社會情緒學習的教學理論與實踐
作者 | 林進材/ 林香河 |
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出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
商品描述 | 社會情緒學習的教學理論與實踐:本書的內容全面梳理社會情緒學習(SEL)的理論基礎與教學實踐,深入探討從核心能力建構、課堂策略到學校文化的整體推動。全書橫跨兒童青少 |
作者 | 林進材/ 林香河 |
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出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
商品描述 | 社會情緒學習的教學理論與實踐:本書的內容全面梳理社會情緒學習(SEL)的理論基礎與教學實踐,深入探討從核心能力建構、課堂策略到學校文化的整體推動。全書橫跨兒童青少 |
內容簡介 本書的內容全面梳理社會情緒學習(SEL)的理論基礎與教學實踐,深入探討從核心能力建構、課堂策略到學校文化的整體推動。全書橫跨兒童青少年的全人發展、融合各科課程設計、繪本與戲劇應用、科技整合及創傷知情教學等多元面向,實用性與理論性兼具。特別關注特殊需求學生與家校合作的支持系統,也強調教師自我覺察與專業成長的關鍵角色。透過實務案例與評量工具介紹,提供一套具體可行的社會情緒學習教學模式,是教育工作者在推動情緒教育、提升學生社會情緒能力及營造正向學習環境的重要參考資源。
作者介紹 林進材1.現為國立臺南大學教育學系教授2.國立臺灣師範大學教育學博士(主修課程與教學)3.當過中小學教師10年、大學教師30年4.國家高考一級及格、當過公務人員5.曾任大學總務長、主任秘書6.教過的學生包括幼兒園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等7.有40餘年的教學經驗8.出版專書50餘本,發表課程與教學論文百餘篇9.國立臺南大學第23屆傑出校友(學術類)10.獲國立臺南大學教學優良獎11.獲教育部實習指導優良獎12.獲臺南市西港國中傑出校友獎林香河1.國立高雄師範大學教育學博士、教育作家2.專職以教育專業書籍寫作及教育議題進行創作3.主要著作:《研究生的第一本書:從研究所畢業》、《寫教案—教學設計的格式與規範》、《國中生加油—寫給國中生的第一本書2》、《反霸凌完全手冊—案例與策略》、《寫給國中生的第一本書》、《寫給小學生家長的第一本書》、《國中生學習方法的第一本書》、《老師,你怎麼辦》、《媽媽大學堂》等及發表學術論文數十篇
產品目錄 第一章 社會情緒學習的核心理念與發展脈絡 第二章 五大核心能力:社會情緒學習的基本架構 第三章 社會情緒學習與兒童青少年的全人發展 第四章 社會情緒學習在教學現場的角色與價值 第五章 課堂經營中的社會情緒學習策略 第六章 融合式教學設計:將社會情緒學習融入各科課程第七章 以繪本與故事為媒介的社會情緒教學 第八章 遊戲與戲劇活動中的社會情緒學習活動 第九章 評量社會情緒學習成效的方法與工具 第十章 數位科技與社會情緒學習的結合應用 第十一章 創傷知情教學與社會情緒學習的結合 第十二章 社會情緒學習與特殊需求學生的支持策略 第十三章 家校合作中的社會情緒學習推動策略 第十四章 教師的情緒覺察與專業成長 第十五章 建構全校性社會情緒學習文化與永續實踐
書名 / | 社會情緒學習的教學理論與實踐 |
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作者 / | 林進材 林香河 |
簡介 / | 社會情緒學習的教學理論與實踐:本書的內容全面梳理社會情緒學習(SEL)的理論基礎與教學實踐,深入探討從核心能力建構、課堂策略到學校文化的整體推動。全書橫跨兒童青少 |
出版社 / | 五南圖書出版股份有限公司 |
ISBN13 / | 9786264235761 |
ISBN10 / | |
EAN / | 9786264235761 |
誠品26碼 / | 2682962447000 |
頁數 / | 304 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 23*17*1.5 |
級別 / | N:無 |
重量(g) / | 520 |
提供維修 / | 無 |
最佳賣點 : 本書的內容全面梳理社會情緒學習(SEL)的理論基礎與教學實踐,深入探討從核心能力建構、課堂策略到學校文化的整體推動。全書橫跨兒童青少年的全人發展、融合各科課程設計、繪本與戲劇應用、科技整合及創傷知情教學等多元面向,實用性與理論性兼具。特別關注特殊需求學生與家校合作的支持系統,也強調教師自我覺察...