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全彩漫畫世界歷史 1: 史前時代與古代近東 (增訂版)
増補改訂版 学研まんが NEW世界の歴史 1: 先史時代と古代オリエント
9
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中小學生的世界歷史入門讀物NO.1
從漫畫故事到圖說知識，讀懂世界如何改變！
★宇宙起源追追追，古代近東世界，好戲上場！★
從漫畫故事到圖說知識，讀懂世界如何改變！
★宇宙起源追追追，古代近東世界，好戲上場！★
內容簡介
中小學生的世界歷史入門讀物NO.1
從漫畫故事到圖說知識，讀懂世界如何改變！
★ 宇宙起源追追追，古代近東世界，好戲上場！★
三名中學生因為上課不專心，被老師指派發表「人類誕生前的歷史」。他們在圖書室巧遇理化老師，熱心的想為他們解答歷史起源。「理化老師懂歷史嗎？」抱持懷疑態度的三人，就在不知不覺中跟著老師一頭栽進了從宇宙誕生、地球形成，到生命起源的世界歷史當中……
在原本既沒有時間也沒有空間的地方，誕生了一個小小的宇宙，這個宇宙以驚人的速度開始向外膨脹……然後大爆炸。這時大約138億年前，剛誕生的第一秒，宇宙的溫度約有100億℃，大爆炸中出現了氣體和塵埃，這些物質互相碰撞或融合，變成了星星；而地球則誕生在大約46億年前，最初的生命體可能起源於約38億年前至35億年前的原始海洋中；大約700萬年前至600萬年前，人類和黑猩猩開始出現差異，演化成原始的人類……
《增訂版全彩漫畫世界歷史．第1卷：史前時代與古代近東》全書分為「漫畫故事」與「歷史知識」兩個部分，更在進入漫畫故事前，特別設計「歷史綜合分析」和「主要登場人物」兩個單元。
「漫畫故事」為全書的主軸，以歷史劇場呈現，並加入注解和趣聞。從138億年前「大霹靂」談起，一幕幕演出生命起源、生物演化、恐龍時代、人類誕生的情景；並由漢摩拉比王、拉美西斯二世和大流士一世擔綱，演繹美索不達米亞文明、埃及文明與波斯帝國等近東古文明發展的重要時刻。
「歷史知識」是設計於漫畫故事之後的附錄，以「時代總結」和「世界史聚光燈」單元整理學習重點，讓讀者更深入理解漫畫內容，並提供史前時代～約西元前400年的年表和西元前6世紀的世界地圖，以及大量的補充說明、語詞解說、區域地圖、歷史照片，還充滿趣味的介紹古人設計的桌遊、金字塔的建造、古文字的解讀和印章的發明等。
「歷史綜合分析」藉由精采的全彩照片，圖説盤古大陸的分裂，以及恐龍、史前人類和古文明的各地分布，讓讀者在閱讀前先行掌握相關背景；而「主要登場人物」以圖解標示出漫畫故事裡的角色身分和立場，讓讀者更好了解他們之間錯綜複雜的關係。
書中的全彩畫風現代精緻，又具少年漫畫感，彷彿看到真實歷史生動的在眼前展開，加上內容豐富的重點整理，有效提升學習興趣、建立完整的知識架構，亦兼顧學校課程、寫報告與考試的需求；非常適合小學生、中學生至高中生，做為自學教材、課程補充，或親子共讀不二之選的入門讀物。
產品目錄
歷史綜合分析——世界與你我
主要登場人物
① 歷史的起源
˙世界起源的神話和傳說
˙「大霹靂」與地球的形成
˙生命的起源
˙生物的演化與擴大
˙恐龍的繁榮與滅亡
˙過去與現在的聯繫
②人類的誕生
˙生物與DNA
˙從猿人到原人
˙智人的出現
˙散布至全世界的人類
˙舊石器時代的生活
˙農耕開始與文明誕生
③漢摩拉比王與美索不達米亞文明
˙人類第一個文明
˙文字、曆法、文學的起源
˙薩爾貢統一美索不達米亞
˙巴比倫王漢摩拉比
˙「以眼還眼」的意義
˙《漢摩拉比法典》的制定
④拉美西斯二世與埃及文明
