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◎「我喜歡一個人,沒朋友沒差。」他是不想交朋友、還是交不到朋友?
◎ 要孩子積極一點,他卻回我:「你教我要禮讓,現在又要我別讓!」
◎「同學總用綽號取笑我」,孩子感到沮喪,家長該跟老師反映嗎?
◎「他的朋友,我沒有一個看順眼的。」很擔心別人帶壞你的小孩?
轉學,打
◎ 要孩子積極一點,他卻回我:「你教我要禮讓,現在又要我別讓!」
◎「同學總用綽號取笑我」,孩子感到沮喪,家長該跟老師反映嗎?
◎「他的朋友,我沒有一個看順眼的。」很擔心別人帶壞你的小孩?
轉學,打
內容簡介
◎「我喜歡一個人,沒朋友沒差。」他是不想交朋友、還是交不到朋友?
◎ 要孩子積極一點,他卻回我:「你教我要禮讓,現在又要我別讓!」
◎「同學總用綽號取笑我」,孩子感到沮喪,家長該跟老師反映嗎?
◎「他的朋友,我沒有一個看順眼的。」很擔心別人帶壞你的小孩?
轉學,打不進新環境;「好」朋友一直換,每段友誼都不長:
除了最要好的同學,和其他同班的都玩不在一起;
吃飯慢、跑步慢、反應慢,每次分組就被排擠;
團體討論意見不合,就跟對方吵起來;
為了討好同學,經常花錢買禮物……
你也是身陷這些教養困擾的父母嗎?
作者柳潤煥,首爾教育大學碩士,目前在首爾擔任小學老師,
因為當導師,一年之中會有兩次機會和家長面談,
主題多半圍繞課業、交友與生活,其中又以交友問題最讓家長困擾。
因為交友過程家長多半不在現場,孩子也不太會跟家長說真心話,
父母如果太熱心介入,容易演變成雙方家長的爭執,事情常越搞越大。
在孩子交友過程中,總是站在第一線的首爾小學老師,
特別挑選出孩子在人際關係上的代表性煩惱,
讓家長知道:他到底在想什麼?我又該介入多少。
◎他的真心話,你聽懂多少?
孩子很內向,沒朋友?他想的是:「要我主動跟人打招呼,很累!」
擔心他沒主見?「不用做決定的人更輕鬆!聽同學的有啥不好。」
好勝心太強,不服輸。孩子這種愛比較心態,其實源自父母。
◎父母看不到的情境,孩子最困擾。
「同學總用綽號取笑我」,遇到這情形,家長該介入多少?
「明明是我被欺負,卻沒人站我這邊。」怎麼讓孩子知道你很關心?
「我不怎麼討厭他,但其他同學都在說他壞話。」怎麼給建議,孩子不困擾?
兒子打不進男同學的圈子,女兒打不進女同學的圈子;
某個孩子強迫我的孩子,不准跟別人玩,
這些小孩的交友煩惱,家長又該介入多少?
邊緣人、被帶壞、遭排擠、太被動……
爸媽苦惱的孩子交友問題,小學老師這樣解,讓你不再苦惱。
◎ 要孩子積極一點,他卻回我:「你教我要禮讓,現在又要我別讓!」
◎「同學總用綽號取笑我」,孩子感到沮喪,家長該跟老師反映嗎?
◎「他的朋友,我沒有一個看順眼的。」很擔心別人帶壞你的小孩?
轉學,打不進新環境;「好」朋友一直換,每段友誼都不長:
除了最要好的同學,和其他同班的都玩不在一起;
吃飯慢、跑步慢、反應慢,每次分組就被排擠;
團體討論意見不合,就跟對方吵起來;
為了討好同學,經常花錢買禮物……
你也是身陷這些教養困擾的父母嗎?
作者柳潤煥,首爾教育大學碩士,目前在首爾擔任小學老師,
因為當導師,一年之中會有兩次機會和家長面談,
主題多半圍繞課業、交友與生活,其中又以交友問題最讓家長困擾。
因為交友過程家長多半不在現場,孩子也不太會跟家長說真心話,
父母如果太熱心介入,容易演變成雙方家長的爭執,事情常越搞越大。
在孩子交友過程中,總是站在第一線的首爾小學老師,
特別挑選出孩子在人際關係上的代表性煩惱,
讓家長知道:他到底在想什麼?我又該介入多少。
◎他的真心話,你聽懂多少?
