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全彩漫畫世界歷史 4: 伊斯蘭世界與歐洲世界的建立 (增訂版)
増補改訂版 学研まんが NEW世界の歴史 4: イスラーム世界とヨーロッパ世界の成立
從漫畫故事到圖說知識，讀懂世界如何改變！
★認識伊斯蘭世界，中世紀歐亞非三洲，好戲上場！★
內容簡介
中小學生的世界歷史入門讀物NO.1
從漫畫故事到圖說知識，讀懂世界如何改變！
★ 認識伊斯蘭世界，中世紀歐亞非三洲，好戲上場！★
7世紀初期，原本是一名商人的先知穆罕默德在希拉山的洞窟靜思時得到天啟，並於下山後開始在麥加布道，這就是伊斯蘭的起源。然而，先知穆罕默德卻遭到迫害，不得不遷往麥地那。先知穆罕默德在麥地那建立了一個政教合一的穆斯林社群，在得到大量信徒的支持後，成功將麥加納入掌控，社群也因此越來越壯大，可是哈里發的繼承問題，卻導致了奧瑪亞家族起兵叛亂，建立了奧瑪亞王朝。此後，伊斯蘭文明就在分為遜尼派和什葉派的穆斯林爭戰間延續展開。
此時的歐洲社會正面臨日耳曼民族的大遷徙，在西元395年正式一分為二的羅馬帝國也有了不同的命運——西羅馬帝國在瓦倫丁尼安皇帝的帶領下走向滅亡；東羅馬帝國則在查士丁尼大帝的努力下，維持了千年的繁榮。
教會的發展在中世紀是一股不可忽視的力量，羅馬教宗李奧三世設計讓查理曼加冕成為「羅馬皇帝」，意圖彰顯皇帝權力在教會之下；到了教宗格列哥里七世的時代，更是與神聖羅馬帝國皇帝亨利四世水火不容。當教宗權威超出宗教範圍，甚至凌駕皇帝和國王的權力之上時，歐洲人民將面臨什麼樣的社會？
《增訂版全彩漫畫世界歷史．第4卷：伊斯蘭世界與歐洲世界的建立》全書分為「漫畫故事」與「歷史知識」兩個部分，更在進入漫畫故事前，特別設計「歷史綜合分析」和「主要登場人物」兩個單元。
「漫畫故事」為全書的主軸，以歷史劇場呈現，並加入注解和趣聞。聚焦中世紀歐亞非三洲，從伊斯蘭文明的開展，講述到歐洲世界的分裂與重整，一幕幕演出伊斯蘭王朝的興衰、日耳曼民族大遷徙、查理曼的加冕、拜占庭帝國的繁榮、羅馬天主教會的改革等情景；並透過哈里發哈倫．拉希德、匈人王阿提拉、皇后狄奧多拉、皇帝亨利四世等活躍的領導人物，再現中世紀文明發展的關鍵時刻。
「歷史知識」是設計於漫畫故事之後的附錄，以「時代總結」和「世界史聚光燈」單元整理學習重點，讓讀者更深入理解漫畫內容，並提供約4～16世紀的年表、8世紀和11世紀的世界地圖，以及大量的補充說明、語詞解說、區域地圖、歷史照片，還充滿趣味的介紹《天方夜譚》書中的背景、大學教育如何應運而生、活躍於海上的維京人、教堂建築風格的演變等。
「歷史綜合分析」藉由精采的全彩照片，圖説1～2世紀串聯全世界的陸路與海路，以及中世紀歐亞非各國政治與宗教權力的關係；而「主要登場人物」以圖解標示出漫畫故事裡的角色身分和立場，讓讀者更好了解他們之間錯綜複雜的關係。
書中的全彩畫風現代精緻，又具少年漫畫感，彷彿看到真實歷史生動的在眼前展開，加上內容豐富的重點整理，有效提升學習興趣、建立完整的知識架構，亦兼顧學校課程、寫報告與考試的需求；非常適合小學生、中學生至高中生，做為自學教材、課程補充，或親子共讀不二之選的入門讀物。
產品目錄
主要登場人物
①先知穆罕默德與伊斯蘭帝國
˙先知穆罕默德
˙伊斯蘭的擴張
˙奧瑪亞王朝的興起
˙阿拔斯王朝的建立
˙富庶的巴格達
˙哈倫．拉希德的決斷
②羅馬帝國的分裂與日耳曼民族大遷徙
˙羅馬帝國的擴張與分裂
˙日耳曼民族大遷徙
˙西哥德人與加拉公主
˙匈人王阿提拉
˙卡塔隆平原之戰
˙西羅馬帝國的滅亡
③法蘭克王國與查理曼
˙法蘭克王國的興盛
˙騎士羅蘭
˙隆塞斯瓦耶斯隘口戰役
˙查理曼的加冕
˙《凡爾登條約》與《墨爾森條約》
˙諾曼王朝的成立
④拜占庭帝國的繁榮
˙君士坦丁堡的繁榮
˙查士丁尼與狄奧多拉
˙狄奧多拉皇后的活躍
˙尼卡之亂
˙貝利薩留將軍
˙聖索菲亞大教堂的重建
⑤羅馬天主教會的發展
˙羅馬天主教會的改革
˙亨利四世被開除教籍
˙神的代理人
˙卡諾莎之辱