˙尼羅河孕育出的文明
˙埃及文化與法老王
˙圖坦卡門墓的發現
˙拉美西斯二世即位
˙卡疊石戰役
˙阿布辛貝神殿
⑤大流士一世與波斯帝國
˙鐵器時代的到來
˙新亞述與新巴比倫
˙希伯來人與一神教
˙阿契美尼德波斯帝國的誕生
˙大流士一世與「王之眼」、「王之耳」
˙波斯戰爭爆發
附錄：深入理解漫畫內容——時代總結
˙年表：史前時代～約西元前400年
˙歷史地圖：西元前6世紀的世界
˙解說
1.人類誕生之前
2.人類的誕生
3.美索不達米亞文明
4.埃及文明
5.東地中海的各民族
6.古代近東的統一
˙世界史聚光燈
＋桌上遊戲從前就大受歡迎——古代的桌遊
＋金字塔的興建
＋古代文字的解讀
＋印章的發明
主要登場人物
① 歷史的起源
˙世界起源的神話和傳說
˙「大霹靂」與地球的形成
˙生命的起源
˙生物的演化與擴大
˙恐龍的繁榮與滅亡
˙過去與現在的聯繫
②人類的誕生
˙生物與DNA
˙從猿人到原人
˙智人的出現
˙散布至全世界的人類
˙舊石器時代的生活
˙農耕開始與文明誕生
③漢摩拉比王與美索不達米亞文明
˙人類第一個文明
˙文字、曆法、文學的起源
˙薩爾貢統一美索不達米亞
˙巴比倫王漢摩拉比
˙「以眼還眼」的意義
˙《漢摩拉比法典》的制定
④拉美西斯二世與埃及文明
˙尼羅河孕育出的文明
˙埃及文化與法老王
˙圖坦卡門墓的發現
˙拉美西斯二世即位
˙卡疊石戰役
˙阿布辛貝神殿
⑤大流士一世與波斯帝國
˙鐵器時代的到來
˙新亞述與新巴比倫
˙希伯來人與一神教
˙阿契美尼德波斯帝國的誕生
˙大流士一世與「王之眼」、「王之耳」
˙波斯戰爭爆發
附錄：深入理解漫畫內容——時代總結
˙年表：史前時代～約西元前400年
˙歷史地圖：西元前6世紀的世界
˙解說
1.人類誕生之前
2.人類的誕生
3.美索不達米亞文明
4.埃及文明
5.東地中海的各民族
6.古代近東的統一
˙世界史聚光燈
＋桌上遊戲從前就大受歡迎——古代的桌遊
＋金字塔的興建
＋古代文字的解讀
＋印章的發明
作者介紹
監修：近藤二郎
西元1951年出生於日本東京都，現為日本考古學家、早稻田大學名譽教授。歷任早稻田大學第一文學部助教、英國利物浦大學特別研究員、早稻田大學文學部教授、早稻田大學埃及學研究所所長等，自西元2018年起擔任日本古代東方博物館理事。
審訂：翁嘉聲
英國利物浦大學古典學博士，國立成功大學歷史學系專任教授退休，研究及教學領域包括古希臘文明、古羅馬文明、晚期古代及早期教會史，尤其關注政治史、思想史、身體史，以及古典世界如何轉化為基督教文明等議題。
原作：南房秀久
日本小說家，主要創作輕小說和兒童文學。以第六屆奇幻長篇小說大賞最終候選作品《黃金鹿鬥騎士》（暫譯）出道，代表作有「魔法醫」系列，以及在小熊出版的「搶救歷史！時空守護者」系列。
漫畫：加藤廣史
日本漫畫家，出生於群馬縣。作品投稿白泉社、集英社、小學館等各大出版社皆獲獎，代表作為《壽司！司的一貫》（暫譯）。
漫畫：松浦圓
日本漫畫家，西元1999年獲得千葉徹彌獎傑出新人獎。漫畫作品有《快樂學生寮》、《爆彈鮮師》、《魔法少女不思議大作戰》等。
翻譯：李彥樺、卓文怡
李彥樺，日本關西大學文學博士，曾任東吳大學日文系兼任助理教授，現為專職譯者。
卓文怡，曾在日本大阪攻讀日中口筆譯，現為兼職譯者。夫妻兩人育有一女兒，8歲通過日語檢定N5。經營FB粉專「小黑熊的翻譯世界」。
西元1951年出生於日本東京都，現為日本考古學家、早稻田大學名譽教授。歷任早稻田大學第一文學部助教、英國利物浦大學特別研究員、早稻田大學文學部教授、早稻田大學埃及學研究所所長等，自西元2018年起擔任日本古代東方博物館理事。
審訂：翁嘉聲
