防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
內容簡介
產品目錄
愛上閱讀的12個理由
【自序】閱讀是思念父親的表情
輯一 孩子，其實這世界並不完美
「老師，我欠你一個拳頭。」──談溫暖
閱讀，療癒了我們（一）
「拜託，不要再這樣打我媽媽……」──談珍惜
閱讀，療癒了我們（二）
身為老師的我，才是罪魁禍首──談自省
閱讀，療癒了我們（三）
「老師，我要我媽媽回來……」──談喪親
閱讀，療癒了我們（四）
「我不想活了，可以不要救我嗎？」──談絶望
閱讀，療癒了我們（五）
「我真的很愛她，我不是故意要侵犯她……」──談禁忌的愛情
閱讀，療癒了我們（六）
父親入獄，他不再開口說話……──談同理
閱讀，療癒了我們（七）
小一被關過廁所半天，小二……──談霸凌
閱讀，療癒了我們（八）
「我手上的傷都是爸爸打的……」──談暴力教養
閱讀，療癒了我們（九）
「媽媽剛過世，爸爸打零工，家裡被斷電……」──談逆境
閱讀，療癒了我們（十）
輯二 孩子，這世界有時讓我們很傷心……
父母只在乎我的成績，他們有關心過我嗎？──談溝通
閱讀，療癒了我們（十一）
「等考完試，我就要把這些書全部都燒了……」──談人為什麼活著
閱讀，療癒了我們（十二）
「我就是比不上哥哥、姊姊優秀啊！」──談自信
閱讀，療癒了我們（十三）
「他們在網路聊天室一起罵我……」──談網路霸凌
閱讀，療癒了我們（十四）
「從老師到父母，每個人都勸我讀理工科……」──談選擇
閱讀，療癒了我們（十五）
「我爸爸失智到都不認得我了……」──談痛苦
閱讀，療癒了我們（十六）
孩子主動承認自己作弊……──談悔改
閱讀，療癒了我們（十七）
每堂課都在打瞌睡的孩子──談偏見
閱讀，療癒了我們（十八）
輯三 這些書、這些溫暖，讓我們有力量走下去
動不動就哭的敏感女孩──談自我
閱讀，療癒了我們（十九）
「他不好動，他是我的學生。」──談理解差異
閱讀，療癒了我們（二十）
拒學的高一男孩──談與父母溝通
閱讀，療癒了我們（二十一）
「選這個大學科系，有飯吃嗎？」──談做自己
閱讀，療癒了我們（二十二）
「我必須放棄閱讀，否則考不上好大學……」──談壓力
閱讀，療癒了我們（二十三）
「我絕對不會原諒他……」──談道歉
閱讀，療癒了我們（二十四）
「老師給學生的愛，都是假的嗎？」──談內心受傷
閱讀，療癒了我們（二十五）
他被同學的冷言冷語傷害、排擠……──談友誼
閱讀，療癒了我們（二十六）
【後記】閱讀的新一代推手
各界推薦
教育等各界名人
作家、南投縣爽文國中教務處主任／王政忠
作家、高雄市後勁國中教師／李貞慧
牙醫師、作家、環保志工／李偉文
作家、閱讀培訓講師／林美珍
專欄作家、霧峰「熊與貓咖啡書房＆樸實文創」主人／林德俊
作家、台北市建國中學教師／凌性傑
作家、雲林縣樟湖生態國中小校長／陳清圳
作家、台北市博愛國小教師／張道榮
作家、走電人電影公司負責人／許榮哲
富邦文教基金會執行董事／陳藹玲
作家、新北市修德國小教師／陳麗雲
親子作家／彭菊仙
品學堂創辦人／黃國珍
香港創意閱讀教育協會會長／董雅詩
新北市書香文化推廣協會理事長／蔡幸珍
作家、台中市惠文高中圖書館主任／蔡淇華
百萬「閱讀」粉絲團創辦人／鄭俊德
作家、台中市大元國小教師／蘇明進
大學教授等
陸軍軍官學校機械系教授／毛世威
國立臺北商業大學通識教育中心教授／邱宜文
國立台北大學師培中心主任／李俊儀
國立台北藝術大學通識教育委員會院長／吳懷晨
國立臺灣師範大學國文系教授／范宜如
國立臺灣師範大學國文系兼任講師／易理玉
臺灣讀寫教學研究學會理事長／陳欣希
國立臺北教育大學語文與創作學系教授／許育健
國立臺灣師範大學教務長／陳昭珍
朝陽科技大學師資培育中心教授／張瑞村
淡江大學師培中心主任／陳劍涵
國立台大電機系教授、PaGamO創辦人／葉丙成
國立戲曲學院華語中心主任助理教授／楊曉菁
輔英科技大學共同教育中心主任／鄭富春
中國文化大學資訊傳播學系教授／魏裕昌
銘傳大學中文系助理教授、詩人／顧蕙倩
