦透過神經來控制身體 
大腦的區域性活動
● 大腦怎麼動？ 
看見大腦
● 大腦的認知活動與認知史 

第三章 感官知覺
大腦與感知
● 感官與知覺是人體驗世界的開端 
視覺與聽覺
● 眼睛與耳朵是兩大重要認知感官 
感覺適應
● 人體會自動偵測外在環境變化並隨之調節 
感覺閾值
● 你夠「敏感」嗎？ 
目標與背景
● 我們看到的是一樣的嗎？ 
知覺恆常性
● 再遠，我也能看出那是車子 
深度知覺
● 為何人要有兩隻眼睛？ 
空間錯覺
● 是實境還是幻境？ 
原型比對
● 看得出來是誰家的孩子嗎？ 
知覺的比對
● 知覺判斷的方式是動態的，並非固定不變 
知覺的組織
● 整體大於部分之和 
知覺與動畫
● 為何會把不動的東西看成有在動？ 
建構知覺
● 訊息不完整怎麼辦？ 
有趣的視知覺
● 眼花，為何撩亂？ 

第四章 注意力
發現注意力
● 注意力讓我們可見樹可見林 
前意識的注意力
● 在還沒意識到的時候，就有在注意了 
習慣與適應
● 習慣與適應是節省腦力的方式 
注意力的自動化
● 自然而然就注意了 
注意力的警戒
● 尋找時除了提高注意力，還可以怎麼做？ 
注意力的干擾
● 愈能抑制注意力的干擾，愈有效率 
提升注意力
● 了解注意力處理的方式與縮短注意力處理的時間 
統合的注意力
● 看書聽音樂能幫助專心還是分心？

第五章 記憶
記憶的所在
● 記憶是儲存於大腦的資料庫 
一閃而過的記憶
● 若未將記憶的內容轉為長期記憶，都只能暫時保存 
由短期記憶轉到長期記憶
● 臨時抱佛腳有用嗎？ 
長期記憶類型
● 會說的記憶與會做的記憶 
測量記憶
● 為何選擇題比申論題容易？ 
記憶的牢記程度
● 為什麼有些東西就是記不起來？ 
工作記憶
● 工作記憶可反映出工作能力 
有關聯的記憶
● 當記憶被串起，有的可以意識控制有的則否 
形成記憶
● 記憶是一道道編碼的過程 
記憶的提取
● 在提取記憶之前須先經過搜尋與判斷 
記憶的脈絡與情境
● 其他記憶永存的方式 
睡眠與記憶
● 睡眠的好處 
考試與記憶
● 不斷考試有助學習嗎？ 
記憶與遺忘
● 記憶無法成功提取就是遺忘 
記憶與失憶
● 腦傷與重大精神創傷都有可能會造成失憶 
人生的記憶
● 記憶的有效期限 
記憶的建構
● 記憶重組後的虛構性，有麻煩也有助益 

第六章 語言
語言的定義
● 語言是傳遞人類文明的重要工具 
說話的聲音
● 語音與聲音 
語音的區辨
● 語音的規則與變化 
視覺與理解
● 眼睛除了閱讀文字，還有其他地方可看出語言訊息 
文字辨識
● 文字筆畫下潛藏的意義 
語言的規則
● 語法規則與文化表達的潛規則 
語言的習得
● 為什麼只有人類擁有語言？ 
思想和語言
● 語言的思想與非語言的思想 
語言的溯源與擴散
● 我們從哪裡來？ 
語言與大腦
● 大腦是人體主要掌管語言的器官 
其他語言學習障礙
● 語言學習障礙不等於智力障礙 

第七章 知識
訊息與知識
● 知識的表達 
心像的知識
● 心理的視覺遠大於生理的視覺 
心理的地圖
● 心理地圖會擷取自己認為重要的訊息 
知識的建構
● 實證與圖解有助於新知識的學習 
知識的組織：原型與恆常性
● 知覺辨識是人認識世界的基礎 
知識的組織：特徵與層次
● 大腦會將繁瑣的知識系統化 
知識的組織：基模與腳本
● 基模是讓知識擴張的方式 
知識系統的整合
● 不同表徵的知識常常是一起運作的 
知覺與知識
● 我們用知覺建立心中的秩序，進一步理解現象的變化 
知識表徵的喪失
● 無法判斷知識表徵會發生什麼事？ 

第八章 應用
問題思考
● 界定問題比解決問題更重要 
創造性的思考
● 什麼是創造力？ 
決策
● 決策是尋求解決問題的滿意度 
認知與決策
● 內在與外在的條件都會影響決策偏差 
認知失調
● 身心協調是人的完形心理傾向 
推理與抽象思維
● 推理是判斷真偽的基礎 
監控認知
● 你怎麼知道你知道？ 

索引

作者簡介
姓名:謝嘉恩
畢業於國立中正大學心理學系，研究所主題為探究學習時測驗方式對記憶的影響，並闡述嘗試提取記憶能有效延長學習的成果。曾任軍中心理輔導員、也到過醫院擔任助理，檢測老年憂鬱症患者認知能力的表現。現為國立臺灣師範大學實驗室資深研究助理，透過實驗與程式持續探討認知心理學中各種有趣的話題。