讓部屬主動出擊, 阿德勒育戰術: 成長5步驟X行為改革面談, 打造完美高效團隊!
指示待ち部下が自ら考え動き出す!
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★結合腦科學和阿德勒心理學!作者大平信孝多年以該方法輔導奧
運選手、名模、暢銷作家、企業家等各領域卓越人才。
★逾萬主管學過!實績證明可將部屬培養成有效戰力!
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醫療、美容、零售等四十種以上的行業!
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內容簡介
被動、只會等指示、聽不懂指令、不依指示行動、開會不愛發言、對工作沒熱忱……許多主管都因部屬有這些問題而頭痛不已。
作者於本書介紹了兩套方法:
1. 可提升部屬工作動機的「行為改革面談」
2. 可快速提升部屬工作技能的「成長五步驟」
減輕自己在管理上的負擔,揮別培育部屬的煩躁不耐,將協助主管將部屬改造成能獨立思考、主動出擊的人。
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★不必遠赴日本,即可學到作者獨創的研習課程
★推薦好評
bookmeter書評: 「不僅從管理面分析,還有腦科學方面的見解,很有參考價值。書中內容除了可用在帶領部屬之外,還可運用在人際關係的經營上。」 渡邊康弘共/鳴讀書法開發者:
「本書不僅能讓部屬自行思考、主動出擊,還能防止部屬突然離職。既適合主管讀,也適合與主管處不好的員工讀。」
輔導過許多知名人士和上萬主管的大平信孝
教你運用「阿德勒育戰管理戰術」
將部屬改造成能獨立思考、主動出擊的人才
使你管理的團隊繼續偉大!
★部屬不積極主動是主管的錯?主動型的部屬可以被煉成嗎?
Mr. 大平:部屬被動是因為缺乏工作動機和工作技能,主管只要祭出「行為改革面談」和「成長五步驟」,就能讓部屬出現驚人改變
★能激發工作動機的「行為改革面談」是什麼?
Mr. 大平:它是經由確認立足點、確認公司目標與部屬角色、確認個人的目標與夢想、設定部屬的個人目標、擬訂十秒行動計畫等五步驟,來協助部屬擬訂目標、並予以落實的方法
★有助於提升工作技能的「成長五步驟」是什麼?
Mr. 大平:它是先把所有工作依「雜務」和「技能」進行分類後,再分別為部屬進行不同訓練,直到部屬對該業務精熟到足以教導別人的程度
作者於本書介紹了兩套方法:
1. 可提升部屬工作動機的「行為改革面談」
2. 可快速提升部屬工作技能的「成長五步驟」
減輕自己在管理上的負擔,揮別培育部屬的煩躁不耐,將協助主管將部屬改造成能獨立思考、主動出擊的人。
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★部屬不積極主動是主管的錯?主動型的部屬可以被煉成嗎?
Mr. 大平:部屬被動是因為缺乏工作動機和工作技能,主管只要祭出「行為改革面談」和「成長五步驟」,就能讓部屬出現驚人改變
★能激發工作動機的「行為改革面談」是什麼?
Mr. 大平:它是經由確認立足點、確認公司目標與部屬角色、確認個人的目標與夢想、設定部屬的個人目標、擬訂十秒行動計畫等五步驟,來協助部屬擬訂目標、並予以落實的方法
★有助於提升工作技能的「成長五步驟」是什麼?
Mr. 大平:它是先把所有工作依「雜務」和「技能」進行分類後,再分別為部屬進行不同訓練,直到部屬對該業務精熟到足以教導別人的程度
產品目錄
前言
序章
老闆:部屬不積極主動,都是主管的錯嗎?
員工:多數你覺得清楚的指示,我們聽到的都是模糊的白噪音……
◎主管說東就作東,不是因為被動而是「動不了」
◎成功的互動,不在於主管有沒有個人領導魅力,是在溝通方式
第一章
老闆:主動型的部屬可以被煉成嗎?
員工:有效對話、建立信任、找到共通點、給予充分的認可,我們會是
你堅實可靠的後盾……
◎憑「權力」驅策他人行動的時代已過去
◎三拍子的有效溝通,與部屬建立信任關係
◎1小節:找出自己與部屬的共通點
◎2小節:關心部屬的興趣和關注焦點,而非他本人
◎3小節:認同部屬現有的成績
【阿德勒育戰守誡】
─瞭解並實踐阿德勒育戰管理戰術,活用你手中足以分開藍海的「摩西之杖」,將會使你管理的團隊繼續偉大
第二章
老闆:我願意滿足你的需求,你需要我做些什麼?
