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臺大學生原汁原味的反省與生活筆記
傳遞出年輕學子對家人、同學間的情感與生活態度
也忠實傳遞出臺大人如何透過這六個靈修原則
來檢視、提升自己的靈修生活品質
生命教育從我開始!
臺大學生原汁原味的反省與生活筆記。
任何一個人,不論他是誰,也不論在社會上扮演什麼角色
更
傳遞出年輕學子對家人、同學間的情感與生活態度
也忠實傳遞出臺大人如何透過這六個靈修原則
來檢視、提升自己的靈修生活品質
生命教育從我開始!
臺大學生原汁原味的反省與生活筆記。
任何一個人,不論他是誰,也不論在社會上扮演什麼角色
更
內容簡介
臺大學生原汁原味的反省與生活筆記
傳遞出年輕學子對家人、同學間的情感與生活態度
也忠實傳遞出臺大人如何透過這六個靈修原則
來檢視、提升自己的靈修生活品質
生命教育從我開始!
臺大學生原汁原味的反省與生活筆記。
任何一個人,不論他是誰,也不論在社會上扮演什麼角色
更不論是富貴貧窮或生病健康
總會在人生某些時候碰到自己生命的課題
「人生無常,唯愛永恆」,靈修六原則就是以此信念為基礎,所建構出來的靈性修養原則:
原則一 在每一個人身上看見神、看見佛、看見人
原則二 第一個去愛、第一個去給
原則三 給人信心、給人希望、給人歡喜、給人方便
原則四 緩於發怒、敏於寬恕、勇於道歉
原則五 擇善固執、不變隨緣
原則六 誠意正心、戒慎恐懼
長久以來,在「重 know-how輕 know-why」、智育掛帥的教育型態下,無論老師、學生或家長,多以升學與成績做為求學的重心,而忽略了靈性生活的發展──無論是心理情緒或人際關係上等等,都迷失了方向、找不到答案。
孫效智教授認為給自己的人生定位,找出值得奮鬥的志趣與願景,是大學生涯裡最重要的功課。於是孫教授開設「生命的學問」通識課程,透過多元的上課方式,如教師講述、小組討論、電影欣賞、體驗活動、生命見證、專題演講等,引導學生認識、體驗與省思生命最根本的課題,以追求人生觀的深化、價值觀的內化與人格靈性的發展。
透過孫教授的這門生命教育通識課程,讓學生針對個人生命經驗,按照靈修生活六原則,進行日常生活觀照與反省,並以文字分享自我的改變。藉此讓台灣最高學術殿堂的學生,不僅在專業智能上創新,也在做人最根本的精神與態度上認清自己。
操練「靈修六原則」的秘訣〈 孫效智〉
每天早上悠悠醒轉之際,先將「靈修六原則」在心中默念幾遍,同時也思考它們的意涵,並定下今天在每一分每一秒貫徹它們的決心,然後開始一天的生活。
到了晚上睡覺前,再讓自己有一個放空、冥想或祈禱的機會,去省思從「靈修六原則」的角度來看,今天是否有所心得或虧欠?又是否有什麼特別的經驗?好的經驗就心存感恩,不好的則要用力懺悔,並準備明天重新出發。
傳遞出年輕學子對家人、同學間的情感與生活態度
也忠實傳遞出臺大人如何透過這六個靈修原則
來檢視、提升自己的靈修生活品質
生命教育從我開始!
