講理就好 5: 良書亦友

《大眾心理學叢書》出版緣起
推薦序
自序
第一篇 啟蒙‧話書
1. 我就知道我行！‧《小火車做到了！》
2. 遺失才知珍惜‧《失物招領員》
3. 帶領孩子走進知識瀚海‧《我的生活小百科》
4. 情緒管理及早教‧《我的感覺》系列套書
5. 訓練思考，受用一生‧《兒童大學2：世界頂尖科學家為你解開八大世界之謎》
6. 腦與行為的關係‧《身體的各位》
7. 從知識中找出對抗病菌之道‧《看不見的病菌》
8. 了解腦，從小開始‧《腦》
9. 科學人文不分家‧《科學魔咒》
10. 五官演化以保命‧《用耳朵不能吃黃瓜》
11. 勇於追求自己的夢想‧《我的夢想》系列套書
12. 在遊戲中培養閱讀習慣‧《My First多元智慧寶盒》

第二篇 青春‧悅讀
1. 激發想像力的入門書‧《海底兩萬里》
2. 最高明的警世之言‧《神探福爾摩斯》
3. 以作文養人格‧《作文高手》
4. 做孩子的伯樂‧《不只是天才》
5. 與二十八位作家結交‧《漫卷詩書》
6. 啟發智慧，聰明學習‧《學校沒有教的Ｋ書祕訣》
7. 明進步背後的省思‧《逃出1840》

第三篇 教‧育
1. 學障兒的不凡‧《愛因斯坦的孩子》
2. 讓孩子的人生有顏色‧《我在藍天下，跳舞》
3. 留給孩子成長的空間‧《艾蜜莉，點蠟燭》
4. 每個孩子都不一樣‧《兩個孩子兩片天》
5. 了解你的青少年孩子‧《青少年的腦袋裝什麼？》
6. 父母是孩子的第一個榜樣‧《家庭教育—贏的起點》
7. 跟笛卡爾一起看人類的心智發展‧《笛卡爾的Baby》
8. 孩子的健康快樂是教育的目標‧《創意教出優秀生》
9. 放手讓孩子走不一樣的路‧《媽媽，用心去做就好》
10. 優秀是可以教的！‧《優秀是教出來的》
11. 正視男孩女孩大腦差異：從養育到教育‧《養男育女調不同》

第四篇 生命‧科學
1. 鐘鼎山林各有天性‧《腦內乾坤》
2. 正確認識大腦‧《大腦總指揮》
3. 看大腦在說話‧《心思大開》
4. 心靈創造大腦‧《重塑大腦》
5. 用科學的方式了解情緒的本質‧《心理學家的面相術》
6. 從物理學到心理學‧《布羅卡哪裡去了？》
7. 打出人生的滿貫終局‧《你想活多久》
8. 情緒大腦關係的奠基者‧《走出宮殿的女科學家》
9. 從正面的觀點看憂鬱症‧《邱吉爾的黑狗》
10. 理解，才記得住‧《記憶的祕密》
11. 洞悉人性才能不再重蹈覆轍‧《電醒世界的人》
12. 基因是食譜‧《基因，挑戰不可能的任務》
13. 做你所愛，愛你所做‧《創智慧》
14. 一個有志者事竟成的故事‧《喚醒冰凍人》
15. 科學簡單化，國民科學化‧《掌握優勢的關鍵》
16. 當代知識份子必讀的一本書‧《愛迪生，你被騙了！》

第五篇 人文‧生活
1. 給年輕人一扇窗‧《五項修練的故事》系列套書
2. 一新耳目的非暴力偵探小說‧《堅強淑女偵探社》
3. 破壞環境的主因是貧窮‧《恐懼之邦》
4. 大事聽從你的心‧《第8個習慣》
5. 善解人意的貓‧《生命中不可抗拒之喵》
6. 論二十一世紀的〈師說〉‧《故事》
7. 打開人生的另一扇門‧《拳頭舉上天》
8. 腦力時代‧《記憶力》
9. 學圍棋的孩子有智慧‧《黑白世界彩色人生》
10. 當法律追不上科學‧《未來的性》

■作者簡介

洪蘭
加州大學河濱校區實驗心理學博士，曾在加州大學爾灣醫學院神經科作博士後研究，於聖地牙哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學擔任研究教授。一九八六年獲王安研究獎金。一九九二年回台，先後任教於中正大學和中央大學，目前為陽明大學神經科學研究所教授。近年來有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，前後去過台灣大大小小超過一千所的中小學作推廣閱讀的演講。除積極投身科學生根及閱讀推廣工作，十多年來致力於譯介心理學、生命科學等領域書籍，已翻譯三十本書；並於各大報章雜誌發表文章，相關寫作專欄已集結成八本書。