

作者長年深耕兒童文學與青少年閱讀研究,學養醇厚,全書書寫範疇廣泛,從閱讀觀念、鄉土文學、少年小說,到短篇與中篇作品的賞析,內容層次分明、深入淺出、視野開闊,既是閱讀的指引,也可作為文學欣賞與教學參考。
內容簡介
作者長年深耕兒童文學與青少年閱讀研究,學養醇厚,全書書寫範疇廣泛,從閱讀觀念、鄉土文學、少年小說,到短篇與中篇作品的賞析,內容層次分明、深入淺出、視野開闊,既是閱讀的指引,也可作為文學欣賞與教學參考。
產品目錄
I所見所聞的反思
1 文學與鄉土
2 書與閱讀
3 折衷式的文字閱讀
4 「大熔爐」、「沙拉」和「拚布」
5 科幻小說的探討
6 台灣少年小說史
7 關於《赫克歷險記》
8 誰是讀者?
9 王爾德作品的點點滴滴
10安土重遷?
11小說中的空間描繪
12人性本善?
13錢伯斯的作品
14童書的根本是成人書嗎?
15美國的文學教育
16關於童話創作
17追憶
18他的故事,或是她的?
19中篇還是短篇
20從閱讀中細察人性
21 從「外延」到「內涵」(教學法的思考)
22. 憶舊的副產品
23. 書的書寫與出版
24. 關於《我導讀,你好讀》二書
II 細讀短篇的滋味
1不是傳說的傳說/〈狼〉
2 人與空間互動/〈遠與近〉
3荒野的圖騰/〈熊〉
4玫瑰之於艾米麗/〈獻給艾米麗的一朵
玫瑰花〉
5情節簡單,細節豐富/〈打賭〉
6難以言喻的美感/〈美女〉
7未來的預言/〈快樂時光〉
8揭露人性與社會刻板印象的〈晚宴〉
9未來的預言/〈快樂時光〉
10人類歷史和情感綿延/〈大學生〉
11難以捉摸的〈查理斯〉
12令人驚悚萬分的〈摸彩〉
13早餐的滋味/〈早餐〉
14驚悚的黑色幽默─《說人話的貓》
15愛倫坡的生命詮釋
16有第三條岸嗎?/〈河的第三條岸〉
17〈白玫瑰〉與〈彈子王〉/淺談台灣短篇問題少年小說
18虛虛實實 真真假假/〈賈鬼賈怪〉
III中篇作品賞析
1成長的滋味:世間衆生相的展場/《鏢風少年》
2故事新說的力量/《欖仁媽媽全球新聞臺》
3從陌生化出發,新奇有趣的閱讀體驗/《幻雲號1:神祕六號車廂》
4悠遊於過去與未來之間/《魔法男孩的手指相框》
5另一類的校園故事/《分身精靈的粉筆畫》
6陰柔的力量/《奇異女孩的樹朋友》
7漂流與扎根:在海潮變遷中尋找生命座標/《如果海知道》
8真真假假,虛虛實實/《魔術師的接班人》1、2
9各有千秋的魔術展演/《魔術師的接班人》3、4
10動物烏托邦/《草蜢的幸福雜貨店》
11「字的傳奇」橋梁書系列:以趣味為先的文字文化傳遞
12《老艾爺爺與機器人—人生冬夜𥚃的8個故事》
13兩本族群問題得奬作品
14大創意的想像世界/《銅山國王》
15遙遠的年代 熟悉的空間/《騙子、猴子與絲路連環暗殺事件》
16迷離幻境中的光芒/《消失的伊凡潔琳》
17大聲說出來/《我不再沉默》
18拿著電影攝影機記筆記的女孩/《蘿兒的家庭筆記》
19人性化的動物世界
20對比與互補/《怪獸與貝瑟妮》
21誰在講故事/《最後一位說書人》
22陌生空間傳來的熟悉訊息/《鯊魚使者》
23勇敢、大聲的說出來!/《天堂倒著寫》
24親情的呼喚與再現/《未曾上映的電影》
25故事究竟想說什麼/《溫德比之謎》
26生命中難以承受的傷痛/《星星獵人的午夜任務》
27捕捉夢的碎片/《碧翠絲預言》
28不可思議的旅程─「家」歸屬感的驗証/《虎皮魔毯》
29平常人家的小故事/《費瑞絲摩天輪》
1 文學與鄉土
2 書與閱讀
3 折衷式的文字閱讀
4 「大熔爐」、「沙拉」和「拚布」
5 科幻小說的探討
6 台灣少年小說史
7 關於《赫克歷險記》
8 誰是讀者?