孩子很內向,沒朋友?他想的是:「要我主動跟人打招呼,很累!」
擔心他沒主見?「不用做決定的人更輕鬆!聽同學的有啥不好。」
好勝心太強,不服輸。孩子這種愛比較心態,其實源自父母。
◎父母看不到的情境,孩子最困擾。
「同學總用綽號取笑我」,遇到這情形,家長該介入多少?
「明明是我被欺負,卻沒人站我這邊。」怎麼讓孩子知道你很關心?
「我不怎麼討厭他,但其他同學都在說他壞話。」怎麼給建議,孩子不困擾?
兒子打不進男同學的圈子,女兒打不進女同學的圈子;
某個孩子強迫我的孩子,不准跟別人玩,
這些小孩的交友煩惱,家長又該介入多少?
邊緣人、被帶壞、遭排擠、太被動……
爸媽苦惱的孩子交友問題,小學老師這樣解,讓你不再苦惱。
產品目錄
推薦序一 給想關心孩子,又不想過度涉入的父母們/駱郁芬
推薦序二 幫助小朋友前,先處理爸媽的焦慮/陳其正(醜爸)
前言 孩子的交友難題,比大人更辛苦
第一章 他的真心話,你聽懂多少?
1. 我喜歡一個人,沒朋友沒差
2. 要我主動跟人打招呼,很累
3. 手勾手走一起,代表我們感情好呀
4. 我沒有要跟他吵,只是把想法說出來
5. 誰說我愛比較,我媽更愛比吧!
6. 誰說我跟他要好?
7. 我也想快呀,但動作就是快不了
8. 我媽教我凡事要禮讓,現在又不要我讓?
9. 沒主見不好嗎?不用做決定的人最輕鬆!
10. 我只是堅持看法,你們竟說我固執?
11. 媽媽總是偷看我日記
12. 我早就習慣看爸媽臉色了
第二章 父母看不到的情境,孩子最困擾
13. 同學總用綽號取笑我
14. 大人可以化妝和喝酒,為什麼我不行
15. 我不怎麼討厭○○,但同學都說他壞話
16. 跟同學吵架很丟臉嗎?
17. 我沒有「假會」,我是真的很會
18. 明明是我被欺負,卻沒人站我這邊
19. 同學嫌我碎唸,但我只想告訴他更好的方法呀
20. 又不是只有我欺負他,大家都討厭他
21. 我沒有怪朋友,只想說明事情原委
22. 我想和朋友參加明星簽名會
第三章 這些問題,家長該介入多少?
23. 沒有最要好的朋友
24. 兒子打不進男同學的圈子
25. 一直擔心他跟同學相處不好
26. 有了交往對象
27. 某個孩子強迫我的孩子,不准跟別人玩
28. 第一次跟人告白,卻被拒絕
29. 沒有人要跟我的孩子玩
30. 除了最要好的朋友,他不跟別人玩
31. 青春期來了,我該怎麼幫?
32. 女兒打不進女同學的圈子
第四章 這種時期,人際關係就是一切
33. 他的意見經常被朋友否決
34. 整天都跟同學膩在一起
35. 別人的孩子,帶壞了我家小孩
36. 孩子和朋友的關係不對等
37. 怎樣才能讓他學會主動道歉?
38. 靠禮物或錢交朋友
39. 因為轉學,打不進新環境
40. 一直換朋友,每段友誼都不長
41. 剛開學很受歡迎,之後卻被疏遠
42. 過度渴求同學的注意
43. 新學期第一天,怕交不到新朋友
44. 為了維持友誼,選擇配合他人
45. 我不喜歡小孩的朋友
第五章 家長不能代替孩子做的事
46. 幫助子女交到「好的朋友」
47. 親自教訓欺負我家小孩的人
48. 一定要參加家長聚會嗎?
49. 何時該插手,何時該放手
50. 孩子交友出問題,一定是我的錯
51. 他的好朋友,我怎麼看都不順眼
52. 我一定要成為更優秀的爸媽
後記 父母對孩子,要帶領、也要放手
推薦序二 幫助小朋友前,先處理爸媽的焦慮/陳其正(醜爸)
前言 孩子的交友難題,比大人更辛苦
第一章 他的真心話,你聽懂多少?
