史丹佛大學創意寫作課:每一堂都是思想的交鋒,智識的探險,精采絕倫! (電子書)

電子書史丹佛大學創意寫作課:每一堂都是思想的交鋒,智識的探險,精采絕倫! (電子書)

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普立茲獎、美國國家圖書獎、歐亨利獎、《洛杉磯時報》「終身成就獎」得主,
史丹佛大學創意寫作課創始人

曾教授《斷背山》編劇賴瑞.麥克墨特瑞、備受村上春樹推崇的瑞蒙.卡佛、《飛越杜鵑窩》作者肯.凱西、《最後的獨角獸》作者彼得.畢格──

創意寫作之父華樂士.史泰納
40多年寫作與教學經驗精華首次公開!

內容簡介

普立茲獎、美國國家圖書獎、歐亨利獎、《洛杉磯時報》「終身成就獎」得主,
史丹佛大學創意寫作課創始人

曾教授《斷背山》編劇賴瑞.麥克墨特瑞、備受村上春樹推崇的瑞蒙.卡佛、《飛越杜鵑窩》作者肯.凱西、《最後的獨角獸》作者彼得.畢格──

創意寫作之父華樂士.史泰納
40多年寫作與教學經驗精華首次公開!

★專文推薦:許榮哲(華語首席故事教練)、宋怡慧(新北市立丹鳳高中圖書館主任)
★好評推薦:朱宥勳(作家)、洪震宇(《精準敘事》《精準寫作》作者)、蔡淇華(作家)、A編(「A編工事中」粉專經營者)、B編(「編笑編哭」社群經營者)
被譽為「美國西部的梭羅」的作家愛德華.艾比說:
「所有美國作家中,值得獲得諾貝爾文學獎肯定的只有華樂士.史泰納。」

走進美國創意寫作之父的課堂現場
學會觀察、思辨、閱讀與寫作

寫作可以學嗎?
寫作教師應該扮演什麼角色?
一堂好的寫作課是什麼樣子?
寫作者應該具備怎樣的素質和能力?

華樂士.史泰納是美國學界研究創意寫作的先驅,被譽為西方作家第一把交椅,他在1945年創立史丹佛大學創作學程後,全美各地紛紛仿效。身為影響力巨大的作家與寫作教師,培育了無數美國大師級的作家。
在本書中,史泰納的兒媳、美國小說家琳恩.史泰納,彙集了他筆下八篇關於小說創作和創意寫作教學的精采文章,嘗試回答了創作與教學的各種問題:從靈感的汲取到作家的自我鍛鍊,從創意寫作的溯源到課程實例講解,以及如何應對出版的壓力、讀者的問題,解答你在寫作之路的各種困惑。

本書沒有寫作套路和現成的公式,但能開闊你的創作視野,啟發你的寫作思維。
本書沒有作家的速成配方,卻是你非看不可的「寫作者鍛鍊手冊」。


★讀者好評:
‧這才是作家寫給愛寫作人的書。
‧這本書值得任何作家或創意寫作教師閱讀。
‧華樂士.史泰納猶如得道高僧,透過隻言片語,講述關於小說藝術的真言和寫作的祕訣。
‧這本書是對正在寫作或考慮寫作者的鼓勵。


◤各界好評推薦◢

與其讓大師兄跟你說一百遍「創意寫作」,還不如直接打開書,讓一代宗師為你解惑。
──許榮哲,華語首席故事教練

闔上這本「創意寫作」勝經,你會終於明白:什麼是高質量的寫作?
──宋怡慧,作家、新北市立丹鳳高中圖書館主任

史泰納的訪談與遺稿,誠懇地提醒學生寫作的現實與苦悶。我尤其喜歡他談論作者的心態、與讀者的互動。老師的「踅踅念」(sè̍h-sè̍h-liãm)沒有給出唯一解答,但他在安慰中洞見生命和市場的現實,讓你在現實中繼續去寫、去追。
──A編,「A編工事中」粉專經營者

史泰納說:「好的作家猶如上了膛、瞄了準的手槍,只管扣扳機便是。」雖然不是每個人都立志成為作家,但所有人都需要在必要時刻利用「寫作」這把槍的能力。無論是為了永垂不朽將之印刷成冊,或是為了懲罰惡人將其行徑娓娓道來,文字就是填充彈匣的子彈,願求彈無虛發。
──B編,「編笑編哭」社群經營者