員工:有溫度的情感替代無溫度的指令,我的熱情在於,公司目標可以
與我的個人夢想找到重合
◎驅動部屬的燃料罐是「情感」
◎工作動機強或弱真的會影響表現嗎?
◎「工作動機」的效果比「熱情」更持久
◎打動「舊腦」,就能激起對工作的欲望
◎如何由主管協助部屬「擬訂目標」並予以落實?
◎【行為改革面談.步驟一】確認立足點
◎【行為改革面談.步驟二】釐清公司目標與部屬角色
◎ 【行為改革面談.步驟三】跳脫「公司」的框架去思考,提升部屬的工作動機
◎ 【行為改革面談.步驟四】摸索公司目標與個人夢想的「重疊區」
◎ 【行為改革面談.步驟五】十秒行動
【阿德勒育戰守誡】
─瞭解並實踐阿德勒育戰管理戰術,活用你手中足以分開藍海的「摩西之杖」,將會使你管理的團隊繼續偉大
第三章
老闆:部屬不積極主動溝通,都是主管不用心傾聽的錯嗎?
員工:多數時候我選擇當喜鵲,是因為烏鴉常面臨被沉默批判的壓力
◎善用開放式問題
─以選擇題代替Yes/No的是非題?
◎對部屬的意見表示同理
─貼心四小步:(1)應聲、點頭,(2)接納,(3)重複對方說的話,(3)說出對方的心情、感受來作為回應
◎活用四種「認同」
─適時表現結果認同、行動認同、存在認同、來自第三者的認同
◎重視回應
─運用不帶批評論斷、客觀接納的「中性YES」
◎挑剔≠「為你好」,停止使用「NO型回應」
◎用「中性YES」,部屬不再玻璃心碎滿地
◎以「目的導向法」,讓部屬自動自發
─選擇著眼未來的觀點,而非聚焦在過往問題原因
◎檢討時用「目的導向法」,部屬不再滿口藉口
【阿德勒育戰守誡】
─瞭解並實踐阿德勒育戰管理戰術,活用你手中足以分開藍海的「摩西之杖」,將會使你管理的團隊繼續偉大
第四章
老闆:你是我一榮俱榮的事業夥伴,在工作上我還可以為你做到什麼?
員工:信任我、認同我、訓練我,我的成長會讓你意想不到
◎將管理部屬的一般常識歸零吧!
◎有助部屬提升工作技能的密技:
◎步驟一:把做得到的事做到最好
─認同部屬做得到的事,並輔導他們把這些事做到最好
◎步驟二:把做不來的「雜務」做到會
─擬訂行動清單,把「未知」的工作變成「已知」
◎步驟三:把不會的「技能」訓練到會
─讓部屬對工作內容有了具體想像之後,再讓部屬反覆輸出
◎步驟四:讓部屬學會指導「雜務」
─把前面的步驟一到二傳授給部屬
◎步驟五:讓部屬學會指導「技能」
─把前面的步驟三傳授給部屬
◎部屬的成長總在你快放棄時驟然降臨
【阿德勒育戰守誡】
─瞭解並實踐阿德勒育戰管理戰術,活用你手中足以分開藍海的「摩西之杖」,將會使你管理的團隊繼續偉大
結語
參考文獻
序章
老闆:部屬不積極主動,都是主管的錯嗎?
員工:多數你覺得清楚的指示,我們聽到的都是模糊的白噪音……
◎主管說東就作東,不是因為被動而是「動不了」
◎成功的互動,不在於主管有沒有個人領導魅力,是在溝通方式
第一章
老闆:主動型的部屬可以被煉成嗎?
員工:有效對話、建立信任、找到共通點、給予充分的認可,我們會是
你堅實可靠的後盾……
◎憑「權力」驅策他人行動的時代已過去
◎三拍子的有效溝通,與部屬建立信任關係
◎1小節:找出自己與部屬的共通點
◎2小節:關心部屬的興趣和關注焦點,而非他本人
◎3小節:認同部屬現有的成績
【阿德勒育戰守誡】
─瞭解並實踐阿德勒育戰管理戰術,活用你手中足以分開藍海的「摩西之杖」,將會使你管理的團隊繼續偉大
第二章
老闆:我願意滿足你的需求,你需要我做些什麼?
員工:有溫度的情感替代無溫度的指令,我的熱情在於,公司目標可以
與我的個人夢想找到重合
◎驅動部屬的燃料罐是「情感」
◎工作動機強或弱真的會影響表現嗎?
