親密、孤獨與自由: 關於人生的25道習題
| 作者 | 楊蓓 |
|---|---|
| 出版社 | 財團法人法鼓山文教基金會-法鼓文化 |
| 商品描述 | 親密、孤獨與自由: 關於人生的25道習題:「表面是談心理學,功能則是透過心理學的層面,以佛學禪學的內涵,來為讀者排難解紛。」——聖嚴法師推薦序▌細膩解讀「親密」、「 |
| 作者 | 楊蓓 |
|---|---|
| 出版社 | 財團法人法鼓山文教基金會-法鼓文化 |
| 商品描述 | 親密、孤獨與自由: 關於人生的25道習題:「表面是談心理學,功能則是透過心理學的層面,以佛學禪學的內涵,來為讀者排難解紛。」——聖嚴法師推薦序▌細膩解讀「親密」、「 |
內容簡介 ‧ 寂寞其實是一個機緣,讓自己可以看到自己的心常常是攀緣其外的。‧ 人們常把自己的心,散到四處去,散到角色行為裡頭去,讓自己成了四分五裂的人。‧ 當我們扮演自己的角色行為時,以為只要把外在角色扮演好就天下太平了,可是事實不是如此。‧ 當我們把自己丟出去讓別人來負責時,你放心嗎? ‧ 操控,讓親密遠離。‧ 操控是有許多面貌的,它可以是如菟絲花般的依附,也可以是義正詞嚴的權威,更可以是永遠無辜的受害者。‧ 許多人原以為『操控』可以讓我們與人更親密,實則不然,操控只能在特定範圍之內達成人際互動,卻無法真正貼近心靈。‧ 親密關係本身其實就是一個修行的道場。‧ 真正的愛自己,是把自己的心一點一滴收回來,擁有自己。‧ 人一輩子都在學習如何與自己相處,這大概是最困難的一件事。‧ 即使一天二十四小時,僅有一分鐘時間可以安靜地想想:「我今天有沒有為自己做一點點事情?」那麼僅僅這一分鐘,就足以擁有自己。 ‧ 在這一分鐘裡,你可以誠實地告訴自己:「我和我自己在一起!」
作者介紹 美國田納西大學教育心理與輔導博士。曾任東海大學社會工作系講師、國立中興大學法商學院學生輔導中心主任、國立臺北大學社會工作學系副教授兼系主任、法鼓大學籌備處副教授、華人伴侶與家族治療協會第二屆理事長、實踐大學社會工作學系副教授、聖嚴教育基金會執行長、董事。現任法鼓文理學院特聘副教授兼生命教育碩士學程主任、中華佛學研究所學術咨詢委員。專長領域為:團體動力與行動研究、家族治療、生命敘事、禪修與生命轉化等,並擔任助人專業工作者之督導、訓練與諮詢多年。著有《自在溝通——人我互動,從心出發》、《交心——自利利他的助人法則》、《叛逆中年》、《烽火家人——從原生家庭看自我成長》、《熟年真好》、《翻轉人生的禪機》(法鼓文化)、《勇氣與自由》(心靈工坊)等書。
產品目錄 聖嚴法師推薦序自序一、親密與孤獨 懂得孤獨,才懂得親密 在孤獨中發現自我 面對自己的孤單寂寞 學習跟自己親密 親密一定要兩個人? 愛等於親密? 擁抱孤獨,擁抱親密二、親密與操控 操控,為了滿足需求 操控,讓親密遠離 解讀生物性中的操控 誠實,超越操控的法寶 反省,開啟親密的契機三、親密與自由 親密與自由的平衡點 身不由己的不自由 無條件的愛,崇高的夢想 完美的關係等於完美的人? 修行,得到最終的自由四、逃避與放下 我們到底在逃避什麼? 人從小就在學習逃避 親密產生的迷霧 轉化,從逃避到放下五、在關係中成長 逃不掉的關係 從虛假中看見自己 不再與自己玩遊戲 走出受害者的角色
| 書名 / | 親密、孤獨與自由: 關於人生的25道習題 |
|---|---|