儘管史泰納被稱為「創意寫作之父」,但他很少從「可修改的藝術」和「可教授的技藝」角度談寫作,因此,這本與寫作有關的小書對所有創作者來說都彌足珍貴。這裡沒有創作一本小說的現成藍圖,只有更重要的東西──成為小說家的必備工具:耐心、謙虛和性格。他的陳述實在字字珠璣,所以要畫重點的讀者建議拿一枝新開封的筆。
──《書單》

優雅、慷慨、激情、作品豐富──這就是華樂士.史泰納,是他告訴無數優秀的作家寫作的核心是什麼,是他教會他們擁有寬闊的視野與熱誠。
──巴里.洛佩茲,美國國家圖書獎、古根漢獎得主
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產品目錄

〈推薦序〉狹義的大師兄,遇到廣義的一代宗師 許榮哲
〈推薦序〉創意寫作是不敗的寫作「勝經」 宋怡慧
好評推薦

〈前 言〉有志成為寫得出宏構佳作的人
精采的小說是「信念的演繹」
不鼓勵學生把自己當成「作家」
隱世之作

第1堂 小說是生活的鏡頭
寫作是為了反映人生
作家都是細節控
「從最簡單的事物開始」學習寫作

第2堂 創意寫作
什麼是創意寫作?
有志成為作家者的祈禱文
創意寫作始於五感
創意寫作強烈倚賴具體事物
用隱喻,還是直截了當的記述?
偉大的作家不是只會減筆,還會增筆
關於「正確用語」
象徵沒有規則
作家最能累積實力的地方

第3堂 談一談創意寫作教學──喚醒學生寫作天賦的21 個問題
❑史泰納先生,對於創意寫作能不能「教」這個問題,您會怎麼回答?
❑所有人都能學會創意寫作嗎?人人都應該學習創意寫作嗎?
❑要怎麼看才曉得誰真的有創意寫作的潛能?
❑幾歲開始接受創意寫作指導算是太早?
❑所以意思是說,學生在認真踏上寫作之路前,應該先勸他們多多累積生活經驗嗎?
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第4堂 寫給年輕的作家
你捧著作品,迫切希望有所收穫
讀者是扶手椅上的人

第5堂 再見了,髒話
過錯並不在於使用「髒」字
為了說粗話的放肆

第6堂 作家的觀眾
寫書是私人藝術而非公共藝術
作者與讀者之間的距離,讓書面文學獨特
作家都想知道自己的對話對象
我對評論家的微詞
作家怎麼尋覓形式,就怎麼尋覓讀者

第7堂 談談技巧
提要和場景,寫起來不容易
一些經驗法則

第8堂 以《進城》為鑑
活得嚴肅,下筆就嚴肅
寫小說可以縫合作者的傷口
當小說家真是走運

致 謝
附 錄

作者介紹

史丹佛大學創意寫作課創始人
創意寫作之父
華樂士.史泰納(Wallace Stegner,1909 ~1993)
美國著名歷史學家、小說家,其創作《小活物》(All the Little Live Things)拿下1967年「共榮社」小說類金牌獎,《安息角》(Angle of Repose)榮獲1971年普立茲小說獎,《觀察鳥》(The Spectator Bird)榮獲1977年美國國家圖書獎。他也是美國學界研究創意寫作的先驅,被稱為「創意寫作之父」,1945年創立史丹佛大學創作學程,培養了包括瑞蒙.卡佛、羅伯.史東等無數美國大師級的作家。
史泰納著作等身,兼擅小說和散文,首部小說《憶笑》(Remembering Laughter)於1937年問世,爾後陸續出版《大冰糖山》(The Big Rock Candy Mountain,1943)、《喬希爾》(Joe Hill,1950)、《流星》(A Shooting Star,1961)、《重演》(Recapitulation,1979)、《終抵安全》(Crossing to Safety,1987)等長篇小說。散文作品包括《西經一百度線以西》(Beyond the Hundredth Meridian,1954)、《狼柳》(Wolf Willow,1963)、《山水之聲》(The Sound of Mountain Water,1969)、《不安樂椅:狄佛托傳》(The Uneasy Chair: A Biography of Bernard DeVoto,1974)、《青鳥唱給檸檬

規格

誠品貨碼 / 2682746820005
ISBN13 / 9789861344676
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9789861344669
頁數 / 277
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
檔案格式 / EPUB流式(6MB)
檔案匯出格式 / EPUB 提供 Adobe DRM
TTS朗讀 / EPUB提供TTS朗讀

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