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由於電腦及網路的發展與普及,數位學習已成為全球重要的教育趨勢。臺灣在數位學習國家型計畫的推動下,多項研究及應用成果的世界排名都已名列前矛。
然而目前坊間的數位學習書籍,大多聚焦在教導網路系統,或是認識網路學習環境,對於學習成效影響最大的教育理論、學習策略及知識建構工具幾乎沒有著墨。有鑑於此,本書集結
然而目前坊間的數位學習書籍,大多聚焦在教導網路系統,或是認識網路學習環境,對於學習成效影響最大的教育理論、學習策略及知識建構工具幾乎沒有著墨。有鑑於此,本書集結
內容簡介
由於電腦及網路的發展與普及,數位學習已成為全球重要的教育趨勢。臺灣在數位學習國家型計畫的推動下,多項研究及應用成果的世界排名都已名列前矛。
然而目前坊間的數位學習書籍,大多聚焦在教導網路系統,或是認識網路學習環境,對於學習成效影響最大的教育理論、學習策略及知識建構工具幾乎沒有著墨。有鑑於此,本書集結國內三位數位學習知名學者共同撰寫;針對數位學習領域有興趣及需求的讀者,提供完整的數位學習發展及應用資訊,包括:理論基礎、創新觀念及實務經驗。
本書內容豐富,循序漸進;闡述實務內容的同時,更由教育應用效益與理念出發,將目前在數位學習實際應用環境中,各種重要的系統、工具、理論及科技進行有系統地介紹,是一本相當實用的研究參考手冊。
藉由本書,希望所培訓的人才:
‧能夠開發出符合教學需求及效益的數位學習系統或教材。
‧具有應用數位學習環境,並設計數位學習活動的能力。
‧能夠了解數位學習的相關科技及發展趨勢。
‧能夠了解數位學習的教育理論,並具備評鑑數位學習系統及教材的能力。
然而目前坊間的數位學習書籍,大多聚焦在教導網路系統,或是認識網路學習環境,對於學習成效影響最大的教育理論、學習策略及知識建構工具幾乎沒有著墨。有鑑於此,本書集結國內三位數位學習知名學者共同撰寫;針對數位學習領域有興趣及需求的讀者,提供完整的數位學習發展及應用資訊,包括:理論基礎、創新觀念及實務經驗。
本書內容豐富,循序漸進;闡述實務內容的同時,更由教育應用效益與理念出發,將目前在數位學習實際應用環境中,各種重要的系統、工具、理論及科技進行有系統地介紹,是一本相當實用的研究參考手冊。
藉由本書,希望所培訓的人才:
‧能夠開發出符合教學需求及效益的數位學習系統或教材。
‧具有應用數位學習環境,並設計數位學習活動的能力。
‧能夠了解數位學習的相關科技及發展趨勢。
‧能夠了解數位學習的教育理論,並具備評鑑數位學習系統及教材的能力。
產品目錄
CH01 數位學習之演進與趨勢
1.1 數位學習的定義與特性
1.2 數位學習的發展
CH02 數位內容之設計與製作
2.1 數位內容型態與工具
2.2 學習內容與物件
2.3 數位學習標準
2.4 學習物件設計
2.5 學習物件編輯與管理工具
2.6 互動式電子書與編輯工具
2.7 智慧財產權
CH03 數位學習系統
3.1 數位學習系統與架構
3.2 學習管理系統
3.3 學習內容管理系統
3.4 串流影音系統
3.5 同步教學系統
CH04 同步與非同步網路學習活動
4.1 同步學習活動
4.2 非同步學習活動
4.3 依互動面分類的網路學習活動
4.4 常見的網路學習活動
4.5 三維互動模式
4.6 教學活動模式
CH05 網路學習之學習面
5.1 為何選擇網路學習?
5.2 我適合網路學習嗎?
5.3 可以學到什麼?
5.4 如何有效學習?
CH06 網路學習之教學面
6.1 教學者的五個階段
6.2 網路課程設計
6.3 協同教學
6.4 班級經營
6.5 傳統與網路結合的教學模式
CH07 電腦化測驗與評量
7.1 電腦化測驗與評量的模式與理論
7.2 電腦化學習困難診斷機制
7.3 網路問題解決能力分析與評量
7.4 電腦化適性診斷
CH08 電腦化心智工具
8.1 電腦化心智工具的定義與種類
8.2 專家系統心智工具
8.3 概念構圖與電腦化心智工具
CH09 適性化學習
9.1 適性化學習的定義與目的
9.2 適性化學習的模式
9.3 適性化學習參數
CH10 行動與無所不在學習
10.1 行動與無所不在學習的定義
10.2 行動與無所不在學習的特性及學習策略
10.3 行動與無所不在學習相關技術
10.4 行動與無所不在學習的理論基礎
10.5 行動與無所不在學習的發展現況
10.6 運用智慧型手機無縫整合紙本內容與數位內容之擴增學習策略
CH11 遊戲式學習
11.1 何謂遊戲式學習
11.2 何謂遊戲(GAME)
11.3 遊戲開發工具
11.4 遊戲式學習的研究趨勢
1.1 數位學習的定義與特性
1.2 數位學習的發展
CH02 數位內容之設計與製作
2.1 數位內容型態與工具
2.2 學習內容與物件
2.3 數位學習標準
2.4 學習物件設計
2.5 學習物件編輯與管理工具
2.6 互動式電子書與編輯工具
2.7 智慧財產權
CH03 數位學習系統
3.1 數位學習系統與架構
3.2 學習管理系統
3.3 學習內容管理系統
3.4 串流影音系統
3.5 同步教學系統
CH04 同步與非同步網路學習活動
4.1 同步學習活動
4.2 非同步學習活動
4.3 依互動面分類的網路學習活動
4.4 常見的網路學習活動
4.5 三維互動模式
4.6 教學活動模式
CH05 網路學習之學習面
5.1 為何選擇網路學習?
