有光教室: 原子閱讀養成×SEL自我覺察

原子閱讀5步驟 × SEL 5核心能力

讀經典・練情緒・養思辨・學決斷・看世界

閱讀傳道士、臺灣NO.1「原子習慣專家」

暢銷作家宋怡慧，從經典出發，啟動知識複利

終生受用的「全方位人生升級課」

你讀的是經典，還是自己的人生？

從書頁走進人生，「讀懂自己」到「讀懂世界」的有光之路。

我們以為自己在閱讀經典，其實，也是在閱讀自己；閱讀不只是吸收知識，更是一種生命的練習。在資訊過載且瞬息萬變的AI時代，相較過去更容易獲得答案與決策，卻似乎難以靜下心覺察內在、安頓情緒、理解他人，或在精細衡量後的人生裡，做出真正屬於自己、無悔的選擇。

    《有光教室》精選多篇經典文學，結合「SEL五大核心能力」與「原子閱讀五步驟」，提供一套可循序操作、持續習慣的閱讀方法。將書中一閃而過的感動，系統地轉化為可持續累積的覺察與知識，開創理性與感性兼具的全方位人生升級課，既像一面澄淨的生命之鏡，更像一張指引方向的地圖。


★照見自己：經典帶來的理解與共鳴，始於自我覺察
從〈天才夢〉的才華與孤獨、〈背影〉與〈目送〉的親情與離別，到〈鴻門宴〉與〈孔乙己〉中的心理防線⋯⋯辨認隱藏的情緒，與未曾發現的渴求。本輯從「文字感動」走向「情緒覺察」，挖掘冰山下的意識。經典文學看似寫的是別人的人生，真正照見的卻可能是我們自己。


★安頓情緒：情緒從不是敵人，而是內在的重要訊號
透過〈王藍田食雞子〉一場荒謬的失控、〈再別康橋〉裡對過去的告別，再到蘇軾〈定風波〉與〈赤壁賦〉裡針對風雨、有限與無常的凝視⋯⋯溫柔擁抱負面情緒與背後的動機與匱乏。本輯延續自我覺察，細膩拆解來自內在的訊號，學習在情緒風暴中站穩步伐，安頓自身。


★聽懂他人：溝通不該單向說服，而是雙方都被看見
將〈雅量〉與〈謝天〉中的誤解、〈一桿秤仔〉與〈我輩中人〉中的情感碰撞，以及〈燭之武退秦師〉與〈諫逐客書〉的斡旋與底線⋯⋯凝練成關係經營的祕辛。本輯從「理解自己」走向「理解他人」，放下獨斷慣性，換位思考，讓理解不只是理念，而成為可實踐的溝通路徑。


★看見世界：不急著表述，培養社會覺察的多重視角
閱讀〈范進中舉〉中社會制度與時代氛圍的影響、〈桃花源記〉如何滿足現實的缺口，而〈虯髯客傳〉何以審度時勢、華麗轉身⋯⋯在文字中觀察自身與社會及世界的關係。本輯從「聽懂他人」走向「看見世界」，在不同時代與生命經驗間來回觀看，拓展視野，覺察自己的社會角色。


★選擇有光：審慎決策後全力以赴，踏上有光的道路
從〈漁父〉裡的兩難、〈鹿港乘桴記〉與〈蘭亭集序〉的失去與無常，到〈晚遊六橋待月記〉與《孤獨六講》中必經的生命功課⋯⋯找尋人生無悔的守護與承擔。本輯為全書的終極思辨，從「看見世界」回到「人生選擇」，保有自我價值與方向，讓有限的人生活得清醒而有光。


【特別收錄】

「中西對讀・名人書房」：精選古今／中西文學對讀，讓不同文化與時代的思想彼此照見。從財富、自由到孤獨與成功，透過不同作者的生命觀點，拓展閱讀的深度與廣度，也引導讀者重新思考：什麼樣的人生，才是自己真正想要的？

「SEL深度閱讀思考單」：特別設計15張閱讀學習單，從文本理解、情緒辨識、自我投射到思考整理，層層深入作品，也回望自身。寫下屬於自己的答案，讓閱讀不只停留在書頁間，更成為覺察自己、整理思緒與思考選擇的過程。


【專文推薦】

當部分資深教授還在侈談復興中華文化、培養美感教育、振興人文精神的時候，我們已經開始逼問自己（和學生）：過去的經典究竟能解決今天什麼問題？⋯⋯長期推動閱讀教育的怡慧老師，一樣相信書籍（尤其經典）可以帶我們突圍各種看得見或看不見的困境。她這部新書《有光教室》，正是從SEL（社會情緒學習）引導讀者藉經典面對自己、對話困境、鍾愛世界。
──胡衍南（台灣師大國文系教授、進修推廣學院院長）

這本書像是一位成熟而溫厚的朋友，陪伴我們梳理生命、校準方向。它沒有高高在上的說教，也沒有刻意販賣成功學，而是在一篇篇經典文本中，引導我們重新認識自己、理解他人，並再次思考：什麼才是真正值得投入的人生。願每一位翻開本書的人，都能在故事裡遇見自己，在文字裡沉澱自己，在思考中更新自己。更願我們都能帶著這本書所提醒的智慧，在人生沒有標準答案的旅程中，始終保有思辨的能力、謙卑的心，以及忠於自己的勇氣。
──劉駿豪（得勝者文教創辦人）

無論心理學或心理治療都強調「認識自己」的重要性，但怎麼了解自己呢？書中的原子閱讀五步驟「讀、圈、辨、想、寫」正是梳理內在，深入認識自己的方法⋯⋯未來的自己總是不斷送來訊號，透過一本書、一篇文章、一段話等各種形式指引你接下來的方向，為迷惘、徬徨及不安的你加油打氣。善用《有光教室》，活出你本自具足的光，你不只活成自燃型的人，也照亮浩瀚宇宙中的無數生命。
──洪培芸（臨床心理師、作家）


【盛情推薦】

大師兄／作家
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王文華／兒童文學作者
王意中／王意中心理治療所所長、臨床心理師
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郝譽翔／國立台北教育大學語創系教授
郭玉如／彰師附工國文老師、〈玉如老師的字裡心學堂〉粉專主
張輝誠／學思達教育基金會創辦人
曾暐傑／台灣師大國文系副教授
溫美玉／溫美玉科技作文創始人
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楊斯棓／年度暢銷書《人生路引》作者
趙惠英／北市萬大國小教師、全國Super教師評審團特別獎
廖泊喬／精神科醫師、作家
蔡宇哲／哇賽心理學創辦人兼總編輯
蔡淇華／作家、惠文高中圖書館主任
歐陽立中／作家
鄭俊德／閱讀人社群主編
賴鈺婷／作家
魏瑋志（澤爸）／親職教育講師

（依姓氏筆畫排列）