防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
本書介紹一般學校的班級輔導主題與可進行方式，重點放在新手領導者如何進入團體諮商之堂奧。
內容簡介
本書是從實務觀點出發、輔以簡單容易了解的圖表，希望讀者可以很容易入手、也方便操作。本書介紹一般學校的班級輔導主題與可進行方式，重點放在新手領導者如何進入團體諮商之堂奧。本書介紹團體從設計、招募到執行及評估，讓讀者可以在「做中學」時，對於兼具教育與治療的諮商團體有貼切的體驗與感受，同時也就團體進程會發生的挑戰與問題做簡單解說、提供可行的解決之道。
產品目錄
序言
第1章 團體工作簡介
1-1 什麼是團體？
1-2 團體或班級輔導注意事項
1-3 班級輔導教師需要具備的知能
1-4 班級輔導的設計原則與進行
1-5 團體諮商的功能與限制
1-6 團體諮商的成功因素與療效
1-7 團體諮商的形式
1-8 治療團體的形式
1-9 進行團體諮商需注意的事項
1-10 哪些人不適合參加團體？
第2章 團體諮商專業倫理
2-1 團體倫理基本原則與領導者資格
2-2 領導者的專長與訓練背景
2-3 領導者的專長與訓練背景（續）
2-4 領導者的責任與注意事項
2-5 領導者的責任與注意事項（續一）
2-6 領導者的責任與注意事項（續二）
2-7 領導者的責任與注意事項（續三）
2-8 領導者的責任與注意事項（續四）
第3章 團體領導
3-1 有效能領導者的養成及條件
3-2 有效能的團體領導
3-3 領導者的主要工作
3-4 領導者的主要工作（續一）
3-5 新手領導者的擔心 58
3-6 新手領導者的擔心（續一）
3-7 協同領導
第4章 團體領導者的工作
4-1 團體領導者在團體前的準備工作
4-2 團體領導者在團體前的準備工作（續一）
4-3 團體領導者在團體前的準備工作（續二）
4-4 團體領導者在團體前的準備工作（續三）
4-5 領導者在團體過程中需注意事項
4-6 領導者在團體過程中需要注意事項（續）
4-7 領導者在團體結束階段需注意事項
第5章 團體發展階段
5-1 團體發展的提醒與階段
5-2 團體發展的階段與注意事項
5-3 團體初始階段
5-4 團體初始階段（續）
5-5 團體轉換階段
5-6 團體轉換階段（續一）
5-7 團體轉換階段（續二）
5-8 團體轉換階段（續三）
5-9 團體轉換階段（續四）
5-10 團體工作階段
5-11 團體工作階段（續一）
5-12 團體工作階段（續二）
5-13 團體結束階段及成員的轉介
5-14 團體成員的發展與改變
5-15 團體成員的發展與改變（續）
5-16 促成團體改變的因素
第6章 團體基本技術
6-1 團體基本技術
6-2 團體基本技術（續一）
6-3 團體基本技術（續二）
6-4 團體基本技術（續三）
6-5 在團體進行時可採用的技巧或做法
6-6 在團體進行時可採用的技巧或做法（續）
第7章 團體使用的活動
7-1 團體活動的使用理由、功能與種類
7-2 團體活動的種類
7-3 團體活動的種類及其他
7-4 其他活動及使用活動的風險
第8章 團體過程可能出現的問題
8-1 領導者常犯的錯誤
8-2 領導者常犯的錯誤及團體的有效性
8-3 團體過程中可能會出現的問題
8-4 團體過程中可能會出現的問題（續一）
8-5 團體過程中可能會出現的問題（續二）
8-6 團體過程中可能會出現的問題（續三）
8-7 團體過程中可能會出現的問題（續四）
8-8 團體進行注意事項
8-9 團體進行注意事項（續一）
8-10 團體進行注意事項（續二）
8-11 團體進行注意事項（續三）
第9章 不同理論取向的團體諮商
9-1 精神分析取向團體諮商
9-2 人本取向團體諮商
9-3 人本取向團體諮商（續一）
9-4 人本取向團體諮商（續二）
9-5 認知行為取向諮商團體
-6 後現代取向團體諮商
第10章 適合學校的團體諮商與注意事項
10-1 團體諮商運用在兒童與青少年的原則
10-2 團體諮商運用在兒童與青少年的原則（續）
10-3 兒童團體諮商
10-4 兒童團體諮商（續一）
10-5 兒童團體諮商（續二）
10-6 兒童團體諮商（續三）
10-7 青少年團體諮商
第11章 大專院校與社區團體諮商
11-1 諮商師訓練課程及大專院校團體諮商
11-2 社區團體諮商
11-3 社區團體諮商（續）
11-4 親子及特定議題團體
11-5 老人團體
11-6 老人團體（續一）
11-7 老人團體（續二）
11-8 自助團體
第1章 團體工作簡介
1-1 什麼是團體？
1-2 團體或班級輔導注意事項
1-3 班級輔導教師需要具備的知能
1-4 班級輔導的設計原則與進行
1-5 團體諮商的功能與限制
1-6 團體諮商的成功因素與療效
1-7 團體諮商的形式
1-8 治療團體的形式
1-9 進行團體諮商需注意的事項
1-10 哪些人不適合參加團體？
第2章 團體諮商專業倫理
2-1 團體倫理基本原則與領導者資格
2-2 領導者的專長與訓練背景
2-3 領導者的專長與訓練背景（續）
2-4 領導者的責任與注意事項
2-5 領導者的責任與注意事項（續一）
2-6 領導者的責任與注意事項（續二）
2-7 領導者的責任與注意事項（續三）
2-8 領導者的責任與注意事項（續四）
第3章 團體領導
3-1 有效能領導者的養成及條件
3-2 有效能的團體領導
3-3 領導者的主要工作
3-4 領導者的主要工作（續一）
3-5 新手領導者的擔心 58
3-6 新手領導者的擔心（續一）