臺大學生原汁原味的反省與生活筆記。
任何一個人,不論他是誰,也不論在社會上扮演什麼角色
更不論是富貴貧窮或生病健康
總會在人生某些時候碰到自己生命的課題
「人生無常,唯愛永恆」,靈修六原則就是以此信念為基礎,所建構出來的靈性修養原則:
原則一 在每一個人身上看見神、看見佛、看見人
原則二 第一個去愛、第一個去給
原則三 給人信心、給人希望、給人歡喜、給人方便
原則四 緩於發怒、敏於寬恕、勇於道歉
原則五 擇善固執、不變隨緣
原則六 誠意正心、戒慎恐懼
長久以來,在「重 know-how輕 know-why」、智育掛帥的教育型態下,無論老師、學生或家長,多以升學與成績做為求學的重心,而忽略了靈性生活的發展──無論是心理情緒或人際關係上等等,都迷失了方向、找不到答案。
孫效智教授認為給自己的人生定位,找出值得奮鬥的志趣與願景,是大學生涯裡最重要的功課。於是孫教授開設「生命的學問」通識課程,透過多元的上課方式,如教師講述、小組討論、電影欣賞、體驗活動、生命見證、專題演講等,引導學生認識、體驗與省思生命最根本的課題,以追求人生觀的深化、價值觀的內化與人格靈性的發展。
透過孫教授的這門生命教育通識課程,讓學生針對個人生命經驗,按照靈修生活六原則,進行日常生活觀照與反省,並以文字分享自我的改變。藉此讓台灣最高學術殿堂的學生,不僅在專業智能上創新,也在做人最根本的精神與態度上認清自己。
操練「靈修六原則」的秘訣〈 孫效智〉
每天早上悠悠醒轉之際,先將「靈修六原則」在心中默念幾遍,同時也思考它們的意涵,並定下今天在每一分每一秒貫徹它們的決心,然後開始一天的生活。
到了晚上睡覺前,再讓自己有一個放空、冥想或祈禱的機會,去省思從「靈修六原則」的角度來看,今天是否有所心得或虧欠?又是否有什麼特別的經驗?好的經驗就心存感恩,不好的則要用力懺悔,並準備明天重新出發。
產品目錄
推薦序
佛光山開山宗長 星雲大師
天主教 狄剛總主教
Part I 導言 人生三問與靈性修養
Part II 靈修六原則
原則一 在每一個人身上看見神、看見佛、看見人
孫老師說
讓位的老人
爸爸的身教
父愛無界線
眾人皆菩薩,唯我一人是凡夫
帶著體貼的心看世界
城市中的行動小太陽
行為有愛,所以可愛
同學,有人在睡覺!
不抱怨的力量
沒有人是一座孤獨的島嶼
地下街
金飾不見了!
原則二 第一個去愛、第一個去給
孫老師說
對爸媽說我愛你
傳遞微笑的天使
從愛家人出發
勇敢寫下你的感謝
付出,不一定有回報
當第一個伸出手的人
和媽媽講電話
勇敢道謝有多難?
桌球比賽
阿姨借給我的車
爸媽教我的第一件事
原則三 給人信心、給人希望、給人歡喜、給人方便
孫老師說
給予的藝術
攻上合歡山
「胖子人際理論」
合唱團的小骨頭
利人與利己
不只是一個授權碼
問路
「歐趴糖」效應
鼓勵媽媽做自己
我的山友們
設身處地
溫暖
原則四 緩於發怒、敏於寬恕、勇於道歉
孫老師說
白醬奶油培根花椰菜義大利麵
別為小事對家人抓狂
寫給拿走雨傘的人
菜怎麼那麼難吃啊?
女兒的反省
看見別人的「能」
在腳踏車的背後
打籃球有什麼好?
是我誤會了
想想自己
老妹和老媽的戰爭
中途退出的荷蘭組員
電影院裡的中年男子
重傷的友誼
原則五 擇善固執、不變隨緣
孫老師說
為什麼當醫生
迎新晚會
設計師的堅持
優良小隊輔
了解自己的起心動念
領導與被領導
你不要連這一點錢都要賺!
決定了就盡全力
抄作業
做對的小事
原則六 誠意正心、戒慎恐懼
孫老師說
制服日的省思
屬於我的尋夢之途
從鏡子裡,我看見的是……
向細胞學習
過去、現在、未來
謙虛
不要辜負別人的信任
真正的謙卑
生活中的每一件小事
佛光山開山宗長 星雲大師
天主教 狄剛總主教
Part I 導言 人生三問與靈性修養
Part II 靈修六原則
原則一 在每一個人身上看見神、看見佛、看見人
孫老師說
讓位的老人
爸爸的身教
父愛無界線
眾人皆菩薩,唯我一人是凡夫
帶著體貼的心看世界
城市中的行動小太陽
行為有愛,所以可愛
同學,有人在睡覺!
不抱怨的力量
沒有人是一座孤獨的島嶼
地下街
金飾不見了!
原則二 第一個去愛、第一個去給
孫老師說
對爸媽說我愛你
傳遞微笑的天使
從愛家人出發
勇敢寫下你的感謝
付出,不一定有回報
當第一個伸出手的人
和媽媽講電話
勇敢道謝有多難?
桌球比賽
阿姨借給我的車
爸媽教我的第一件事
原則三 給人信心、給人希望、給人歡喜、給人方便
孫老師說
給予的藝術
攻上合歡山
「胖子人際理論」
合唱團的小骨頭
利人與利己
不只是一個授權碼
問路
「歐趴糖」效應
鼓勵媽媽做自己
我的山友們
設身處地
溫暖
原則四 緩於發怒、敏於寬恕、勇於道歉
孫老師說
白醬奶油培根花椰菜義大利麵
別為小事對家人抓狂
寫給拿走雨傘的人
菜怎麼那麼難吃啊?
女兒的反省
看見別人的「能」
在腳踏車的背後
打籃球有什麼好?
