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■圖解孩子身體語言:實際案例搭配插圖,除協助父母更易理解孩子,也更引人入勝。
■身體小教室專欄:20則應對策略+5組結合心理學、動作治療的肢體互動遊戲+N個
簡易肢體觀察技巧,協助你解開孩子的行為密碼,改善孩子的行為問
題。
■身體小教室專欄:20則應對策略+5組結合心理學、動作治療的肢體互動遊戲+N個
簡易肢體觀察技巧,協助你解開孩子的行為密碼,改善孩子的行為問
題。
內容簡介
SOS……SOS……
親愛的父母,
你知道孩子的某些身體動作及姿態,
可能正在向你發出求救訊號,
你,聽見了嗎?
孩子的肢體動作,是充滿訊息與暗示的童言,有時比說話來得更真實;
它反映的是孩子切身的幸福感和舒適感,還有內心最深層的恐懼和衝突。
在每一場你與孩子的溝通裡,文字語言只占30%的作用,
聽不見的童言──肢體動作,卻占了70%!
只有先成為感受細膩的父母,在每個不當言行發生的當下,
停下來,用心「看」孩子的行為背後,
才能「聽」出隱藏在行為之下的真實話語,
找到恍然大悟的心疼與療癒,有效解決孩子的成長危機!
【本書特色】
■圖解孩子身體語言:實際案例搭配插圖,除協助父母更易理解孩子,也更引人入勝。
■身體小教室專欄:20則應對策略+5組結合心理學、動作治療的肢體互動遊戲+N個
簡易肢體觀察技巧,協助你解開孩子的行為密碼,改善孩子的行為問
題。
【本書內容】
▍結合心理學+動作治療,對症下藥,引導孩子發展正向行為
作者以心理諮商碩士背景,結合15年的舞蹈/動作治療師經驗,透過專業的心理學觀察以及有效的肢體動作治療,陪伴父母們一步步解開孩子的行為密碼、瞭解孩子的需求(身體想要說什麼),即時發現與回應孩子需要被照顧、被理解的地方,以及親子雙方在遊戲、互動的過程中,可以如何更進一步同理到彼此的身心感受,讓親情順暢無礙地交流互動。
▍以大量的實際案例,讓父母了解孩子行為背後訊息,並提供解碼技巧解決問題
20個孩子最常被大人忽略的身體訊息、5組肢體互動小遊戲以及N個簡易肢體觀察小技巧,讓父母在閱讀別人的故事裡,找到孩子隱藏在行為之下的真實話語,有效改善孩子的行為問題!
▍資深動作治療師的教學互動經驗大公開,協助解開孩子行為密碼
許多孩子們的各種姿勢與動作,並非姿勢不良,而是藉由身體如實地呈現出他們對於身邊人事物及外在環境的觀點…...
行為解碼1‧ 當孩子壓力大時:彎腰駝背、下垂前傾的雙肩和無力的雙臂,都是為平衡壓
力的反射性生理機制。
行為解碼2. 當孩子企圖隱瞞時:快速眨眼、不敢看父母、低頭向下看、持續吞口水、舔
嘴唇或清喉嚨、用手遮口說話、把手放在喉嚨上、扭動手指,在對話時擦擦
鼻子、搔搔頭、摸摸頸子、聳聳肩等,都是常見會出現的身體姿態。
行為解碼3. 孩子內心萬般不願時:會以冷漠的表情、彎曲的背脊以及癱垮的胸膛等瑟縮
體態來表露自己想法不被關心、重視的感受。
行為解碼 4‧ 當孩子沒有自信時:體態會比較緊縮,頭也抬不太起來,步伐小而輕,正
是容易遭受攻擊的體態。
行為解碼 5‧ 有些家長因為疼愛孩子,不准孩子在地上爬行翻滾,也不讓他們在戶外的
土地上做活動……其實,爬、翻、滾等是兒童發育過程中的重要動作,不但
可增進孩子的大動作和精細動作發展,亦可刺激內耳、前庭、骨骼和神經系
統的發展,有助維持平衡感、手眼協調、左右腦均衡發展,以及記憶和理解
力,對於數理學習極有幫助。
……(還有更多)
親愛的父母,
你知道孩子的某些身體動作及姿態,
可能正在向你發出求救訊號,
你,聽見了嗎?