9 王爾德作品的點點滴滴
10安土重遷?
11小說中的空間描繪
12人性本善?
13錢伯斯的作品
14童書的根本是成人書嗎?
15美國的文學教育
16關於童話創作
17追憶
18他的故事,或是她的?
19中篇還是短篇
20從閱讀中細察人性
21 從「外延」到「內涵」(教學法的思考)
22. 憶舊的副產品
23. 書的書寫與出版
24. 關於《我導讀,你好讀》二書
II 細讀短篇的滋味
1不是傳說的傳說/〈狼〉
2 人與空間互動/〈遠與近〉
3荒野的圖騰/〈熊〉
4玫瑰之於艾米麗/〈獻給艾米麗的一朵
玫瑰花〉
5情節簡單,細節豐富/〈打賭〉
6難以言喻的美感/〈美女〉
7未來的預言/〈快樂時光〉
8揭露人性與社會刻板印象的〈晚宴〉
9未來的預言/〈快樂時光〉
10人類歷史和情感綿延/〈大學生〉
11難以捉摸的〈查理斯〉
12令人驚悚萬分的〈摸彩〉
13早餐的滋味/〈早餐〉
14驚悚的黑色幽默─《說人話的貓》
15愛倫坡的生命詮釋
16有第三條岸嗎?/〈河的第三條岸〉
17〈白玫瑰〉與〈彈子王〉/淺談台灣短篇問題少年小說
18虛虛實實 真真假假/〈賈鬼賈怪〉
III中篇作品賞析
1成長的滋味:世間衆生相的展場/《鏢風少年》
2故事新說的力量/《欖仁媽媽全球新聞臺》
3從陌生化出發,新奇有趣的閱讀體驗/《幻雲號1:神祕六號車廂》
4悠遊於過去與未來之間/《魔法男孩的手指相框》
5另一類的校園故事/《分身精靈的粉筆畫》
6陰柔的力量/《奇異女孩的樹朋友》
7漂流與扎根:在海潮變遷中尋找生命座標/《如果海知道》
8真真假假,虛虛實實/《魔術師的接班人》1、2
9各有千秋的魔術展演/《魔術師的接班人》3、4
10動物烏托邦/《草蜢的幸福雜貨店》
11「字的傳奇」橋梁書系列:以趣味為先的文字文化傳遞
12《老艾爺爺與機器人—人生冬夜𥚃的8個故事》
13兩本族群問題得奬作品
14大創意的想像世界/《銅山國王》
15遙遠的年代 熟悉的空間/《騙子、猴子與絲路連環暗殺事件》
16迷離幻境中的光芒/《消失的伊凡潔琳》
17大聲說出來/《我不再沉默》
18拿著電影攝影機記筆記的女孩/《蘿兒的家庭筆記》
19人性化的動物世界
20對比與互補/《怪獸與貝瑟妮》
21誰在講故事/《最後一位說書人》
22陌生空間傳來的熟悉訊息/《鯊魚使者》
23勇敢、大聲的說出來!/《天堂倒著寫》
24親情的呼喚與再現/《未曾上映的電影》
25故事究竟想說什麼/《溫德比之謎》
26生命中難以承受的傷痛/《星星獵人的午夜任務》
27捕捉夢的碎片/《碧翠絲預言》
28不可思議的旅程─「家」歸屬感的驗証/《虎皮魔毯》
29平常人家的小故事/《費瑞絲摩天輪》
作者介紹
1941年出生於澎湖,曾經就讀馬公高中。臺灣師大畢業後,先後在馬公中學任教一年、高雄女中任教九年。嘗攻讀政大新聞研究所碩士、文化大學中山學術研究所博士,也藉教育部公費留學計畫取得威斯康辛大學東亞語文學系碩士。曾任花蓮教育大學英語系系主任、臺東大學兒文研究所所長、海峽兩岸兒童文學研究會理事長。退休後教學弗措,繼續在臺東大學兒文所兼任教授,教師生涯前後跨度達四十餘年。目前工作重心為譯書、編書,在圖像掛帥的年代,致力推廣文字閱讀,所撰導讀已超過三百五十冊。