英國利物浦大學古典學博士，國立成功大學歷史學系專任教授退休，研究及教學領域包括古希臘文明、古羅馬文明、晚期古代及早期教會史，尤其關注政治史、思想史、身體史，以及古典世界如何轉化為基督教文明等議題。
原作：南房秀久
日本小說家，主要創作輕小說和兒童文學。以第六屆奇幻長篇小說大賞最終候選作品《黃金鹿鬥騎士》（暫譯）出道，代表作有「魔法醫」系列，以及在小熊出版的「搶救歷史！時空守護者」系列。
漫畫：加藤廣史
日本漫畫家，出生於群馬縣。作品投稿白泉社、集英社、小學館等各大出版社皆獲獎，代表作為《壽司！司的一貫》（暫譯）。
漫畫：松浦圓
日本漫畫家，西元1999年獲得千葉徹彌獎傑出新人獎。漫畫作品有《快樂學生寮》、《爆彈鮮師》、《魔法少女不思議大作戰》等。
翻譯：李彥樺、卓文怡
李彥樺，日本關西大學文學博士，曾任東吳大學日文系兼任助理教授，現為專職譯者。
卓文怡，曾在日本大阪攻讀日中口筆譯，現為兼職譯者。夫妻兩人育有一女兒，8歲通過日語檢定N5。經營FB粉專「小黑熊的翻譯世界」。
各界推薦
※KOL搶先閱讀《增訂版全彩漫畫世界歷史》這麼說：
第13集中這些重大國際事件似乎都還在伸長手就摸得到的不遠處，有些甚至還在進行中，每件事都讓世界變了模樣；就因為這麼靠近，更能吸引孩子從中觀察、思辨，慢慢擴大對世界的理解。——FB「小學生都看什麼書」版主Tey Cheng
我以為的世界歷史，只在講很久以前的東西，但第13集突破我的想像，從掌握911恐攻、AI崛起到俄烏戰爭等震驚的事件敘事分析，深入到我們現實所處的不遠世界，結合前12集橫跨古今的鋪陳，讓我們對歷史，不再感覺遙遠。——米蘭老師
從新冠疫情到俄烏戰爭，全新的《增訂版全彩漫畫世界歷史》加入嶄新的第13集帶你直擊21世紀重大事件！搭配前12集的完整脈絡，讓孩子用漫畫從歷史搞懂世界！——地方爸爸與他的小幫手們
翻開《增訂版全彩漫畫世界歷史 13：多極化的世界與人類的未來》，坦白說，有些佩服和感動！這本書把孩子手中的新聞碎片統合成一條清晰故事線——用時間軸串起事件，用地圖交織脈絡，用漫畫角色說出同齡人的疑惑與抉擇——讓歷史課不只在書本裡展開，也在每一次課後討論、每一次專題製作中持續發酵。
理解世界已不只是「知識加分」，更是生存技能——未來工作、市場與公民決策都將被這些事件塑形。這也是我希望孩子們能閱讀這本書的原因，因為我期待他們培養的不僅是「世界觀」，還有「未來觀」。——自律學習專家陳怡嘉老師
《增訂版全彩漫畫世界歷史》讓孩子在輕鬆的閱讀過程中挖掘：事情是怎麼開始的？怎麼結束的？族群對立、地緣政治、金融局勢，這些乍看宏大遙遠的議題，都因為轉化成漫畫，變成刺激生動的故事。
歷史的巨變常常比小說更不可思議，這套書提供了一條便捷的路徑，還有一扇容易親近的門去理解。——思辨推手Taco老師
根據認知心理學，圖像可以協助孩子學習與記憶。 臺灣孩子對世界史是相當陌生的，《增訂版全彩漫畫世界歷史》以漫畫的方式，降低認知門檻，更能比對圖、文，確知自己的學習內容。雷曼事件、歐巴馬到川普時代、新冠肺炎、俄羅斯侵略烏克蘭等，影響近代與現在，孩子應該要知道！再往前推的世界歷史長河，沖積出了現代文明，孩子也應該要知道！這套書是培養孩子的世界觀與超修世界史的好幫手，邀請您一起閱讀！——雅麗老師學習方法教室版主
閱讀1～12集時或許是在看「好久好久以前的故事」，但到了第13集，我們竟然就處在動盪時代的「創造歷史」ING中。本套書帶孩子在閱讀中用更客觀和宏觀的立場來了解我們身處的世界，進而去思考「這就是我們想要的生活方式嗎？」讓歷史不僅僅是被動的接收，而是啟發改變的力量！——親子共讀頻道【我們家的睡前故事】主持人許伯琴