孩子的肢體動作,是充滿訊息與暗示的童言,有時比說話來得更真實;
它反映的是孩子切身的幸福感和舒適感,還有內心最深層的恐懼和衝突。
在每一場你與孩子的溝通裡,文字語言只占30%的作用,
聽不見的童言──肢體動作,卻占了70%!
只有先成為感受細膩的父母,在每個不當言行發生的當下,
停下來,用心「看」孩子的行為背後,
才能「聽」出隱藏在行為之下的真實話語,
找到恍然大悟的心疼與療癒,有效解決孩子的成長危機!
【本書特色】
■圖解孩子身體語言:實際案例搭配插圖,除協助父母更易理解孩子,也更引人入勝。
■身體小教室專欄:20則應對策略+5組結合心理學、動作治療的肢體互動遊戲+N個
簡易肢體觀察技巧,協助你解開孩子的行為密碼,改善孩子的行為問
題。
【本書內容】
▍結合心理學+動作治療,對症下藥,引導孩子發展正向行為
作者以心理諮商碩士背景,結合15年的舞蹈/動作治療師經驗,透過專業的心理學觀察以及有效的肢體動作治療,陪伴父母們一步步解開孩子的行為密碼、瞭解孩子的需求(身體想要說什麼),即時發現與回應孩子需要被照顧、被理解的地方,以及親子雙方在遊戲、互動的過程中,可以如何更進一步同理到彼此的身心感受,讓親情順暢無礙地交流互動。
▍以大量的實際案例,讓父母了解孩子行為背後訊息,並提供解碼技巧解決問題
20個孩子最常被大人忽略的身體訊息、5組肢體互動小遊戲以及N個簡易肢體觀察小技巧,讓父母在閱讀別人的故事裡,找到孩子隱藏在行為之下的真實話語,有效改善孩子的行為問題!
▍資深動作治療師的教學互動經驗大公開,協助解開孩子行為密碼
許多孩子們的各種姿勢與動作,並非姿勢不良,而是藉由身體如實地呈現出他們對於身邊人事物及外在環境的觀點…...
行為解碼1‧ 當孩子壓力大時:彎腰駝背、下垂前傾的雙肩和無力的雙臂,都是為平衡壓
力的反射性生理機制。
行為解碼2. 當孩子企圖隱瞞時:快速眨眼、不敢看父母、低頭向下看、持續吞口水、舔
嘴唇或清喉嚨、用手遮口說話、把手放在喉嚨上、扭動手指,在對話時擦擦
鼻子、搔搔頭、摸摸頸子、聳聳肩等,都是常見會出現的身體姿態。
行為解碼3. 孩子內心萬般不願時:會以冷漠的表情、彎曲的背脊以及癱垮的胸膛等瑟縮
體態來表露自己想法不被關心、重視的感受。
行為解碼 4‧ 當孩子沒有自信時:體態會比較緊縮,頭也抬不太起來,步伐小而輕,正
是容易遭受攻擊的體態。
行為解碼 5‧ 有些家長因為疼愛孩子,不准孩子在地上爬行翻滾,也不讓他們在戶外的
土地上做活動……其實,爬、翻、滾等是兒童發育過程中的重要動作,不但
可增進孩子的大動作和精細動作發展,亦可刺激內耳、前庭、骨骼和神經系
統的發展,有助維持平衡感、手眼協調、左右腦均衡發展,以及記憶和理解
力,對於數理學習極有幫助。
……(還有更多)
產品目錄
作者序:一舉一動的肢體動作,都是無聲的童言
導言:了解身體的語言
Part 1 花招百出的孩子需要的是關注
「老師,我跟妳說……」「爸爸,陪我玩嘛!」……話說個不停或總想吸引注意力的孩子,其實並不是在故意找麻煩,而是內心有一塊需要被大人關注的角落。
01老師,我跟你說喔……
02哼,明明我比他好!