多年來潛心於青少年文學研究、教學、評論、翻譯、編選等工作。作品曾獲《聯合報》小說獎、教育部文藝獎、國家文藝獎文藝批評獎、觀光文藝獎等;著有《人性與「抗議文學」》、《走出傷痕—大陸新時期小說探論》。另著有少兒文學評論專著《少年小說大家讀—啟蒙與成長的探索》、《說書人的異想世界》、《少兒文學的閱讀之旅—細讀紐伯瑞大獎小說》、《我導讀,你好讀》等十八本;編寫《英文名句欣賞》二冊;譯有《尼可萊的三個問題》、《閃亮閃亮》、《夏天的故事》、《高飛》、《瑪蒂達》、《月夜仙蹤》、《繁星之河》、《萬物盡頭之島:隔離樂園》等十一本書。另編有《中學生好享讀:諾貝爾大師短篇小說選》、《中學生好享讀:世界文學大師短篇小說選【亞洲、美洲篇】》、《中學生好享讀:世界文學大師短篇小說選【歐洲篇】》、《俄羅斯鼠尾草》、《彈子王vs. 沖天炮-兒童文學小說選集(1988~ 1998)》、《文學大師短篇名作選》、《中學生好享讀: 臺灣青少年短篇小說選》二冊、《諾貝爾大師散文選》、《世界文學大師散文選》、《文學星斗:世界文學名作選》、《文學花博:世界文學名作選》等二十六本兒童及少年文學選集。
多年來潛心於青少年文學研究、教學、評論、翻譯、編選等工作。作品曾獲《聯合報》小說獎、教育部文藝獎、國家文藝獎文藝批評獎、觀光文藝獎等;著有《人性與「抗議文學」》、《走出傷痕—大陸新時期小說探論》。另著有少兒文學評論專著《少年小說大家讀—啟蒙與成長的探索》、《說書人的異想世界》、《少兒文學的閱讀之旅—細讀紐伯瑞大獎小說》、《我導讀,你好讀》等十八本;編寫《英文名句欣賞》二冊;譯有《尼可萊的三個問題》、《閃亮閃亮》、《夏天的故事》、《高飛》、《瑪蒂達》、《月夜仙蹤》、《繁星之河》、《萬物盡頭之島:隔離樂園》等十一本書。另編有《中學生好享讀:諾貝爾大師短篇小說選》、《中學生好享讀:世界文學大師短篇小說選【亞洲、美洲篇】》、《中學生好享讀:世界文學大師短篇小說選【歐洲篇】》、《俄羅斯鼠尾草》、《彈子王vs. 沖天炮-兒童文學小說選集(1988~ 1998)》、《文學大師短篇名作選》、《中學生好享讀: 臺灣青少年短篇小說選》二冊、《諾貝爾大師散文選》、《世界文學大師散文選》、《文學星斗:世界文學名作選》、《文學花博:世界文學名作選》等二十六本兒童及少年文學選集。
規格
誠品貨碼 / 2683240392005
ISBN13 / 9786267211793
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786267211793
頁數 / 190
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 21*15*1.2
級別 / N:無
重量(g) / 294
提供維修 / 無
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