防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
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內容簡介
本書兼重理論與實務，對於想增進創造能力的一般民眾與教師，或想實施創造性教學的教師們，是一本很好的工具書；而且對於職前教育也是一本實用的教科書，在各領域教材教法、教學實習、創造力教育等課程，或是研究所的創造力與教學課程，均可運用。鑒於創造力是當今世代生存競爭與安適過活的利器，以及幼兒教學必須回應幼兒特質，開放並解構、充滿活力與創造力，並以培育具創造力公民為目標。
本書內容含括三大部分：第一部分包括「創造力 #?*&%!@?$&#?」之初探創造力，以及「創造力大剖析」之續探創造力，提出具匯合理論色彩的「栽種盆花」譬喻創造力定義以及分析影響創造力表現的因素。第二部分針對幼兒特質以及匯合理論與幼教學者之觀點，揭示「幼兒創造性教學模式」，並且針對於創造性教學扮演舵手角色的教師需求，提供如何「樂活創意」與「巧變創意」的強化創造力大補帖。第三部分為幼兒創造性教學實例，含「主題課程變變變」，闡述幼兒創造性教學在課程方面的特徵，並以幼兒園主題課程實例說明如何進一步落實幼兒創造性教學；亦含「教學活動變變變」，說明幼兒創造性教學活動的特徵與設計實務，並提出各領域活動實例數個，搭構理論與實務的橋樑。最後結論「幼兒創造性教學動動動」，探討在資源與環境方面應如何熱活與全面配合；以及總結本書重要論點，提出未來展望。
本書內容含括三大部分：第一部分包括「創造力 #?*&%!@?$&#?」之初探創造力，以及「創造力大剖析」之續探創造力，提出具匯合理論色彩的「栽種盆花」譬喻創造力定義以及分析影響創造力表現的因素。第二部分針對幼兒特質以及匯合理論與幼教學者之觀點，揭示「幼兒創造性教學模式」，並且針對於創造性教學扮演舵手角色的教師需求，提供如何「樂活創意」與「巧變創意」的強化創造力大補帖。第三部分為幼兒創造性教學實例，含「主題課程變變變」，闡述幼兒創造性教學在課程方面的特徵，並以幼兒園主題課程實例說明如何進一步落實幼兒創造性教學；亦含「教學活動變變變」，說明幼兒創造性教學活動的特徵與設計實務，並提出各領域活動實例數個，搭構理論與實務的橋樑。最後結論「幼兒創造性教學動動動」，探討在資源與環境方面應如何熱活與全面配合；以及總結本書重要論點，提出未來展望。
產品目錄
第一章 創造力 #?*&%!@?$&#?：初探
第一節 創造力？初體驗！
一、創造力、生活與人類文明
二、創造力表現層次
三、創造力相關議題
第二節 創造力！為什麼？
一、創造力為當代各國趨勢！
二、創造力為何重要？
三、創造力的功用！
第二章 創造力大剖析：匯合理論浪潮
第一節 創造力！究為何物？
一、多元的創造力研究取向與定義
二、趨於匯合觀點的創造力研究取向與定義
三、小結：「栽種盆花」譬喻的創造力定義
第二節 創造力！影響因素？
一、「栽種盆花」創造力定義之闡述
二、創造力表現之影響因素
第三章 創造力之運用：幼兒創造性教學模式
第一節 創造性教學面面觀！
一、創造性教學之正名
二、創造性教學之主體：幼兒
三、創造性教學之主體：幼兒教師
第二節 幼兒創造性教學
一、由「創造力影響要素」論創造性教學
二、由匯合理論學者觀點論創造性教學
三、由幼教學者觀點論創造性教學
四、小結：幼兒創造性教學模式
第四章 創造力大補帖：樂活創意與巧變創意
第一節 創造力大補帖緣由
一、由影響因素論創造力提升方法
二、由坊間創造力技法論創造力提升方法
三、由學者觀點論創造力提升方法
第二節 創造力法寶：樂活創意
一、去除創障
二、活於創意
第三節 創造力法寶：巧變創意
一、自發跳TONE法
二、外力跳TONE法
三、腦力激盪法
四、關係重組法
五、借喻比擬法
六、心智圖法
第五章 主題課程變變變：幼兒創造性教學X
第一節 幼兒創造性教學之課程特徵與幼兒表現
一、創造性主題課程特徵
二、創造性主題課程幼兒表現
第二節 幼兒創造性教學之討論與示例（I）：「新竹趴趴GO：食尚玩家」主題課程
一、「新竹趴趴GO：食尚玩家」主題課程之內容紀實
二、強化為創造性主題課程之切入點與落實建議
第三節 幼兒創造性教學之討論與示例（II）：「新竹趴趴GO：新竹‧新族」主題課程