03嗯……我想要待在家裡。
04不要,我就是不要!
【身體小教室】
˙身體的心情小故事
˙身心快易通──動作中的情感交流
Part 2瞎話不斷的小孩也有不得已
為什麼孩子不顧一切也要放棄誠實?其實,孩子也有他們的「情非得已」……
05因為時間到了啊!
06不是我,我真的沒有拿!
07我沒有作弊!
08明明是你答應的!
【身體小教室】
˙空間的接觸和運用
˙身體愛塗鴉──讓想像力釋Fun壓力
Part3任性耍賴的孩子要的是幫助
「不要,我就是不要!」「讓我再玩一下下嘛~」……種種孩子選擇任性、耍賴的行為,其實都正在向我們發出求救訊號。
09我的無尾熊在哪裡?
10人家很忙啦!
11老師說要找這個……
12我喜歡畫畫
【身體小教室】
˙動作的時間和韻律
˙身體小魔鏡──啟發孩子的主動性
Part4脆弱不安孩子的內心話
孩子面對挫折時,選擇攻擊或是投降,其實都透露出內心的極不安全感以及沒有自信,他們的內心,其實很脆弱。
13不是我,是他自己跌倒的!
14我覺得自己很不好看!
15可是,我不會……
16功課好就是好學生?!
【身體小教室】
˙心身的力道和收放
˙身體雕塑家──打造自信的好體態
Part5 落單孩子發出的求救訊號
每一個人際關係受阻的孩子,都有著不為人知的辛酸;有時身體界線的模糊、空間的錯誤使用……都可能是讓他們落單的原因。
17這是我的,我不想分享!
18亂講,我哪有這樣!
19誰叫他那麼白目!
20為什麼他們都不喜歡我?
【身體小教室】
˙看見孩子的距離感
˙律動你我他──玩出人際的潛規則
導言:了解身體的語言
Part 1 花招百出的孩子需要的是關注
「老師,我跟妳說……」「爸爸,陪我玩嘛!」……話說個不停或總想吸引注意力的孩子,其實並不是在故意找麻煩,而是內心有一塊需要被大人關注的角落。
01老師,我跟你說喔……
02哼,明明我比他好!
03嗯……我想要待在家裡。
04不要,我就是不要!
【身體小教室】
˙身體的心情小故事
˙身心快易通──動作中的情感交流
Part 2瞎話不斷的小孩也有不得已
為什麼孩子不顧一切也要放棄誠實?其實,孩子也有他們的「情非得已」……
05因為時間到了啊!
06不是我,我真的沒有拿!
07我沒有作弊!
08明明是你答應的!
【身體小教室】
˙空間的接觸和運用
˙身體愛塗鴉──讓想像力釋Fun壓力
Part3任性耍賴的孩子要的是幫助
「不要,我就是不要!」「讓我再玩一下下嘛~」……種種孩子選擇任性、耍賴的行為,其實都正在向我們發出求救訊號。
09我的無尾熊在哪裡?
10人家很忙啦!
11老師說要找這個……
12我喜歡畫畫
【身體小教室】
˙動作的時間和韻律
˙身體小魔鏡──啟發孩子的主動性
Part4脆弱不安孩子的內心話
孩子面對挫折時,選擇攻擊或是投降,其實都透露出內心的極不安全感以及沒有自信,他們的內心,其實很脆弱。
13不是我,是他自己跌倒的!
14我覺得自己很不好看!
15可是,我不會……
16功課好就是好學生?!
【身體小教室】
˙心身的力道和收放
˙身體雕塑家──打造自信的好體態
Part5 落單孩子發出的求救訊號
每一個人際關係受阻的孩子,都有著不為人知的辛酸;有時身體界線的模糊、空間的錯誤使用……都可能是讓他們落單的原因。
17這是我的,我不想分享!
18亂講,我哪有這樣!
