不教養的勇氣: 阿德勒教你, 接受孩子最真實的樣子, 協助孩子自力解決人生課題

不教養的勇氣: 阿德勒教你, 接受孩子最真實的樣子, 協助孩子自力解決人生課題

叱らない子育て: アドラーが教える親子の関係が子どもを勇気づける! だからやる気が育つ!

出版日期:
2016/12/26
79
280221
查詢門市庫存

內容簡介

《被討厭的勇氣》親子實踐版.岸見一郎的第一本教養書

 

不責罵、也不讚美,才是最好的教養

父母只要無條件信賴孩子、肯定他們的價值

孩子自然會長出獨立面對生命的勇氣

兒子兩歲時,我在育兒上遇到了瓶頸。友人推薦我閱讀阿德勒的著作,這就是我接觸原本一無所知的阿德勒心理學的起點。----岸見一郎

阿德勒在維也納成立世界上第一家兒童諮商中心,傾全力輔導孩童,並且提倡「與孩子平等相處」的教養法。

 

父母和孩子能力、責任不一樣,但地位是完全平等的,所以—

父母不能:

‧ 讚美孩子:

讚美是一種上對下的評價,建立在認為對方做不到的前提之上,被評價的人不會開心。渴望讚美的孩子,會過分追求別人的認同,甚至為了贏得讚美,不擇手段。孩子並不是為了滿足父母的期待而生,絕對不可以為了得到父母的讚美,而放棄聽從自己的心。

‧ 責罵孩子:

在責罵中長大的孩子,凡事只會考慮會不會被罵,無法自主判斷行為是否正確合宜。很多孩子把責罵當成關注,正因為可以引起父母責備,所以無法停止問題行為。有些孩子不想輸給父母,被罵的當下雖然停止搗蛋,但一犯再犯,當作反抗父母的一種形式。

‧ 沒有經過孩子同意,就介入孩子該面對的課題,只會讓孩子逃避自己的責任,永遠學不會自立。

 

父母應該:

‧ 跟孩子說「謝謝!」「你真是幫了大忙!」給予孩子勇氣,不再害怕他人的評價或失敗。

‧ 用平等的態度,尊重孩子最真實的樣子。

‧ 無條件信賴孩子,也贏得孩子信任,建立起互相幫助的伙伴關係,讓孩子知道,你隨時可以伸出援手。

‧ 除非孩子向你求救,否則什麼都不說,只是靜靜守護著孩子,相信孩子能一個人克服困境。

‧ 讓孩子換個角度看自己,了解「注意力不集中」其實是「擅長多工」,孩子就會大不同。

‧ 把「孩子好好活著就好」當作起點,一點一點往上加分。而不是想像一個孩子的完美形象,做不到的就一點一點扣分。

讓孩子知道自己的貢獻、肯定自己的價值

就有能力面對所有的人生課題

 

展開看更多

產品目錄

序一 重建與孩子的心關係 蘇明進


序二 「不教養」是最佳提案 彭菊仙


序三 努力學習「收手」 凱若媽咪


序四 面對孩子不難,面對自己很難 趙大樹


 


前言


 


第1章 《阿德勒教養論》 理解孩子的言行


父母根本不了解孩子


孩子出現問題行為,是因為缺少愛?


使用蠻力,不能真正解決問題


叛逆期是孩子成長的必經過程嗎?


理解孩子行為的目的


從人際關係的角度看孩子的行為


從怒氣中解放


COLUMN:意識到孩子成長的瞬間托兒所的最後一天


 


第2章《阿德勒教養論》不罵孩子


故意討罵的孩子


責罵孩子,沒有任何好處


責罵,讓孩子學不會自主判斷是非


責罵也會限縮孩子的格局


關係一旦疏離,父母就幫不了孩子


不要逼迫孩子


除了責罵,父母還可以這樣做


教孩子負起失敗的責任


教養孩子,態度應該堅定


COLUMN:意識到孩子成長的瞬間父母吵架時


 


第3章《阿德勒教養論》不讚美孩子


不罵孩子會怎樣?


何謂適度的關注?


孩子不會一直惹麻煩


讚美孩子,沒有任何益處


讚美的意義


大人與小孩是平等的


渴望認同


COLUMN:意識到孩子成長的瞬間女兒不知不覺長大了


 


第4章《阿德勒教養論》給孩子勇氣


何謂「給孩子勇氣」?


接受自己,與他人建立關係


把缺點轉換成優點


讓孩子知道自己有貢獻


教養不是扣分,是加分


做個普通人的勇氣


孩子的人生風格


為了改變人生風格


培養共同體意識


歸屬感是人類的基本欲求


COLUMN:意識到孩子成長的瞬間懂得自己思考


 


第5章《阿德勒教養論》幫助孩子自立


中性行為


分清楚是誰該面對的課題


教養的目標是讓孩子自立


親子共同的課題


親子之間相互幫忙


COLUMN:意識到孩子成長的瞬間懂得用說的解決問題


 


第6章《阿德勒教養論》與孩子建立良好關係


尊重孩子


信賴孩子


為什麼信賴是必要的?


信賴什麼?


相信孩子有好的動機


與孩子建立互助關係


親子目標一致


今後的教養


COLUMN:意識到孩子成長的瞬間相信孩子的韌性


 


後記


 

作者介紹

■作者簡介



岸見一郎
1956年,生於京都。京都大學文學研究科博士課程修畢(專攻西洋古代哲學史)。現任京都聖カタリナ高等學校看護專攻科客座講師、日本阿德勒心理學會認可諮商師、日本阿德勒心理學會顧問等職。著有《面對父母老去的勇氣》、《被討厭的勇氣ⅠⅡ》(究竟)、《拋開過去,做你喜歡的自己:阿德勒的「勇氣」心理學》(方舟文化)、《我只是敢和別人不一樣》(今周刊)等書。



■譯者簡介



李依蒔
現役日文編輯。在翻譯這本書的同時,從孕婦進化成新手媽媽,未來希望能時時用書中的這句話提醒自己:「就算在教養之路碰到瓶頸,也不代表你就是壞媽媽,你只是不知道到底該怎麼做而已。」

各界推薦

◎聯合推薦


蘇明進


彭菊仙


凱若媽咪


趙大樹


 

規格

誠品貨碼 / 2681409125006
ISBN13 / 9789864791293
ISBN10 / 986479129X
EAN貨碼 / 9789864791293
頁數 / 240
開數 / 25K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無

退貨說明

退貨須知:

  1. 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
  2. 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。

依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:

  1. 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
  2. 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
  3. 報紙、期刊或雜誌。
  4. 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
  5. 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
  6. 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
  7. 國際航空客運服務。

若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:

  1. 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
  2. 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
  3. 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
  4. 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
  5. 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品,除商品本身有瑕疵外,退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
  6. 退貨程序請參閱【客服專區→常見問題→誠品線上退貨退款】之說明。
付款/配送

作者相關書籍