| 作者 / | 楊蓓 |
| 簡介 / | 親密、孤獨與自由: 關於人生的25道習題:「表面是談心理學,功能則是透過心理學的層面,以佛學禪學的內涵,來為讀者排難解紛。」——聖嚴法師推薦序▌細膩解讀「親密」、「 |
| 出版社 / | 財團法人法鼓山文教基金會-法鼓文化 |
| ISBN13 / | |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 4716795014455 |
| 誠品26碼 / | 2682855050003 |
| 頁數 / | 192 |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 21x15x1.5 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 260 |
| 提供維修 / | 無 |
推薦序 : 【推薦序】熟悉的名詞,化為解決問題的鎖匙
記得於1997年2月,我曾為楊蓓教授的第一冊演講集《自在溝通》寫推薦序,出版後的讀者反應熱烈。她則謙虛地推說,那是因為我寫的序,所以暢銷。楊教授的為人,總是將他人放在最重要的位置,所以她的演講、她的課、她的書,都能讓人感到溫馨、親切,沒有距離感。
現在,這本新書名為《親密、孤獨與自由》,看來是相當羅曼蒂克的,好像是一本傳授戀愛術的妙典,全書分為五篇,不僅有三篇的篇名用了「親密」兩字,以內容而言,幾乎全書的各章各節都是在圍繞「親密」兩字,為讀者爬梳各自內心的種種情緒。
因此,這是一本寫得非常高明的心理學書籍,書中採用了許多著名心理學家的名言和論點,但卻又能不落於現代一般心理學家的知見障。例如:心理治療師告訴病人,如何舒解心理問題,但卻無法幫助病人從自我的價值判斷中抽身出來,最多可以跨越、轉化問題,卻無法超越解脫問題。
這本《親密、孤獨與自由》中,採用的佛學或禪學的名詞極少,討論的主題,也都是一般青年男女,乃至中老年人所關心的身邊事。採用的焦點,則是集中在「親密」與「孤獨」、「孤單」、「寂寞」;「親密」與「操控」、「反省」;「親密」與「自由」、「控制」;「親密」與「逃避」、「放下」。這些名詞,原本都是屬於形容情緒性的心理狀態,也都是一般人經常在生活中體驗到的心理現象。其中除了「自由」及「放下」,似乎不必帶有矛盾情緒的掙扎和衝突之外,親密遇到孤獨、孤單、寂寞、被操控、反操控、被控制或抗拒控制,以及逃避心理感受,在佛教而言,無一不是煩惱心的異名,但也正是世間眾生心相的常態。所以楊教授就很巧妙地駕御著它們,跟讀者們娓娓而談,談出大家的重重心事。
楊教授將「親密」一詞的意含,不僅是指人與人之間的關係,也深化轉化為每個人跟自己內在自我的關係,唯有放下虛假而顯露真實,不論對人對已,就會感受到沒有距離的親密。唯有享受到對於自我的親密感,就會享受個人的孤單與寂寞了,因為那正是一種寧靜清明的心理經驗。
一般人希望操控他人,更習慣於以「裝可憐」及「裝可愛」來操控自己,目的是盼望有所利於自己,這之間既是虛偽,也沒有親密感;如果不想被人操控,也無法操控他人,就想辦法逃避,不僅逃避他人,也逃避自己,這之間既不面對事實,也沒有親密感。