一、「新竹趴趴GO：新竹‧新族」主題課程之內容紀實
二、強化為創造性主題課程之切入點與落實建議
第六章 教學活動變變變：幼兒創造性教學Y
第一節 幼兒創造性教學之活動特徵與設計實務
一、幼兒創造性教學之活動特徵
二、幼兒創造性教學之活動設計實務
第二節 幼兒創造性教學之活動示例
第七章 幼兒創造性教學動動動：結論
第一節 人事物全面變變變！
一、資源變變變
二、環境變變變
三、其他變變變
第二節 結論與展望
一、本書重點結論
二、省思與展望
參考文獻
中文部分
西文部分
第一節 創造力？初體驗！
一、創造力、生活與人類文明
二、創造力表現層次
三、創造力相關議題
第二節 創造力！為什麼？
一、創造力為當代各國趨勢！
二、創造力為何重要？
三、創造力的功用！
第二章 創造力大剖析：匯合理論浪潮
第一節 創造力！究為何物？
一、多元的創造力研究取向與定義
二、趨於匯合觀點的創造力研究取向與定義
三、小結：「栽種盆花」譬喻的創造力定義
第二節 創造力！影響因素？
一、「栽種盆花」創造力定義之闡述
二、創造力表現之影響因素
第三章 創造力之運用：幼兒創造性教學模式
第一節 創造性教學面面觀！
一、創造性教學之正名
二、創造性教學之主體：幼兒
三、創造性教學之主體：幼兒教師
第二節 幼兒創造性教學
一、由「創造力影響要素」論創造性教學
二、由匯合理論學者觀點論創造性教學
三、由幼教學者觀點論創造性教學
四、小結：幼兒創造性教學模式
第四章 創造力大補帖：樂活創意與巧變創意
第一節 創造力大補帖緣由
一、由影響因素論創造力提升方法
二、由坊間創造力技法論創造力提升方法
三、由學者觀點論創造力提升方法
第二節 創造力法寶：樂活創意
一、去除創障
二、活於創意
第三節 創造力法寶：巧變創意
一、自發跳TONE法
二、外力跳TONE法
三、腦力激盪法
四、關係重組法
五、借喻比擬法
六、心智圖法
第五章 主題課程變變變：幼兒創造性教學X
第一節 幼兒創造性教學之課程特徵與幼兒表現
一、創造性主題課程特徵
二、創造性主題課程幼兒表現
第二節 幼兒創造性教學之討論與示例（I）：「新竹趴趴GO：食尚玩家」主題課程
一、「新竹趴趴GO：食尚玩家」主題課程之內容紀實
二、強化為創造性主題課程之切入點與落實建議
第三節 幼兒創造性教學之討論與示例（II）：「新竹趴趴GO：新竹‧新族」主題課程
一、「新竹趴趴GO：新竹‧新族」主題課程之內容紀實
二、強化為創造性主題課程之切入點與落實建議
第六章 教學活動變變變：幼兒創造性教學Y
第一節 幼兒創造性教學之活動特徵與設計實務
一、幼兒創造性教學之活動特徵
二、幼兒創造性教學之活動設計實務
第二節 幼兒創造性教學之活動示例
第七章 幼兒創造性教學動動動：結論
第一節 人事物全面變變變！
一、資源變變變
二、環境變變變
三、其他變變變
第二節 結論與展望
一、本書重點結論
二、省思與展望
參考文獻
中文部分
西文部分
作者介紹
■作者簡介
周淑惠著
現任：國立新竹教育大學幼兒教育學系／所教授
學歷：美國麻州大學教育博士（主修幼兒教育）
美國麻州大學教育碩士
國立政治大學法學碩士（公共行政）
經歷：澳門大學客座教授
美國北科羅拉多大學研究學者
美國內布拉斯加大學客座教授
美國麻州大學客座學者
國立新竹師範學院幼兒教育系／所主任
國立新竹師範學院幼兒教育中心主任
行政院農業發展委員會薦任科員
考試：公務人員高等考試普通行政組及格
規格
誠品貨碼 / 2680606727006
ISBN13 / 9789861914572
ISBN10 / 9861914579
EAN貨碼 / 9789861914572
頁數 / 292
開數 / 18K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，下列商品不適用七日猶豫期，除產品本身有瑕疵外，不接受退貨：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品，除商品本身有瑕疵外，退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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