國、高中校長等
海外
馬來西亞吉華獨立中學校長／庄琇鳳
馬來西亞巴生濱華中學校長／吳麗琪
馬來西亞波德申中華中學校長／張永慶
台灣
新北市淡水商工校長／于賢華
苗栗縣公館國中校長／方麗萍
新北市海山高中校長／古秀菊
台北市永安國小校長／邢小萍
新北市泰山高中校長／李立泰
新北市竹圍高中校長／吳宗珉
苗栗縣新港國中小校長／何高志
新北市老梅國小校長／吳惠花
苗栗縣通霄國中校長／吳鈺崧
彰化縣政府教育處課程督學候用校長／李瑞緻
台南縣錦湖國小校長／周志強
新北市正德國中校長／林武龍
新北市米倉國小校長／林愛玲
新北市福和國中校長／范筱蓉
新北市中和高中校長／柯雅菱
新北市北大高中校長／施雅慧
新竹縣新樂國小校長／高文良
新竹縣鳳岡國中校長／徐永明
新北市南勢國小校長／唐玉真
新北市林口高中校長／高栢鈴
台北市大同高中校長／莊智鈞
作者介紹
■作者簡介
宋怡慧
教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎得主；聯合線上專欄作家；《親子天下》翻轉教育網站駐站作家
新北市立丹鳳高中教務主任、前新北市立丹鳳高中圖書館主任，同時是2017年教育部圖書館事業諮詢委員、聯合線上師生共閱專欄作家、《親子天下》翻轉教育網站駐站作家，以及皇冠文化集團青少年說書人、教育廣播電台行動家陽光閱聽室分享人。
推動閱讀的經歷豐厚且完整，且擅長融入在教學裡，除受邀台灣各大報章雜誌及電視節目進行閱讀教育議題之專訪，被台灣媒體譽為「閱讀傳道士」外，曾任台灣文化部第39次線上主題書展策展人、2017年世界書香日──馬來西亞獨中閱讀策略工作坊「從寧靜閱讀到深入閱讀」講師、2017年吉華獨中閱讀策略工作坊講師（教師工作坊、學生閱讀課、親子演講）、台灣翻轉教育創新教學特刊30+翻轉教師、第五屆聖陶盃中青年教師課堂教學觀摩研討會展示課台灣區教師代表、2015海峽兩岸語文教育教學觀摩會議課與談人、澳門高美士中葡中學師生共讀培訓講座講師、文化部在地i閱讀作家系列講座講師、文化部104年度閱讀植根實施計畫〜閱讀‧新浪潮文化大使閱讀交流專題演講、國立師範大學磨課師（MOOCs）高中職主任閱讀推動暨圖書館經營課程講師、全國圖書館主任會議分組論壇與談人、新北市立圖書館真人圖書。
曾著《愛讀書──我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰》、《大閱讀──讓孩子學會27種關鍵能力》、《說個好故事，讓世界記住你！TEDxTaipei行動夢想家教你用8分鐘散播好點子，改變全世界！》，以及合著《不純的閱讀──跨界讀寫新時代》、《漾～智造特色──朝向高中國文多元選修課程之理論與實務》，而《大閱讀──讓孩子學會27種關鍵能力》已出版為中國大陸簡體字版《愛讀書的孩子，不會變壞》。
獎項與殊榮：
教育部第一屆閱讀磐石獎閱讀推手獎、教育部表揚高中職圖書館暨推動閱讀優秀人員、第六屆世界華語學校圖書館論壇論文發表人、第七屆世界華語學校圖書館論壇論文發表人、教育部服務學習獎勵計畫課程教案高中職組特優、106年國文學科中心種子教師培訓工作坊成果發表最佳演示獎、新北市三級社群貢獻平台領導人、新北市閱讀衛星教師特優、新北市貢獻平台團隊領導人、《親子天下》翻轉教育創意教師、新北市國中小學閱讀行動研究特優、新北市語文競賽教師組作文第一名、新北市閱讀服務特色學習教案特優獎、學習楷模王社團指導老師。
規格
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，下列商品不適用七日猶豫期，除產品本身有瑕疵外，不接受退貨：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品，除商品本身有瑕疵外，退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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