5.2 我適合網路學習嗎?
5.3 可以學到什麼?
5.4 如何有效學習?
CH06 網路學習之教學面
6.1 教學者的五個階段
6.2 網路課程設計
6.3 協同教學
6.4 班級經營
6.5 傳統與網路結合的教學模式
CH07 電腦化測驗與評量
7.1 電腦化測驗與評量的模式與理論
7.2 電腦化學習困難診斷機制
7.3 網路問題解決能力分析與評量
7.4 電腦化適性診斷
CH08 電腦化心智工具
8.1 電腦化心智工具的定義與種類
8.2 專家系統心智工具
8.3 概念構圖與電腦化心智工具
CH09 適性化學習
9.1 適性化學習的定義與目的
9.2 適性化學習的模式
9.3 適性化學習參數
CH10 行動與無所不在學習
10.1 行動與無所不在學習的定義
10.2 行動與無所不在學習的特性及學習策略
10.3 行動與無所不在學習相關技術
10.4 行動與無所不在學習的理論基礎
10.5 行動與無所不在學習的發展現況
10.6 運用智慧型手機無縫整合紙本內容與數位內容之擴增學習策略
CH11 遊戲式學習
11.1 何謂遊戲式學習
11.2 何謂遊戲(GAME)
11.3 遊戲開發工具
11.4 遊戲式學習的研究趨勢
作者介紹
黃國禎(Gwo-Jen Hwang)
‧現職:國立台灣科技大學 數位學習與教育研究所 講座教授 / 所長
‧學歷:國立交通大學資訊工程博士
‧研究領域與專長:網路學習、行動與無所不在學習、數位遊戲式學習、智慧型教學系統、電腦輔助測驗與評量
‧個人網頁:http://www.idlslab.net/
‧E-Mail:gjhwang.academic@gmail.com
蘇俊銘(Jun-Ming Su)
‧現職:國立臺南大學 數位學習科技學系 副教授
‧學歷:國立交通大學資訊工程博士
‧研究領域與專長:數位學習、智慧型教學系統、適性測驗與評量診斷、遊戲設計與視覺化技術、網際網路應用
‧個人網頁:https://sites.google.com/site/junmingsu/
‧E-Mail:junming.su@gmail.com
陳年興(Nian-Shing Chen)
‧現職:國立中山大學 講座教授/ 資訊管理學系 教授
‧學歷:國立清華大學資訊科學博士
‧研究領域與專長:數位學習、同步教與學、行動學習、認知與體感運算
‧個人網頁:http://www.nschen.net
‧E-Mail:nschen@mis.nsysu.edu.tw
‧現職:國立台灣科技大學 數位學習與教育研究所 講座教授 / 所長
‧學歷:國立交通大學資訊工程博士
‧研究領域與專長:網路學習、行動與無所不在學習、數位遊戲式學習、智慧型教學系統、電腦輔助測驗與評量
‧個人網頁:http://www.idlslab.net/
‧E-Mail:gjhwang.academic@gmail.com
蘇俊銘(Jun-Ming Su)
‧現職:國立臺南大學 數位學習科技學系 副教授
‧學歷:國立交通大學資訊工程博士
‧研究領域與專長:數位學習、智慧型教學系統、適性測驗與評量診斷、遊戲設計與視覺化技術、網際網路應用
‧個人網頁:https://sites.google.com/site/junmingsu/
‧E-Mail:junming.su@gmail.com
陳年興(Nian-Shing Chen)
‧現職:國立中山大學 講座教授/ 資訊管理學系 教授
‧學歷:國立清華大學資訊科學博士
‧研究領域與專長:數位學習、同步教與學、行動學習、認知與體感運算
‧個人網頁:http://www.nschen.net
‧E-Mail:nschen@mis.nsysu.edu.tw
規格
誠品貨碼 / 2682729239008
ISBN13 / 9789864340620
ISBN10 /
EAN貨碼 /
頁數 / 492
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
檔案格式 / PDF(61MB)
檔案匯出格式 / PDF 提供 Adobe DRM
TTS朗讀 / EPUB不提供TTS朗讀
退貨說明
退貨須知:
- 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品,除商品本身有瑕疵外,退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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