

內容簡介
如果在教養上,妳很努力,卻不快樂,也許這本書正是妳最需要的!
‧她曾是充滿創意、教學熱力十足的老師,卻為孩子毅然辭去教職,成為全職媽媽。
‧她堅持學齡前,不教孩子國字,減少從書上獲得知識,要孩子用五感閱讀世界。
‧她希望小孩跟大人之間,不要「以上對下」。父母避免強勢主導,而是多陪伴,放生養。
‧她認為孩子的塗鴉畫,正是透視孩子內心訊息的X光片。別把它當作幼稚的遊戲之作,孩 子無法完整表達自己,而塗鴉正是他們傳達對這個世界的意見與想法。
‧她相信每個孩子都是天生的哲學家;只要妳願意給孩子自由飛翔的空間,就能深刻感受。
‧她說:教養,不只是養孩子,更是找回自己的旅程!
想發掘孩子的天賦,必須讀懂他的心!
孩子不屬於你,你可以供給他們居住,但是不要禁錮他們的靈魂……
許多家長深信親職是一套需要教導、練習、精益求精的技能,教養專家指導父母如何養育小孩。但是你可能不知道,當小孩擁有自主權,自由呼吸、放空、冒險、犯錯、做夢,做自己喜歡的事,甚至承受失敗,他們已經在過程中成長茁壯。如果妳總是小心翼翼守護著孩子,何不現在就放手,讓孩子做自己。
讀她的文字,就如她牽著我們的手,和她一起走過生命的巡禮。 看她陪伴孩子十年,就如同張開媽媽的兩隻眼睛,一隻照見自己,一隻照見小孩,不僅住進孩子的心裡,也讓自己回轉像小孩,重新活過。她創作本書的風格與其他教養書不同,文筆類近簡媜《老師的十二樣見面禮》,動人散文間夾藏著思想,擅長將孩子引起的漫天煙塵化為教養朝露;教養概念則似李偉文《教養可以這麼浪漫》,屬自然放養派。
她的真誠分享,療癒了新手父母的徬徨焦慮。透過她的創意教養旅程,妳也可以走進孩子的心裡,發掘他與眾不同的天賦,並陪他一起快樂長大。
作者獲獎記錄
台灣省創造思考教學優異獎 教師
產品目錄
專文推薦‧當你覺得孩子不再可愛時,請翻開這本書 林文虎
自 序‧媽媽的讀心術,「三合一」有機放養
媽媽開場白
讀心術心法No.1:釋放孩子的天性
‧孩子,比我們想像的懂更多!
‧塗鴉是原始鮮活的眼睛,看到的世界
‧孩子的塗鴉,給媽媽的訊息
‧別用世故傷純真
‧築一個秘密基地
‧從孩子身上發掘夢想的勇氣
‧不學國字,先用五感跟世界連結
‧配合節令,培養孩子的「節氣能量」!
‧給孩子訴說的空間,做情緒的深呼吸
‧父母親,蹲下身子傾聽
‧不要小看童話的力量
讀心術心法No.2:放生孩子回土地的搖籃,傾聽大自然
‧暴風雨中有無限生機
‧雲的心,孩子知道
‧真心說美麗
‧放膽讓孩子實踐他們的哲學:掃地篇
‧放膽讓孩子實踐他們的哲學:飛鳥晾衣篇
‧家有虎頭蜂?!
‧母親的告白:媽媽最怕毛毛蟲
‧當太陽愛上一個小女孩
‧孩子不需要成人的框框和價值觀
‧如果在樹下,你遇見年老的自己,會問什麼呢?
‧用「問號」住進孩子的心裡
‧孩子天真,卻不傻
‧種子和孩子的相似處
讀心術心法No.3:用眼睛看自己,療癒當母親的心
‧一個母親的懺悔:我真的愛孩子嗎?
‧走過屬於母親的心靈幽谷
‧生命有傳承:父母 ,我,然後是子女
‧疲憊的旅人,請坐上我的車
‧孩子渴望成為自己
‧小心,別把孩子當成你的複製品
‧媽媽的創作,孩子的寶盒
‧你也可以做得到:用圖像療癒自己
附錄
作者介紹
■作者簡介
黃淑文
她曾是熱情十足的創意教師,榮獲台灣省創造思考教學優異獎,任職國中教師7年。35歲那年,辭去教職成為全職媽媽,陪伴一對子女在山間快樂成長,活出獨特而動人的靈魂。她說,自己曾是個不快樂的大人,因為養育孩子,生命有機會重新來過,修成一個完整的快樂。
作品散見於《張老師月刊》《讀者文摘》《講義雜誌》《聯合報》《自由時報》《人本教育札記》等刊物。並曾擔任台灣主婦聯盟《綠主張月刊》編輯、審稿委員兩年。目前是博物館特約編輯。著有《最長的辭職信》《趁著年輕去流浪》(圓神出版)《骷顱與金鎖:魏海敏的戲與人生》。
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