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教育讓社會更美好

內容簡介

內容簡介 本書主要目的在於彰顯教育創造美好社會的價值，分為五大部分：點燃教育熱情、蓄積教育能量、深耕優質教育、照亮孩子未來與建立美好社會，是作者近五年來對教育趨勢和社會脈動的觀察，有助讀者找尋教育發展的軌跡和良善社會的形塑，並洞悉孩子、教育與社會三者的關連性。每一篇文章都不會超過千字，文詞簡潔流暢、淺顯易懂，言之有物、言之成理，能夠增進讀者理解和體認教育的本質和價值。無論在提升教育專業或準備參加考試，都有其參考價值。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介吳清山現職：教育部國民及學前教育署署長、臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授、俄羅斯教育科學院海外院士經歷：教育部參事、國家教育研究院院長、臺北市政府教育局局長、財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長、臺北市立師範學院校長、美國紐約州立大學水牛城校區訪問學者學歷：國立高雄師範大學教育學士、國立政治大學教育碩士、博士

產品目錄

產品目錄 第一部 點燃教育熱情01 「心」中有學生，永不放棄02 教師心中的iPhone03 教師的智慧與慈悲04 發揮教師的影響力05 生命中的良師06 幕後英雄應給予掌聲07 心中有愛，跨越障礙08 培養教師核心能力09 校長的力量10 新領導觀11 校長的十堂課12 校長具備五力，才會有影響力13 校長領導與學生學習14 教育的核心價值15 教育線上—永不放棄第二部 蓄積教育能量01 建立溝通平臺，發展教育共識02 教育有行動，臺灣大不同03 飛躍100邁向10104 學校教育典範的轉移05 為教育打底，釋放國民潛能06 破除名校迷思07 親師合力，強化孩子正確資安觀念08 迎接「教育雲」新時代09 建立教師行動區，縮短城鄉師資落差10 別讓「三過教育」弱化教育發展11 學習的快炒與慢燉12 提升學生閱讀素養13 多元閱讀才是正道14 在地認同與全球理解15 人口老化與教育發展16 人口變遷衍生之教育衝擊與體系重建17 畢業會考的定位與功能18 建立平等教育的環境與機制19 從教師會到教師工會20 因應教師工會成立的配套措施21 人才培育的真諦第三部 深耕優質教育01 打造百年樹人教育基業02 十二年國民基本教育的時代價值03 祥龍降臨，開啟教育發展契機04 百年樹人，良師興國05 跨越百年，共創教育榮景06 跨越百年新教育，培育優質新人才07 創新，教育才會變得更好08 為建構教育幸福而努力09 教育發展新願景10 發展特色高中職，值得嘗試11 發展優勢教育產業12 特色學校的三化理念13 打造理想的SCHOOL14 活化教學與深化學習15 差異化教學與學生學習16 善用評量資料，縮短成就落差17 學生測驗成就與教師效能18 學習診斷與補救教學19 學習，不是為了分數20 教多不如教會，學多不如學好21 校園零霸凌22 開創教育研究新境界23 高等教育發展動向24 小而美的精緻型大學第四部 照亮孩子未來01 每個孩子都能學習02 掌握學生學習的MP303 發展孩子6C軟實力04 突破學習障礙，激發學術亮點05 學生有「五好」，未來會更好06 一個都不少，每個都教好07 邁向顛峰，成就孩子08 臺灣之光小勇士09 動機、興趣與熱情10 態度—決定未來成功的關鍵11 情緒健康決定孩子未來成就12 勇於嘗試，才有機會13 渴望教育平權的少女生命故事14 好情緒，就有好表現15 環保教育，從小做起16 跨越障礙，迎向希望17 落實品德教育，責無旁貸18 跌倒了，再爬起來19 逆轉人生，學生好樣20 青少年朋友的典範21 幼童助貧童，志向大22 貧窮鍊心志，苦讀出頭天23 習得專長勝於獲取學位24 一技在身，亮麗一生25 豐富孩子一生的資產26 生活教育，從腳做起27 學習的榜樣28 翻轉命運，成就精彩人生第五部 建立美好社會01 教育讓社會更美好02 孝道與師道03 修身、修心、修行04 做人做事的基本素養05 信仰、謙卑與團隊06 省吃儉用，為善最樂07 力爭上游，後來居上08 阿嬤的一句話09 小人物成就大志業10 花布包母故事的啟示11 陳樹菊與陳光標12 豐田事件的啟示13 重振企業核心價值14 日本能，為什麼我們不能？15 柯達公司破產的啟示16 為賺錢而服務？還是為服務而賺錢？17 實現夢想，永不嫌老18 活到老，學到老19 珍惜臺灣美好家園20 人間處處有溫情21 阿嬤真偉大22 愛讓世界更美麗23 建立良心社會，人人有責

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