由於楊教授曾有十多年的學佛修養以及極為精進的禪修體驗,所以她把那些人人都熟悉的名詞,化成人人都希望解決問題的鎖匙。表面是談心理學,功能則是透過心理學的層面,以佛學禪學的內涵,來為讀者排難解紛。她鼓勵讀者,要「放下」、不要「放棄」;不要「逃避」,要「親密」;不「孤獨」,要「擁抱寂寞」,發現了自己有逃避、孤獨的心態,只要承認了,就可將之轉化為親密了。
這就是楊教授在書中所說的:「在我接觸佛法、禪修以後,會開始嘗試在心理學的領域裡,將佛法的概念,跟心理治療連結起來。」她說:「《心經》的『顛倒夢想』,用來詮釋我們所處的世界最貼切。」若把世人的顛倒夢想,看作是常態,自己就可以是不受操控、不必逃避的人了。
聖嚴
2006年8月12日
自序 : 【自序】當苦澀轉向開朗寧靜之後
小時候,最早的記憶中,不是和大人玩就是一個人在大公園裡玩,享受著呵護與大自然的親近,從沒有孤單的感覺。
唸書以後,偶有挫折感覺落寞,頂多五分鐘,外向個性使然,心念立即就被其他的新鮮事所佔據。回想中,即便是一些空檔,腦子裡的疑問和自我對話,也從未暫歇,與自己相處和與人相處一般自然,常常覺得天底下有做不完的事,怎麼會有「孤單」、「寂寞」、「無聊」這些字眼。
長大以後,深入許多人的生命故事,帶著許多不同的視框去看這個世界,有些是理論中得來,有些是經驗中得來,面對人間疾苦,漸漸地,不敢再說大話,心思變得深沉,態度卻仍有些輕率,因為自認為手中握著「助人專業」的權杖,許多事應可迎刃而解。然而,隨著時間的洗禮,視野逐漸擴大,「有限」這樣的字眼終於放進自己的腦子裡。
接納有限,讓我開始嚐到孤獨的苦澀。
原來,人間事不盡如意;原來,無奈的存在是個必然;原來,桃花源中也有泥濘不堪的時候;原來,這麼多這麼多的痛苦,在人類歷史上從未一刻消失過。而人能做的,真的有限。
這樣的苦澀,讓我身心俱疲,然而幸運的我,在這時候進入了禪修的領域。聖嚴師父的教導,僧團法師的引領,周圍善知識的扶持,在實踐中領略禪法的轉化功能,也在自己原本的助人專業中融合東西方不同的觀點,一路行來,眼看著自己的轉變,趣味無窮。
孤獨,漸漸由苦澀轉向開朗寧靜,發現人間依然有限,卻可以是我願無窮。
這本書是由幾篇演講的逐字稿幾經多人修潤而成。原本刊登在《人生雜誌》與人分享,從未有集結出書的打算,幾年下來,發現這些雜文之間似乎記錄著自己一部分的思考軌跡,值得做一彙整,再加上總編輯果毅法師、《人生雜誌》主編果賢法師的鼓勵與督促,和法鼓文化同仁的協助,這本書才有出版的可能,在此致上深深的謝意,沒有你們,就沒有這本書。
也感謝《人生雜誌》的讀者,一個親切的回饋,一個善意的詢問,都讓我心中興起了與人連結的親近,而被鼓舞,雖然我們互不相識,但是透過文字,我們可以在心靈深處相遇。
謹以此書獻給在關係中受苦的人。人在受苦中,才有轉化的機會,也才有同享親密與孤獨的可能。
內文 : 愛等於親密?
「孤單」和「孤獨」是不同的,「孤單」對我們是負向的,「孤獨」則是正向的。人若能掌握寂寞孤單是什麼,角色行為中不滿足的是什麼,將兩者合併去看、去接受,那麼寂寞孤單的感受就會有所改變。其實心理諮商、治療、輔導,不過是透過專業人員的引導,去觀看自己內在世界的變化,從主觀、客觀的角度去分析、瞭解、接納自己。如果人們能夠接受現況,就會發現事情改變了,至少自己的心已經改變了,這就是所謂的「轉化」。
寂寞孤單要轉化為孤獨,就必須正視心裡覺得不滿足、寂寞孤單的部分。看看為什麼我會寂寞孤單?為什麼我會把全部的力氣放在角色行為上?