1. 我喜歡一個人,沒朋友沒差
2. 要我主動跟人打招呼,很累
3. 手勾手走一起,代表我們感情好呀
4. 我沒有要跟他吵,只是把想法說出來
5. 誰說我愛比較,我媽更愛比吧!
6. 誰說我跟他要好?
7. 我也想快呀,但動作就是快不了
8. 我媽教我凡事要禮讓,現在又不要我讓?
9. 沒主見不好嗎?不用做決定的人最輕鬆!
10. 我只是堅持看法,你們竟說我固執?
11. 媽媽總是偷看我日記
12. 我早就習慣看爸媽臉色了
第二章 父母看不到的情境,孩子最困擾
13. 同學總用綽號取笑我
14. 大人可以化妝和喝酒,為什麼我不行
15. 我不怎麼討厭○○,但同學都說他壞話
16. 跟同學吵架很丟臉嗎?
17. 我沒有「假會」,我是真的很會
18. 明明是我被欺負,卻沒人站我這邊
19. 同學嫌我碎唸,但我只想告訴他更好的方法呀
20. 又不是只有我欺負他,大家都討厭他
21. 我沒有怪朋友,只想說明事情原委
22. 我想和朋友參加明星簽名會
第三章 這些問題,家長該介入多少?
23. 沒有最要好的朋友
24. 兒子打不進男同學的圈子
25. 一直擔心他跟同學相處不好
26. 有了交往對象
27. 某個孩子強迫我的孩子,不准跟別人玩
28. 第一次跟人告白,卻被拒絕
29. 沒有人要跟我的孩子玩
30. 除了最要好的朋友,他不跟別人玩
31. 青春期來了,我該怎麼幫?
32. 女兒打不進女同學的圈子
第四章 這種時期,人際關係就是一切
33. 他的意見經常被朋友否決
34. 整天都跟同學膩在一起
35. 別人的孩子,帶壞了我家小孩
36. 孩子和朋友的關係不對等
37. 怎樣才能讓他學會主動道歉?
38. 靠禮物或錢交朋友
39. 因為轉學,打不進新環境
40. 一直換朋友,每段友誼都不長
41. 剛開學很受歡迎,之後卻被疏遠
42. 過度渴求同學的注意
43. 新學期第一天,怕交不到新朋友
44. 為了維持友誼,選擇配合他人
45. 我不喜歡小孩的朋友
第五章 家長不能代替孩子做的事
46. 幫助子女交到「好的朋友」
47. 親自教訓欺負我家小孩的人
48. 一定要參加家長聚會嗎?
49. 何時該插手,何時該放手
50. 孩子交友出問題,一定是我的錯
51. 他的好朋友,我怎麼看都不順眼
52. 我一定要成為更優秀的爸媽
後記 父母對孩子,要帶領、也要放手
作者介紹
柳潤煥
首爾小學教師,致力於用溫暖視角和溫柔的心對待孩子、解讀他們的內心。每天都感受到努力和成果不成正比,因而感到挫折、後悔、反省,但仍舊不斷爬起來。
因為覺得和孩子之間的回憶就此蒸發很可惜,開啟了寫作之路。喜歡思考學生、學校、教育方面議題,也喜歡把這方面的想法用文字表達。把任教期間的苦思和經驗寫成文章,希望在這個過程中,能夠帶給別人一點小小的幫助。
目前在首爾教育大學教育研究所,繼續培養教師專業能力,著有《酸甜法則辭典》、《一窺教室百態》(合著)。
首爾小學教師,致力於用溫暖視角和溫柔的心對待孩子、解讀他們的內心。每天都感受到努力和成果不成正比,因而感到挫折、後悔、反省,但仍舊不斷爬起來。
因為覺得和孩子之間的回憶就此蒸發很可惜,開啟了寫作之路。喜歡思考學生、學校、教育方面議題,也喜歡把這方面的想法用文字表達。把任教期間的苦思和經驗寫成文章,希望在這個過程中,能夠帶給別人一點小小的幫助。
目前在首爾教育大學教育研究所,繼續培養教師專業能力,著有《酸甜法則辭典》、《一窺教室百態》(合著)。
規格
誠品貨碼 / 2682771494004
ISBN13 / 9786267182291
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786267182338
頁數 / 320
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
檔案格式 / EPUB流式(3MB) PDF(11MB)
檔案匯出格式 / EPUB 提供 Adobe DRM;PDF 提供 Adobe DRM
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