˙亨利四世的逆襲
˙教宗權力的擴大
附錄：深入理解漫畫內容——時代總結
˙年表：約 4世紀～16世紀
˙歷史地圖：8世紀的世界、11世紀的世界
˙解說
1.伊斯蘭世界的建立
2.伊斯蘭世界的發展與伊斯蘭文明
3.中世紀西歐世界的形成
4.封建社會的形成與羅馬天主教的發展
5.拜占庭帝國與東歐世界
˙世界史聚光燈
＋《天方夜譚》的世界與穆斯林商人的活躍
＋中世紀的伊斯蘭與歐洲的學問殿堂
＋維京人的活躍
＋教堂建築的世界
＋延續千年以上的都城——君士坦丁堡
作者介紹
西元1951年出生於日本東京都，現為日本考古學家、早稻田大學名譽教授。歷任早稻田大學第一文學部助教、英國利物浦大學特別研究員、早稻田大學文學部教授、早稻田大學埃及學研究所所長等，自西元2018年起擔任日本古代東方博物館理事。
審訂：翁嘉聲
英國利物浦大學古典學博士，國立成功大學歷史學系專任教授退休，研究及教學領域包括古希臘文明、古羅馬文明、晚期古代及早期教會史，尤其關注政治史、思想史、身體史，以及古典世界如何轉化為基督教文明等議題。
原作：南房秀久
日本小說家，主要創作輕小說和兒童文學。以第六屆奇幻長篇小說大賞最終候選作品《黃金鹿鬥騎士》（暫譯）出道，代表作有「魔法醫」系列，以及在小熊出版的「搶救歷史！時空守護者」系列。
漫畫：鳴海涼
西元2003年獲得BF新人漫畫大獎佳作順勢出道，作品有《Spot light》、《送往天國的郵遞達人》、《愛也好，擁抱吧！》（以上暫譯）等。
翻譯：許郁文
輔仁大學影像傳播學系畢業，於東吳大學日語教育研究所取得碩士學位。曾擔任日商多媒體編輯、雜誌日文採訪記者，現為專職譯者。
各界推薦
第13集中這些重大國際事件似乎都還在伸長手就摸得到的不遠處，有些甚至還在進行中，每件事都讓世界變了模樣；就因為這麼靠近，更能吸引孩子從中觀察、思辨，慢慢擴大對世界的理解。——FB「小學生都看什麼書」版主Tey Cheng
我以為的世界歷史，只在講很久以前的東西，但第13集突破我的想像，從掌握911恐攻、AI崛起到俄烏戰爭等震驚的事件敘事分析，深入到我們現實所處的不遠世界，結合前12集橫跨古今的鋪陳，讓我們對歷史，不再感覺遙遠。——米蘭老師
從新冠疫情到俄烏戰爭，全新的《增訂版全彩漫畫世界歷史》加入嶄新的第13集帶你直擊21世紀重大事件！搭配前12集的完整脈絡，讓孩子用漫畫從歷史搞懂世界！——地方爸爸與他的小幫手們
翻開《增訂版全彩漫畫世界歷史 13：多極化的世界與人類的未來》，坦白說，有些佩服和感動！這本書把孩子手中的新聞碎片統合成一條清晰故事線——用時間軸串起事件，用地圖交織脈絡，用漫畫角色說出同齡人的疑惑與抉擇——讓歷史課不只在書本裡展開，也在每一次課後討論、每一次專題製作中持續發酵。
理解世界已不只是「知識加分」，更是生存技能——未來工作、市場與公民決策都將被這些事件塑形。這也是我希望孩子們能閱讀這本書的原因，因為我期待他們培養的不僅是「世界觀」，還有「未來觀」。——自律學習專家陳怡嘉老師
《增訂版全彩漫畫世界歷史》讓孩子在輕鬆的閱讀過程中挖掘：事情是怎麼開始的？怎麼結束的？族群對立、地緣政治、金融局勢，這些乍看宏大遙遠的議題，都因為轉化成漫畫，變成刺激生動的故事。
歷史的巨變常常比小說更不可思議，這套書提供了一條便捷的路徑，還有一扇容易親近的門去理解。——思辨推手Taco老師
根據認知心理學，圖像可以協助孩子學習與記憶。 臺灣孩子對世界史是相當陌生的，《增訂版全彩漫畫世界歷史》以漫畫的方式，降低認知門檻，更能比對圖、文，確知自己的學習內容。雷曼事件、歐巴馬到川普時代、新冠肺炎、俄羅斯侵略烏克蘭等，影響近代與現在，孩子應該要知道！再往前推的世界歷史長河，沖積出了現代文明，孩子也應該要知道！這套書是培養孩子的世界觀與超修世界史的好幫手，邀請您一起閱讀！——雅麗老師學習方法教室版主
閱讀1～12集時或許是在看「好久好久以前的故事」，但到了第13集，我們竟然就處在動盪時代的「創造歷史」ING中。本套書帶孩子在閱讀中用更客觀和宏觀的立場來了解我們身處的世界，進而去思考「這就是我們想要的生活方式嗎？」讓歷史不僅僅是被動的接收，而是啟發改變的力量！——親子共讀頻道【我們家的睡前故事】主持人許伯琴