（以上按首字筆畫排序）
※八年前閱讀《NEW全彩漫畫世界歷史》的讀者這麼說：
「封面人物好漂亮喔！這是漫畫嗎？歷史真是多采多姿！」這是視覺系孩子給我的最直接反應！敘述性的歷史總引不起孩子興趣，圖片對話式的呈現，就會吸引他的目光。但父母通常不愛孩子只看漫畫，所以翻到書後有時代總結和世界史聚光燈等豐富附錄，就知道這是一套值得投資的歷史書。一書雙效，年紀小時先看圖，大一些再讀文字，進而慢慢理解歷史這條漫漫長河。——呂衍慶（資訊業╱兒子小學三年級的爸爸）
一開始，我只把這套書當成是好看的漫畫書而已，但兒子竟看得津津有味，還可以告訴我〈木馬屠城記〉的由來。看他認真的樣子，我想我也要跟著認真閱讀，重拾親子共讀的喜悅！——汪蓓（電臺主持人／兒子國中二年級的媽媽）
兒子總是一邊看、一邊發問，讓我也趕緊將已久不碰的世界歷史拿出來溫習。看著兒子透過快樂的閱讀，歷史脈絡在他心中清晰建構，真是一件開心的事。——陳沛慈（老師／兒子小學四年級的媽媽）
以漫畫方式介紹難懂的歷史，一看就停不下來。除了內容豐富，對重要事件的介紹也很清楚，許多難懂的字詞還附上注釋，是一本可以學到很多知識的書。——李旻翰（花蓮縣明義國小六年級）
透過有趣的人物故事就能知道發生在138億年前的事情，原來真的有尼安德塔人，真想看看他！我在這本歷史漫畫裡學到很多有關歷史的事情。——李悅慈（臺中市瑞峰國小五年級）
我最喜歡看埃及的部分，它讓我了解原來埃及不只金字塔和木乃伊，以前的法老王都很年輕，卻做了好多大工程、打好多場戰爭。希望能趕快看到第二集。——吳紀寬（臺中市永安國小四年級）
我最喜歡漢摩拉比王制定法律那一段，不過「以牙還牙，以眼還眼」的法律太殘忍了，我認為一個賢明的君王執法時，必須讓原告和被告都心服口服才行。——吳俊佑（臺中市瑞峰國小六年級）
這本書給我很大的啟發。從人類文明的發跡、突破，教會我要嘗試突破，做一番轟轟烈烈實驗，才算不虛此生。本書是我未來的智多星和做人的指示牌。——許鈞華（臺北市萬華國中八年級）
史前開序，生物生成，到人類發展，一代一代的稱王，一次一次的戰役，神給予人們精神寄託，賜予危機化轉機的力量；每個帝王，都有著不同信念，每個帝王為國著想，為進步前行，無畏危機，藉神和自己的力量創造更美好的未來。代代歷史給我們許多啟發，就讓我們向歷史看齊吧!——郭芳佑（臺北市萬華國中八年級）
這本書以漫畫方式來敘述歷史故事，除了有許多精美的圖畫，不時加入些有趣的對話，將歷史的起源內容描述得很清楚，讓我們更進一步的了解，所以我非常推薦。——郭子萱（臺北市日新國小五年級）
平時害怕的歷史竟然藉由有趣的漫畫一下就懂了，有些神祕詭異的歷史事件，還讓我跑到圖書館再找資料呢！這本書讓我想一而再、再而三的拜讀。——徐睿均（花蓮市明義國小六年級）
雖然我不太喜歡看漫畫，但是這套書我卻是大大的推薦，它不但文字優美，而且把嚴肅的歷史以精采的漫畫呈現，還把一些重大的事件寫出，令我放下手邊正在看的書。如果要考歷史，就來看這本書吧！——楊賀傑（花蓮市明義國小六年級）
我不擅於記憶，歷史常讓我埋頭苦背。這套全彩漫畫，以通俗易懂的文字，呈現歷史的事件，搭配生動的圖片、詼諧的對話，如身處其境般，不僅讓我期待下一幕的劇情，看過的故事也更加深刻，使我受益良多，愛不釋手。
——蔡姍穎（花蓮市明義國小六年級）
我對歷史故事很感興趣，但課本裡有太多的文字和年代要記，讓我對歷史又愛又恨。這書畫風輕鬆幽默，但不是無厘頭的搞笑，精采的故事情節令人著迷，書後還有詳細的說明，讓我更深入的了解歷史。這是一本有趣又充滿知識的好書。——蘇靖恩（臺北市日新國小五年級）
（以上按姓氏筆畫排序）
