正向教學的力量: 化解課堂困境, 當個不怕失敗的教師

正向教學的力量: 化解課堂困境, 當個不怕失敗的教師

出版日期:
2022/09/27
79
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這世界上沒有天生的好老師
只要不怕失敗,什麼問題都可能迎刃化解
想和學生打好關係?想得到學生的尊重?
如何在師生關係中找到絕妙的平衡?
想獲得家長的理解?想獲得學校團隊的支持?
面對種種困境,老師究竟應該怎麼做?

內容簡介

這世界上沒有天生的好老師
只要不怕失敗,什麼問題都可能迎刃化解
想和學生打好關係?想得到學生的尊重?
如何在師生關係中找到絕妙的平衡?
想獲得家長的理解?想獲得學校團隊的支持?
面對種種困境,老師究竟應該怎麼做?

作者王淑俐長年投身教育,將教育生涯一路走來的心得,濃縮在本書中。期盼每位即將或已經走上講台的各類老師,都能從本書獲得啟發或幫助。

【學生上課不專心】
學生除上課睡覺、飲食,最常見的景象是低頭滑手機;除了對學生生悶氣以外,老師可以去了解學生為何會有這種舉動?理解原因後,更能冷靜應對課堂上出現的種種問題。處罰學生不是最好的決定,反之鼓勵那些遵守課堂規矩的學生更能帶起正面的影響。

【隔著螢幕如何教學】
科技減少了師生之間的真實接觸,降低了彼此有溫度的溝通。因應疫情常常需要遠端教學,學生不開鏡頭,老師無從掌握學生的上課狀況。老師必須善用網路上的互動,避免與學生的距離愈拉愈開。可以多發信、傳訊息關心學生的學習情形,讓師生關係不致疏離。

【協助需要幫助的學生】
青少年自殺事件近年頻傳,若剛好發生在自己的學生身上,老師往往會自責。優秀的學生反而往往承受更大的心理壓力,平時在上課時可以營造「安全的上課氛圍」,讓學生能勇於發問與求助。在學生發出求救訊號時,與他展開面對面的談話,陪伴學生並尋求輔導團隊的協助。

【改善孤身一人的絕境 】
老師同時面對那麼多學生,碰到困難時別想著自己一人解決。老師從來都不應該是孤軍奮鬥,當發覺學生有問題,可先和家長或導師等溝通,了解問題所在,再利用其他專業團隊的力量,適時「接住學生」。也避免老師太過用力,而碰上「教學倦怠」。
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產品目錄

學莫便乎近其人 陳純適序
已讀常回 劉銘序
作者序
引 言 天亮了!教學的《一千零一夜》
第一篇 「正念」教學—努力「接住」學生
1.學生「應該的樣子」?--歡迎來找碴
2.成為學生的「北極星」--有智慧的慈悲
3.有能量的「正向表達」--不抱怨的溝通
第二篇 教學「解套」—四兩撥千金的「巧勁」
1.教師的「不惑、不憂、不懼」-- 感性、理性、知性的交融
2.擁有梅克爾一樣的「治理」能力--帶班尺度與師生界限
3.親師是「輪日夜班」的同事--老師與家長的磨合
4.「累了、倦了、變了,那不會是我」--熱忱電力公司
5.教學的「變」與「不變」--翻轉、變通與核心
第三篇 「珍愛」學生—希望在黑夜的盡處
1.教學是「生命」、「花園」、「奇蹟」--帶出學生好的一面
2.教師是「成就別人」的工作--這個世界需要領袖
結 語 我堅持,教學是人生的利多

作者介紹

王淑俐-著

王淑俐

臺灣師範大學教育學博士,現為多所大專校院兼任教授。

2018年創設「華人無國界教師學會」,以扶助教育弱勢者為目標,並擔任第一屆理事長。

曾出版《人際關係與溝通》、《生涯發展與規劃》等心理、教育專業用書,其著作《掌握成功軟實力──8個時間管理的黃金法則》,曾榮獲文化部第37次中小學生優良課外讀物的肯定。

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Smart Plan Group Holdings Limited
鄭麗蘭 新北市海山高中主任
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(——依姓名筆畫排序)

規格

誠品貨碼 / 2682257941008
ISBN13 / 9789571475219
ISBN10 / 9571475211
EAN貨碼 / 9789571475219
頁數 / 328
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 21X15X1.5CM
級別 / N:無

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