3-7 協同領導
第4章 團體領導者的工作
4-1 團體領導者在團體前的準備工作
4-2 團體領導者在團體前的準備工作（續一）
4-3 團體領導者在團體前的準備工作（續二）
4-4 團體領導者在團體前的準備工作（續三）
4-5 領導者在團體過程中需注意事項
4-6 領導者在團體過程中需要注意事項（續）
4-7 領導者在團體結束階段需注意事項
第5章 團體發展階段
5-1 團體發展的提醒與階段
5-2 團體發展的階段與注意事項
5-3 團體初始階段
5-4 團體初始階段（續）
5-5 團體轉換階段
5-6 團體轉換階段（續一）
5-7 團體轉換階段（續二）
5-8 團體轉換階段（續三）
5-9 團體轉換階段（續四）
5-10 團體工作階段
5-11 團體工作階段（續一）
5-12 團體工作階段（續二）
5-13 團體結束階段及成員的轉介
5-14 團體成員的發展與改變
5-15 團體成員的發展與改變（續）
5-16 促成團體改變的因素
第6章 團體基本技術
6-1 團體基本技術
6-2 團體基本技術（續一）
6-3 團體基本技術（續二）
6-4 團體基本技術（續三）
6-5 在團體進行時可採用的技巧或做法
6-6 在團體進行時可採用的技巧或做法（續）
第7章 團體使用的活動
7-1 團體活動的使用理由、功能與種類
7-2 團體活動的種類
7-3 團體活動的種類及其他
7-4 其他活動及使用活動的風險
第8章 團體過程可能出現的問題
8-1 領導者常犯的錯誤
8-2 領導者常犯的錯誤及團體的有效性
8-3 團體過程中可能會出現的問題
8-4 團體過程中可能會出現的問題（續一）
8-5 團體過程中可能會出現的問題（續二）
8-6 團體過程中可能會出現的問題（續三）
8-7 團體過程中可能會出現的問題（續四）
8-8 團體進行注意事項
8-9 團體進行注意事項（續一）
8-10 團體進行注意事項（續二）
8-11 團體進行注意事項（續三）
第9章 不同理論取向的團體諮商
9-1 精神分析取向團體諮商
9-2 人本取向團體諮商
9-3 人本取向團體諮商（續一）
9-4 人本取向團體諮商（續二）
9-5 認知行為取向諮商團體
-6 後現代取向團體諮商
第10章 適合學校的團體諮商與注意事項
10-1 團體諮商運用在兒童與青少年的原則
10-2 團體諮商運用在兒童與青少年的原則（續）
10-3 兒童團體諮商
10-4 兒童團體諮商（續一）
10-5 兒童團體諮商（續二）
10-6 兒童團體諮商（續三）
10-7 青少年團體諮商
第11章 大專院校與社區團體諮商
11-1 諮商師訓練課程及大專院校團體諮商
11-2 社區團體諮商
11-3 社區團體諮商（續）
11-4 親子及特定議題團體
11-5 老人團體
11-6 老人團體（續一）
11-7 老人團體（續二）
11-8 自助團體
作者介紹
作者
邱珍琬
現職：
屏東大學教育心理與輔導學系教授
學歷：
德州理工大學諮商師教育博士
經歷：
筆名仞岡，已出版《圖解家族治療》〈五南〉、《圖解助人歷程與技巧》（五南）、《圖解自我探索與成長》〈五南〉、《生命教育》〈五南〉、《圖解輔導原理與實務》〈五南〉、《讓家自由，讓自己愛－35個家庭諮商的故事》、《爸爸，我不會忘記你－心輔系教授記錄失智父親的生活點滴》〈新銳文創〉、《圖解諮商理論與技術》〈五南〉、《圖解團體輔導與諮商》〈五南〉、《圖解兒童及青少年輔導與諮商》〈五南〉、《青少年輔導與諮商》〈五南〉、《狗狗心事誰人知－心輔系教授的觀察筆記》〈新銳文創〉、《從逆境走來 滿心正能量》（達觀）等五十餘本，其他學術著作見專業期刊。
邱珍琬
現職：
屏東大學教育心理與輔導學系教授
學歷：
德州理工大學諮商師教育博士
經歷：
筆名仞岡，已出版《圖解家族治療》〈五南〉、《圖解助人歷程與技巧》（五南）、《圖解自我探索與成長》〈五南〉、《生命教育》〈五南〉、《圖解輔導原理與實務》〈五南〉、《讓家自由，讓自己愛－35個家庭諮商的故事》、《爸爸，我不會忘記你－心輔系教授記錄失智父親的生活點滴》〈新銳文創〉、《圖解諮商理論與技術》〈五南〉、《圖解團體輔導與諮商》〈五南〉、《圖解兒童及青少年輔導與諮商》〈五南〉、《青少年輔導與諮商》〈五南〉、《狗狗心事誰人知－心輔系教授的觀察筆記》〈新銳文創〉、《從逆境走來 滿心正能量》（達觀）等五十餘本，其他學術著作見專業期刊。
規格
誠品貨碼 / 2682663150001
ISBN13 / 9786263936829
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786263936829
頁數 / 212
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23*17*1
級別 / N:無
提供維修 / 無
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，下列商品不適用七日猶豫期，除產品本身有瑕疵外，不接受退貨：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
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- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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