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提出了紀實漫畫創作的「參考範例」,對未來運用臺灣歷史紀實素材的創作者具有相當的啟發作用。
內容簡介
本書主要彙整了《來自清水的孩子1~4》(慢工文化,2020、2021年)的出版歷程、腳本的撰寫策略,進而與紀實作品相關的議題、理論進行對話。
《來自清水的孩子1~4》是由本書作者擔任腳本創作,本書封面設計師周見信擔任繪師,以白色恐怖時期政治受難者、1930年出生於臺中清水的蔡焜霖為傳主,腳本創作融入了作者所開設「動畫研究」與「動漫研究」課程的教學心得,同時也連結到日本(包含日治)與台灣兒童文化史的關聯與比較研究,因為出生於日治時期,深受日本文化影響的蔡焜霖,同時也是1960年代台灣重要兒少雜誌《王子》半月刊的創辦人。
本書可說是提出了紀實漫畫創作的「參考範例」――如何紀錄創作、說明創作,並研究、分析、審視自己的創作;本書中的紀錄與論述,對未來運用臺灣歷史紀實素材的創作者具有相當的啟發作用。
本書特色
提出了紀實漫畫創作的「參考範例」,對未來運用臺灣歷史紀實素材的創作者具有相當的啟發作用。
產品目錄
自序 教學、研究與創作融合的試驗
壹、 前言
貳、從選題到前置準備
一、為什麼是「蔡焜霖」?
二、為什麼是「漫畫」?為何是「慢工」?
三、人物採訪與資料搜集
四、工作團隊的建立
參、腳本創作實例剖析
一、撰寫格式、篇幅與事件時間落點
二、受難者群像的塑造
三、連結跨冊劇情的人物
四、編劇技巧與原則
肆、內涵、形式與相關議題討論
一、史觀的選擇與敘事觀點的轉變
二、讀者的設定與書籍結構的設計
三、多語對白策略與歌曲的引用
四、紀實題材漫畫中的虛構
伍、後記
引用文獻
附錄
一、臉書私訊通訊例舉
二、《來自清水的孩子》參考書目
三、《來自清水的孩子》腳本例舉
四、《曹俊彥的私房畫:一個愛畫畫孩子的童年往事》的出版緣起與採訪撰稿策略
壹、 前言
貳、從選題到前置準備
一、為什麼是「蔡焜霖」?
二、為什麼是「漫畫」?為何是「慢工」?
三、人物採訪與資料搜集
四、工作團隊的建立
參、腳本創作實例剖析
一、撰寫格式、篇幅與事件時間落點
二、受難者群像的塑造
三、連結跨冊劇情的人物
四、編劇技巧與原則
肆、內涵、形式與相關議題討論
一、史觀的選擇與敘事觀點的轉變
二、讀者的設定與書籍結構的設計
三、多語對白策略與歌曲的引用
四、紀實題材漫畫中的虛構
伍、後記
引用文獻
附錄
一、臉書私訊通訊例舉
二、《來自清水的孩子》參考書目
三、《來自清水的孩子》腳本例舉
四、《曹俊彥的私房畫:一個愛畫畫孩子的童年往事》的出版緣起與採訪撰稿策略
作者介紹
作者簡介
游珮芸
國立臺灣大學外文系畢,日本御茶之水女子大學人文科學博士。
任教於國立臺東大學兒童文學研究所,致力於兒童文學文化的研究丶教學丶策展、閱讀推廣。曾任亞洲兒童文學大會臺北分會會長、中華民國兒童文學學會第十二屆理事長,現任國立臺東大學兒童文學研究所所長。
為星月書房策劃選書,並從事文學作品的創作、翻譯與評論,翻譯超過170本童書。著有《日治時期台灣的兒童文化》(獲金鼎獎)丶《宮崎駿動畫的「文法」:在動靜收放之間》、編著《大家來談宮崎駿》丶訪談撰稿《曹俊彥的私房畫》(獲金鼎獎)、攝影詩集《我聽見日出的聲音》,與畫家呂游銘合作的詩繪本《我,愛貓》《我,是貓》、與插畫家周見信合作的漫畫《來自清水的孩子》(獲金鼎獎、臺北國際書展大獎、金漫獎、德國白烏鴉獎)四冊,此套漫畫己賣出日文、法文、德文、阿拉伯文、英文、韓文、義大利文等版權。
游珮芸
國立臺灣大學外文系畢,日本御茶之水女子大學人文科學博士。
任教於國立臺東大學兒童文學研究所,致力於兒童文學文化的研究丶教學丶策展、閱讀推廣。曾任亞洲兒童文學大會臺北分會會長、中華民國兒童文學學會第十二屆理事長,現任國立臺東大學兒童文學研究所所長。
為星月書房策劃選書,並從事文學作品的創作、翻譯與評論,翻譯超過170本童書。著有《日治時期台灣的兒童文化》(獲金鼎獎)丶《宮崎駿動畫的「文法」:在動靜收放之間》、編著《大家來談宮崎駿》丶訪談撰稿《曹俊彥的私房畫》(獲金鼎獎)、攝影詩集《我聽見日出的聲音》,與畫家呂游銘合作的詩繪本《我,愛貓》《我,是貓》、與插畫家周見信合作的漫畫《來自清水的孩子》(獲金鼎獎、臺北國際書展大獎、金漫獎、德國白烏鴉獎)四冊,此套漫畫己賣出日文、法文、德文、阿拉伯文、英文、韓文、義大利文等版權。
規格
誠品貨碼 / 2682448092007
ISBN13 / 9789862943649
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9789862943649
頁數 / 150
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 17x22
級別 / N:無
重量(g) / 300
提供維修 / 無
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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