在角色中扮演好自己
人在親密的需求上,常常是落空的,其原因是因為我們的注意力放錯了。從一出生,大環境就賦予我們的角色行為一定的規範作用,讓我們學習如何生活在人的世界裡。人出生時即成為家庭的一份子,於是有了一個角色,成為別人的兒女或是兄姊弟妹,並開始與親人產生互動模式。然後從和家人、朋友、同學相處之中,再把角色行為關係帶到社團、職場、婚姻裡,環環相扣,層層角色不斷增加。
這當中互動的模式有二個層面:一是角色上的互動──別人怎樣對我,我要怎樣回應;另一個是內心的層次──別人的對待,使我心中有滿足或不滿足的感覺出現。這個層次通常看不見,而是會在某些狀況下出現,例如壓力很大、受人欺侮憤怒得不得了,這時內心的感受就會冒出來。
人是很能幹的,因此在角色學習上很自動化。此外,由於人是活在社會文化的範疇之內,所以處處有訊息告訴我們,我們的角色要如何扮演。然而內心的層次,卻也從未消失。在現代社會中,良好的人際關係很重要,而良好的人際關係和角色扮演息息相關,除了要把外在角色扮演好,內心的感受也得顧及,二者之間雖是一裡一外,但是關係密切。
當我們扮演自己的角色行為時,以為只要把外在角色扮演好就天下太平了,可是事實不是如此。我們常常活在「別人滿意,我就滿意」這個假設之下,把百分之九十九的力氣放在「讓別人滿意」上。當我們的角色行為扮演得不夠好,別人對我們不夠滿意時,當希望得到肯定、讚美卻得不到,失落感浮現時,寂寞孤單的感覺就出來了。這是非常重要的感覺,長期以來我們都把它放在一邊不去看它、不去理它,可是寂寞孤單怎麼會是你不看它、不理它,它就不存在了呢?
尋找愛的歸屬感
人在角色行為裡希望獲得成就感,是因為有愛。因為愛先生、愛家庭、也愛自己,所以扮演好各種角色,讓大家都滿意,愛就能得到歸屬。譬如我們希望孩子照著我們的軌道去走,因為這樣子我們的愛就有了歸屬。
我們把我們的管理當作是愛,把我們指定的方向當作是愛,如果孩子沒有照著我們的話去做,我們的愛就會失落,失落感就會把我們帶回到寂寞孤單。其實這樣的愛是很狹隘也很單向的,我們希望付出,也希望得到肯定。藉由這份愛,或稱之為「親密感」,我們的角色行為得到了力量。試想:今天若沒有這份愛,還有誰願意為孩子、配偶、家庭付出這麼多?
接下來我們再問:「只有親密感就夠了嗎?當你覺得可以愛、可以被愛,覺得被瞭解、被接納就夠了嗎?」有人可能覺得夠了,有人可能不夠。不過比起各種角色行為的滿足,這部分是要容易滿足得多了。到了這個層次,人的滿足感大概佔了百分之九十九,然而剩下的百分之一,恐怕更難看出它的寂寞孤單了。
其實,我們是被整個社會環境所制約了,所以我們一方面無法真正面對自己的孤單寂寞,另一方面又盲目追求並非真正有價值,而且自以為是的人際關係。花了那麼多力氣又不著邊際,因此當兩方面都落空後,現代人的流行病──憂鬱症就很難免除了。如果我們能把孤單寂寞的負向評斷暫時去掉,就能看到孤單寂寞的真正內在是什麼。其實孤單寂寞跟角色行為的不滿足是連在一起的,這就是為什麼角色行為不如意時,孤單寂寞就會浮現的原因。當孤單寂寞浮現時,如果我們排斥它,我們的心便會再度回到角色行為上糾纏。
享受孤獨,擁有自己
我不得不問:「人的愛、付出、被接納、瞭解,這些真的能夠滿足嗎?」我認為不容易!因為一旦要去滿足這些,勢必又掉入與人糾纏的陷阱裡。從功利的角度來看,人的孤獨是要平衡我們內在心理的需求,如果我們想得到被接納、被肯定、被瞭解的滿足,就必須要找到這樣一個平衡,因為當人從寂寞孤單轉化成孤獨時,那一份孤獨的感覺就是──我擁有我自己。
人們常把自己的心,散到四處去,散到角色行為裡頭去,讓自己成了四分五裂的人,以為只要用心經營每個角色就能感到滿足。然而這是不夠的,如果你只把自己丟到角色裡,全心全意去滿足別人對你的期待,藉以得到肯定,你已經失去了自己!
最佳賣點 : 在關係中成長,不再與自己玩遊戲
敞開心胸擁抱別人,又能不失去自我、享受自我
我們都跳著人際關係的探戈,如何踏出一進一退的完美舞步?
楊蓓教授運用心理學與佛法上的知識與體悟,輔以生活周遭的輔導個案,帶領讀者進入心靈層面的剖析,帶我們探索愛、自由與孤獨的真諦。