19誰叫他那麼白目!
20為什麼他們都不喜歡我?
【身體小教室】
˙看見孩子的距離感
˙律動你我他──玩出人際的潛規則
作者介紹
舞蹈/動作治療師 姜愛玲
■舞蹈/動作治療師 姜愛玲(Irene)
美國Liberty University心理諮商碩士/New York University文化暨傳播碩士、澳洲Wesley Institute of Minisry & the Arts舞蹈治療研究所。
原本唸的是數位傳播,後來轉換跑道成為行動工作者,長年致力於全人身心療癒/整合的實踐與傳承,文字創作則聚焦於你我所身處的當代社會,以詼諧直白的文筆反映人生百態,透過旅行、影像及文字品味分享現代生活的多元樣貌,足跡已遍及世界四十餘國。
現任:恩主公醫院精神科暨日間照護 舞蹈治療師/台灣亞太健康管理協會 理事、舞蹈治療顧問/台灣費登奎斯教育中心「動中覺察」合格教師/台灣舞蹈治療研究協會 專業認證舞蹈治療師。
【歷年著作】
《Disney‘s GOTCHA!幼兒美語教材》(合著)
《心在跳舞:遇見舞蹈治療》
《刺蝟小孩不難搞:要讓孩子聽話,先聽孩子說話》
《滿分爸媽養成書》(合著)
《女生,練習一個人旅行》
《輔助暨整合療法》(合著)
《別再委屈自己求得他人認同:不再委屈求全的20堂必學人生突破法則》
【最新著作】
《你聽見了孩子的求救訊號嗎?資深動作治療師帶你從孩子的言行看見孩子的問題》
【歷年譯作】
《Da Ai Shou: Healing Hands of Universal Love大愛手小冊》英文版〔合譯〕
《瑜珈美人全書》
《刺客正傳2:皇家刺客》〔上/下〕
《刺客正傳3:刺客任務》〔上/下〕
《魔法製造有限公司》
《舞蹈動作治療:療傷的藝術》(合譯)
■舞蹈/動作治療師 姜愛玲(Irene)
美國Liberty University心理諮商碩士/New York University文化暨傳播碩士、澳洲Wesley Institute of Minisry & the Arts舞蹈治療研究所。
原本唸的是數位傳播,後來轉換跑道成為行動工作者,長年致力於全人身心療癒/整合的實踐與傳承,文字創作則聚焦於你我所身處的當代社會,以詼諧直白的文筆反映人生百態,透過旅行、影像及文字品味分享現代生活的多元樣貌,足跡已遍及世界四十餘國。
現任:恩主公醫院精神科暨日間照護 舞蹈治療師/台灣亞太健康管理協會 理事、舞蹈治療顧問/台灣費登奎斯教育中心「動中覺察」合格教師/台灣舞蹈治療研究協會 專業認證舞蹈治療師。
【歷年著作】
《Disney‘s GOTCHA!幼兒美語教材》(合著)
《心在跳舞:遇見舞蹈治療》
《刺蝟小孩不難搞:要讓孩子聽話,先聽孩子說話》
《滿分爸媽養成書》(合著)
《女生,練習一個人旅行》
《輔助暨整合療法》(合著)
《別再委屈自己求得他人認同:不再委屈求全的20堂必學人生突破法則》
【最新著作】
《你聽見了孩子的求救訊號嗎?資深動作治療師帶你從孩子的言行看見孩子的問題》
【歷年譯作】
《Da Ai Shou: Healing Hands of Universal Love大愛手小冊》英文版〔合譯〕
《瑜珈美人全書》
《刺客正傳2:皇家刺客》〔上/下〕
《刺客正傳3:刺客任務》〔上/下〕
《魔法製造有限公司》
《舞蹈動作治療:療傷的藝術》(合譯)
規格
誠品貨碼 / 2681843898009
ISBN13 / 9789869806480
ISBN10 / 9869806481
EAN貨碼 / 9789869806480
頁數 / 288
開數 / 25K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知:
- 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:
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- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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