第13集中這些重大國際事件似乎都還在伸長手就摸得到的不遠處，有些甚至還在進行中，每件事都讓世界變了模樣；就因為這麼靠近，更能吸引孩子從中觀察、思辨，慢慢擴大對世界的理解。——FB「小學生都看什麼書」版主Tey Cheng
我以為的世界歷史，只在講很久以前的東西，但第13集突破我的想像，從掌握911恐攻、AI崛起到俄烏戰爭等震驚的事件敘事分析，深入到我們現實所處的不遠世界，結合前12集橫跨古今的鋪陳，讓我們對歷史，不再感覺遙遠。——米蘭老師
從新冠疫情到俄烏戰爭，全新的《增訂版全彩漫畫世界歷史》加入嶄新的第13集帶你直擊21世紀重大事件！搭配前12集的完整脈絡，讓孩子用漫畫從歷史搞懂世界！——地方爸爸與他的小幫手們
翻開《增訂版全彩漫畫世界歷史 13：多極化的世界與人類的未來》，坦白說，有些佩服和感動！這本書把孩子手中的新聞碎片統合成一條清晰故事線——用時間軸串起事件，用地圖交織脈絡，用漫畫角色說出同齡人的疑惑與抉擇——讓歷史課不只在書本裡展開，也在每一次課後討論、每一次專題製作中持續發酵。
理解世界已不只是「知識加分」，更是生存技能——未來工作、市場與公民決策都將被這些事件塑形。這也是我希望孩子們能閱讀這本書的原因，因為我期待他們培養的不僅是「世界觀」，還有「未來觀」。——自律學習專家陳怡嘉老師
《增訂版全彩漫畫世界歷史》讓孩子在輕鬆的閱讀過程中挖掘：事情是怎麼開始的？怎麼結束的？族群對立、地緣政治、金融局勢，這些乍看宏大遙遠的議題，都因為轉化成漫畫，變成刺激生動的故事。
歷史的巨變常常比小說更不可思議，這套書提供了一條便捷的路徑，還有一扇容易親近的門去理解。——思辨推手Taco老師
根據認知心理學，圖像可以協助孩子學習與記憶。 臺灣孩子對世界史是相當陌生的，《增訂版全彩漫畫世界歷史》以漫畫的方式，降低認知門檻，更能比對圖、文，確知自己的學習內容。雷曼事件、歐巴馬到川普時代、新冠肺炎、俄羅斯侵略烏克蘭等，影響近代與現在，孩子應該要知道！再往前推的世界歷史長河，沖積出了現代文明，孩子也應該要知道！這套書是培養孩子的世界觀與超修世界史的好幫手，邀請您一起閱讀！——雅麗老師學習方法教室版主
閱讀1～12集時或許是在看「好久好久以前的故事」，但到了第13集，我們竟然就處在動盪時代的「創造歷史」ING中。本套書帶孩子在閱讀中用更客觀和宏觀的立場來了解我們身處的世界，進而去思考「這就是我們想要的生活方式嗎？」讓歷史不僅僅是被動的接收，而是啟發改變的力量！——親子共讀頻道【我們家的睡前故事】主持人許伯琴
（以上按首字筆畫排序）
※八年前閱讀《NEW全彩漫畫世界歷史》的讀者這麼說：
「封面人物好漂亮喔！這是漫畫嗎？歷史真是多采多姿！」這是視覺系孩子給我的最直接反應！敘述性的歷史總引不起孩子興趣，圖片對話式的呈現，就會吸引他的目光。但父母通常不愛孩子只看漫畫，所以翻到書後有時代總結和世界史聚光燈等豐富附錄，就知道這是一套值得投資的歷史書。一書雙效，年紀小時先看圖，大一些再讀文字，進而慢慢理解歷史這條漫漫長河。——呂衍慶（資訊業╱兒子小學三年級的爸爸）
一開始，我只把這套書當成是好看的漫畫書而已，但兒子竟看得津津有味，還可以告訴我〈木馬屠城記〉的由來。看他認真的樣子，我想我也要跟著認真閱讀，重拾親子共讀的喜悅！——汪蓓（電臺主持人／兒子國中二年級的媽媽）
兒子總是一邊看、一邊發問，讓我也趕緊將已久不碰的世界歷史拿出來溫習。看著兒子透過快樂的閱讀，歷史脈絡在他心中清晰建構，真是一件開心的事。——陳沛慈（老師／兒子小學四年級的媽媽）
以漫畫方式介紹難懂的歷史，一看就停不下來。除了內容豐富，對重要事件的介紹也很清楚，許多難懂的字詞還附上注釋，是一本可以學到很多知識的書。——李旻翰（花蓮縣明義國小六年級）