是我誤會了
想想自己
老妹和老媽的戰爭
中途退出的荷蘭組員
電影院裡的中年男子
重傷的友誼
原則五 擇善固執、不變隨緣
孫老師說
為什麼當醫生
迎新晚會
設計師的堅持
優良小隊輔
了解自己的起心動念
領導與被領導
你不要連這一點錢都要賺!
決定了就盡全力
抄作業
做對的小事
原則六 誠意正心、戒慎恐懼
孫老師說
制服日的省思
屬於我的尋夢之途
從鏡子裡,我看見的是……
向細胞學習
過去、現在、未來
謙虛
不要辜負別人的信任
真正的謙卑
生活中的每一件小事
作者介紹
作者:孫效智與臺大學生合著
孫效智
(臺灣大學哲學系教授兼主任、臺灣大學生命教育研發育成中心主任、社團法人台灣生命教育學會理事長),1994年取得德國慕尼黑哲學院哲學博士返台後,投入生命教育之學術研究、制度建構與文化倡導,鼓勵社會大眾思考人生最核心之議題,從而深化人生觀、內化價值觀並統整知情意行,使人能在複雜變動的環境中,做出正確、深刻而有意義的生命抉擇。
學生:選修臺大「生命的學問」課程的 28 位同學
(歷史學系二年級‧曾同學 地質學系一年級‧康誠 昆蟲學系二年級‧張同學 社會學系一年級‧李為煬 植物病理與微生物學系二年級‧唄兒唄 動物科學技術學系二年級‧李同學 經濟學系二年級‧吳同學 森林環境暨資源學系二年級‧葉同學 生物產業傳播暨發展學系二年級‧林近 哲學研究所碩士班‧孫同學 財務金融學系三年級‧林同學 經濟學系四年級‧好轉 社會工作學系二年級‧李同學 森林環境暨資源學系二年級‧林同學
護理學系一年級‧翁同學 動物科學技術學系三年級‧賴君宜 電機工程學系一年級‧張同學 地理環境資源學系二年級‧沈同學 哲學系一年級‧楊同學 護理學系二年級‧郭同學
護理學系二年級‧吳同學 生物產業傳播暨發展學系一年級‧方釉 心理學系四年級‧吳有杰 哲學研究所博士班‧陳同學 戲劇學系一年級‧白家瑞 機械工程學系四年級‧陳敬宜
獸醫學系一年級‧吳仲佳 醫學系二年級‧巫韻安)
國立臺灣大學生命教育研發育成中心
網址:www.lec.ntu.edu.tw
社團法人台灣生命教育學會
網址:www.tlea.org.tw
孫效智
(臺灣大學哲學系教授兼主任、臺灣大學生命教育研發育成中心主任、社團法人台灣生命教育學會理事長),1994年取得德國慕尼黑哲學院哲學博士返台後,投入生命教育之學術研究、制度建構與文化倡導,鼓勵社會大眾思考人生最核心之議題,從而深化人生觀、內化價值觀並統整知情意行,使人能在複雜變動的環境中,做出正確、深刻而有意義的生命抉擇。
學生:選修臺大「生命的學問」課程的 28 位同學
(歷史學系二年級‧曾同學 地質學系一年級‧康誠 昆蟲學系二年級‧張同學 社會學系一年級‧李為煬 植物病理與微生物學系二年級‧唄兒唄 動物科學技術學系二年級‧李同學 經濟學系二年級‧吳同學 森林環境暨資源學系二年級‧葉同學 生物產業傳播暨發展學系二年級‧林近 哲學研究所碩士班‧孫同學 財務金融學系三年級‧林同學 經濟學系四年級‧好轉 社會工作學系二年級‧李同學 森林環境暨資源學系二年級‧林同學
護理學系一年級‧翁同學 動物科學技術學系三年級‧賴君宜 電機工程學系一年級‧張同學 地理環境資源學系二年級‧沈同學 哲學系一年級‧楊同學 護理學系二年級‧郭同學
護理學系二年級‧吳同學 生物產業傳播暨發展學系一年級‧方釉 心理學系四年級‧吳有杰 哲學研究所博士班‧陳同學 戲劇學系一年級‧白家瑞 機械工程學系四年級‧陳敬宜
獸醫學系一年級‧吳仲佳 醫學系二年級‧巫韻安)
國立臺灣大學生命教育研發育成中心
網址:www.lec.ntu.edu.tw
社團法人台灣生命教育學會
網址:www.tlea.org.tw
規格
誠品貨碼 / 2682680772002
ISBN13 / 9789570836561
ISBN10 /
EAN貨碼 /
頁數 / 266
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
檔案格式 / PDF(9MB)
檔案匯出格式 / PDF 不提供 Adobe DRM(出版社不提供)
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退貨說明
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- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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