（以上按首字筆畫排序）
※八年前閱讀《NEW全彩漫畫世界歷史》的讀者這麼說：
「封面人物好漂亮喔！這是漫畫嗎？歷史真是多采多姿！」這是視覺系孩子給我的最直接反應！敘述性的歷史總引不起孩子興趣，圖片對話式的呈現，就會吸引他的目光。但父母通常不愛孩子只看漫畫，所以翻到書後有時代總結和世界史聚光燈等豐富附錄，就知道這是一套值得投資的歷史書。一書雙效，年紀小時先看圖，大一些再讀文字，進而慢慢理解歷史這條漫漫長河。——呂衍慶（資訊業╱兒子小學三年級的爸爸）
一開始，我只把這套書當成是好看的漫畫書而已，但兒子竟看得津津有味，還可以告訴我〈木馬屠城記〉的由來。看他認真的樣子，我想我也要跟著認真閱讀，重拾親子共讀的喜悅！——汪蓓（電臺主持人／兒子國中二年級的媽媽）
兒子總是一邊看、一邊發問，讓我也趕緊將已久不碰的世界歷史拿出來溫習。看著兒子透過快樂的閱讀，歷史脈絡在他心中清晰建構，真是一件開心的事。——陳沛慈（老師／兒子小學四年級的媽媽）
以漫畫方式介紹難懂的歷史，一看就停不下來。除了內容豐富，對重要事件的介紹也很清楚，許多難懂的字詞還附上注釋，是一本可以學到很多知識的書。——李旻翰（花蓮縣明義國小六年級）
透過有趣的人物故事就能知道發生在138億年前的事情，原來真的有尼安德塔人，真想看看他！我在這本歷史漫畫裡學到很多有關歷史的事情。——李悅慈（臺中市瑞峰國小五年級）
我最喜歡看埃及的部分，它讓我了解原來埃及不只金字塔和木乃伊，以前的法老王都很年輕，卻做了好多大工程、打好多場戰爭。希望能趕快看到第二集。——吳紀寬（臺中市永安國小四年級）
我最喜歡漢摩拉比王制定法律那一段，不過「以牙還牙，以眼還眼」的法律太殘忍了，我認為一個賢明的君王執法時，必須讓原告和被告都心服口服才行。——吳俊佑（臺中市瑞峰國小六年級）
這本書給我很大的啟發。從人類文明的發跡、突破，教會我要嘗試突破，做一番轟轟烈烈實驗，才算不虛此生。本書是我未來的智多星和做人的指示牌。——許鈞華（臺北市萬華國中八年級）
史前開序，生物生成，到人類發展，一代一代的稱王，一次一次的戰役，神給予人們精神寄託，賜予危機化轉機的力量；每個帝王，都有著不同信念，每個帝王為國著想，為進步前行，無畏危機，藉神和自己的力量創造更美好的未來。代代歷史給我們許多啟發，就讓我們向歷史看齊吧!——郭芳佑（臺北市萬華國中八年級）
這本書以漫畫方式來敘述歷史故事，除了有許多精美的圖畫，不時加入些有趣的對話，將歷史的起源內容描述得很清楚，讓我們更進一步的了解，所以我非常推薦。——郭子萱（臺北市日新國小五年級）
平時害怕的歷史竟然藉由有趣的漫畫一下就懂了，有些神祕詭異的歷史事件，還讓我跑到圖書館再找資料呢！這本書讓我想一而再、再而三的拜讀。——徐睿均（花蓮市明義國小六年級）
雖然我不太喜歡看漫畫，但是這套書我卻是大大的推薦，它不但文字優美，而且把嚴肅的歷史以精采的漫畫呈現，還把一些重大的事件寫出，令我放下手邊正在看的書。如果要考歷史，就來看這本書吧！——楊賀傑（花蓮市明義國小六年級）
我不擅於記憶，歷史常讓我埋頭苦背。這套全彩漫畫，以通俗易懂的文字，呈現歷史的事件，搭配生動的圖片、詼諧的對話，如身處其境般，不僅讓我期待下一幕的劇情，看過的故事也更加深刻，使我受益良多，愛不釋手。
——蔡姍穎（花蓮市明義國小六年級）
我對歷史故事很感興趣，但課本裡有太多的文字和年代要記，讓我對歷史又愛又恨。這書畫風輕鬆幽默，但不是無厘頭的搞笑，精采的故事情節令人著迷，書後還有詳細的說明，讓我更深入的了解歷史。這是一本有趣又充滿知識的好書。——蘇靖恩（臺北市日新國小五年級）
（以上按姓氏筆畫排序）
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退貨說明
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