透過有趣的人物故事就能知道發生在138億年前的事情，原來真的有尼安德塔人，真想看看他！我在這本歷史漫畫裡學到很多有關歷史的事情。——李悅慈（臺中市瑞峰國小五年級）
我最喜歡看埃及的部分，它讓我了解原來埃及不只金字塔和木乃伊，以前的法老王都很年輕，卻做了好多大工程、打好多場戰爭。希望能趕快看到第二集。——吳紀寬（臺中市永安國小四年級）
我最喜歡漢摩拉比王制定法律那一段，不過「以牙還牙，以眼還眼」的法律太殘忍了，我認為一個賢明的君王執法時，必須讓原告和被告都心服口服才行。——吳俊佑（臺中市瑞峰國小六年級）
這本書給我很大的啟發。從人類文明的發跡、突破，教會我要嘗試突破，做一番轟轟烈烈實驗，才算不虛此生。本書是我未來的智多星和做人的指示牌。——許鈞華（臺北市萬華國中八年級）
史前開序，生物生成，到人類發展，一代一代的稱王，一次一次的戰役，神給予人們精神寄託，賜予危機化轉機的力量；每個帝王，都有著不同信念，每個帝王為國著想，為進步前行，無畏危機，藉神和自己的力量創造更美好的未來。代代歷史給我們許多啟發，就讓我們向歷史看齊吧!——郭芳佑（臺北市萬華國中八年級）
這本書以漫畫方式來敘述歷史故事，除了有許多精美的圖畫，不時加入些有趣的對話，將歷史的起源內容描述得很清楚，讓我們更進一步的了解，所以我非常推薦。——郭子萱（臺北市日新國小五年級）
平時害怕的歷史竟然藉由有趣的漫畫一下就懂了，有些神祕詭異的歷史事件，還讓我跑到圖書館再找資料呢！這本書讓我想一而再、再而三的拜讀。——徐睿均（花蓮市明義國小六年級）
雖然我不太喜歡看漫畫，但是這套書我卻是大大的推薦，它不但文字優美，而且把嚴肅的歷史以精采的漫畫呈現，還把一些重大的事件寫出，令我放下手邊正在看的書。如果要考歷史，就來看這本書吧！——楊賀傑（花蓮市明義國小六年級）
我不擅於記憶，歷史常讓我埋頭苦背。這套全彩漫畫，以通俗易懂的文字，呈現歷史的事件，搭配生動的圖片、詼諧的對話，如身處其境般，不僅讓我期待下一幕的劇情，看過的故事也更加深刻，使我受益良多，愛不釋手。
——蔡姍穎（花蓮市明義國小六年級）
我對歷史故事很感興趣，但課本裡有太多的文字和年代要記，讓我對歷史又愛又恨。這書畫風輕鬆幽默，但不是無厘頭的搞笑，精采的故事情節令人著迷，書後還有詳細的說明，讓我更深入的了解歷史。這是一本有趣又充滿知識的好書。——蘇靖恩（臺北市日新國小五年級）
（以上按姓氏筆畫排序）
規格
誠品貨碼 / 2682978293004
ISBN13 / 9786267654866
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786267654866
頁數 / 208
注音版 / 否
裝訂 / H:精裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 15.5 * 22.8 * 2 cm
級別 / N:無
重量(g) / 566
退貨說明
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- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
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- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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