◎「工作動機」的效果比「熱情」更持久
◎打動「舊腦」,就能激起對工作的欲望
◎如何由主管協助部屬「擬訂目標」並予以落實?
◎【行為改革面談.步驟一】確認立足點
◎【行為改革面談.步驟二】釐清公司目標與部屬角色
◎ 【行為改革面談.步驟三】跳脫「公司」的框架去思考,提升部屬的工作動機
◎ 【行為改革面談.步驟四】摸索公司目標與個人夢想的「重疊區」
◎ 【行為改革面談.步驟五】十秒行動
【阿德勒育戰守誡】
─瞭解並實踐阿德勒育戰管理戰術,活用你手中足以分開藍海的「摩西之杖」,將會使你管理的團隊繼續偉大
第三章
老闆:部屬不積極主動溝通,都是主管不用心傾聽的錯嗎?
員工:多數時候我選擇當喜鵲,是因為烏鴉常面臨被沉默批判的壓力
◎善用開放式問題
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◎對部屬的意見表示同理
─貼心四小步:(1)應聲、點頭,(2)接納,(3)重複對方說的話,(3)說出對方的心情、感受來作為回應
◎活用四種「認同」
─適時表現結果認同、行動認同、存在認同、來自第三者的認同
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◎檢討時用「目的導向法」,部屬不再滿口藉口
【阿德勒育戰守誡】
─瞭解並實踐阿德勒育戰管理戰術,活用你手中足以分開藍海的「摩西之杖」,將會使你管理的團隊繼續偉大
第四章
老闆:你是我一榮俱榮的事業夥伴,在工作上我還可以為你做到什麼?
員工:信任我、認同我、訓練我,我的成長會讓你意想不到
◎將管理部屬的一般常識歸零吧!
◎有助部屬提升工作技能的密技:
◎步驟一:把做得到的事做到最好
─認同部屬做得到的事,並輔導他們把這些事做到最好
◎步驟二:把做不來的「雜務」做到會
─擬訂行動清單,把「未知」的工作變成「已知」
◎步驟三:把不會的「技能」訓練到會
─讓部屬對工作內容有了具體想像之後,再讓部屬反覆輸出
◎步驟四:讓部屬學會指導「雜務」
─把前面的步驟一到二傳授給部屬
◎步驟五:讓部屬學會指導「技能」
─把前面的步驟三傳授給部屬
◎部屬的成長總在你快放棄時驟然降臨
【阿德勒育戰守誡】
─瞭解並實踐阿德勒育戰管理戰術,活用你手中足以分開藍海的「摩西之杖」,將會使你管理的團隊繼續偉大
結語
參考文獻
作者介紹
大平信孝
大平信孝
錨定創新(Anchoring Innovation)股份有限公司董事長,也是活躍於實務第一線的主管心理教練,更是一位指導如何實現目標的專家。出身長野縣,畢業於中央大學。
上班族時期,曾深為部屬培育苦惱,從這個經驗出發,結合了腦科學和阿德勒心理學,開發出獨家的目標實現法「行為改革」。
開辦了「行為改革學院」,為來自日本各地的主管,提供研習、演講、個別輔導等服務。輔導過的企業涵蓋資訊、線上教學、貿易公司、醫療、美容、零售等四十種以上的行業。
張嘉芬
張嘉芬
日本法政大學日本文學碩士,現為專職日文譯者,擅長不動產、餐飲、長照、經營管理等領域的口筆譯。興趣是在日本度假務農。
ccfjp@hotmail.com
大平信孝
錨定創新(Anchoring Innovation)股份有限公司董事長,也是活躍於實務第一線的主管心理教練,更是一位指導如何實現目標的專家。出身長野縣,畢業於中央大學。
上班族時期,曾深為部屬培育苦惱,從這個經驗出發,結合了腦科學和阿德勒心理學,開發出獨家的目標實現法「行為改革」。
開辦了「行為改革學院」,為來自日本各地的主管,提供研習、演講、個別輔導等服務。輔導過的企業涵蓋資訊、線上教學、貿易公司、醫療、美容、零售等四十種以上的行業。
張嘉芬
張嘉芬
日本法政大學日本文學碩士,現為專職日文譯者,擅長不動產、餐飲、長照、經營管理等領域的口筆譯。興趣是在日本度假務農。
ccfjp@hotmail.com
規格
誠品貨碼 / 2681816017000
ISBN13 / 9789865626945
ISBN10 / 9865626942
EAN貨碼 / 9789865626945
頁數 / 208
開數 / 25K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知:
- 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品,除商品本身有瑕疵外,退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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