少年一推理事件簿 2: 再見青鳥 下 | 誠品線上

少年一推理事件簿 2: 再見青鳥 下

作者 翁裕庭
出版社 遠流出版事業股份有限公司
商品描述 少年一推理事件簿 2: 再見青鳥 下:科學學習與邏輯思維訓練,就交給推理故事吧!白襯衫、中分髮、手上一只公事包,六年一班新來一個怪咖轉學生,名叫黃宗一。他是個對稱控

內容簡介

內容簡介 科學學習與邏輯思維訓練,就交給推理故事吧! 白襯衫、中分髮、手上一只公事包, 六年一班新來一個怪咖轉學生,名叫黃宗一。 他是個對稱控,而且:「我的興趣是研究科學…… 我研究大自然中有機或無機的事物和現象,譬如生物、物理、化學和天文學。」 這是什麼和什麼? 但這位轉學生卻成了六年一班的科學怪探, 以他擁有的科學知識偵破一個又一個懸疑事件。 只是這個班級面臨的,可不只是一般小學生的打打鬧鬧, 有個更大的陰謀正逐步靠近, 這個陰謀竟與導師有關,還有一位名叫青鳥的藏鏡人。 到底青鳥是誰?又是誰在寫筆記? 坐在輪椅上有著貓眼一般神祕眼神的少女隋雲,將和黃宗一擦出什麼火花? 面臨危機的六年一班,有可能臨危不亂嗎? 青鳥飛,飛向何處去…… ★ 故事懸疑,敘事角度獨特 本系列小說分成三部,第一部以第一人稱的視角帶動故事進行,讀者在閱讀過程中並不知道陳述者為何人,只知故事為主角筆記,而筆記中不斷出現的人物「青鳥」更是啟人疑竇,於是被勾引著一路揣測,一路跟著劇情前進,終至高潮,也就是青鳥現身之時。 ★ 科學魂在其中,每一單元都附有科學知識圖解 這是一部科學推理故事,長篇小說內含各個推理事件,每個案件背後都有科學原理。故事的設計是透過主角的科學素養,激勵孩子喜愛科學,練習思考。 每單元最後有獨立的科學知識專欄,說明破案要點,或對原本的推理提出挑戰,讓本系列書籍不僅是好看的小說,更兼具學習功能。 ★ 陪伴青春期少年少女成長 作者對於成長中少男少女會遇到的問題多所著墨,例如同儕的相處與競爭,青春期對原生家庭初生的叛逆,得不到父母肯定的難過,開始將觸角向外延伸的擔憂與期待……少男少女驛動的心,將在故事裡得到共鳴以及安慰。

作者介紹

作者介紹 翁裕庭推理讀書人,筆名黃羅。視電影、電視劇集和類型小說為營養品,看過的推理作品數以千計,從事的工作幾乎都與推理相關,包括行銷、編輯、撰稿、翻譯、審書、推理網站版主等。擔任過推理文學獎評審,出版過介紹名作家和名偵探的推理專書,目前在創作之路上前行。著有青少年推理小說《尋找被詛咒的彩畫》與《尋找傳說中的奇人》,合著有《動物星球偵探事件簿》與《動物星球偵探事件簿2:推理要在放學後》,譯作十餘本。 步烏&米巡漫畫雙人組。曾以「臨風聽水」為筆名,創作《風響》獲第12屆東立少女短漫賞優選;《微光》獲第一屆尖端原創漫畫新人獎其他類優選;《河神撒瓦》入圍2013年東立原創大賽少女漫畫,並獲文化部109年度漫畫輔導金專案補助,繪風奇幻,深具潛力。並曾於《科學少年》月刊連載《漫畫科學家:鹿野忠雄》的故事,以及獸醫師漫畫《動物萌學園》。

產品目錄

產品目錄 8 水池中的祕密 學校側門旁的水池,那個幽靜之處 今天居然發生了大屠殺……」 9 黑星山遊記 這條吊橋橫跨兩座山脈之間,至少要走十分鐘才走得完。 山風一吹,吊橋明顯晃動。 10 百貨公司男廁事件 一個男的和一個女的走進廁所,結果剩下一個男的, 也就是說一加一不等於二而是一。 11 誰偷了考卷? 「誰要拿走我們班的考卷, 一定有別的動機才對。」 12 驚爆園遊會 一切看起來都很正常,好一副熱鬧歡騰的景象。 萬萬沒想到下一刻卻豬羊變色。 13 玉茹老師的慶生會 慶生會的安排已提前告知,只是她萬萬沒想到, 後續還是有意外在等著她,而且不只一個……

商品規格

書名 / 少年一推理事件簿 2: 再見青鳥 下
作者 / 翁裕庭
簡介 / 少年一推理事件簿 2: 再見青鳥 下:科學學習與邏輯思維訓練,就交給推理故事吧!白襯衫、中分髮、手上一只公事包,六年一班新來一個怪咖轉學生,名叫黃宗一。他是個對稱控
出版社 / 遠流出版事業股份有限公司
ISBN13 / 9789573294290
ISBN10 / 957329429X
EAN / 9789573294290
誠品26碼 / 2682131667000
頁數 / 168
開數 / 菊16K
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 21X14.8X1.1CM
級別 / N:無

試閱文字

推薦序 : 【大人小孩暴動推薦】  
《少年一推理事件簿》中結合了科學知識的偵探推理故事,讓過去缺乏趣味的科學書變得充滿吸引力,也讓只願意看小說故事而不看知識類文本的孩子,有機會接觸到更多的知識內容。我的大女兒光是讀完了試讀本就直呼好看,非常推薦給各位!——「地方爸爸與他的小幫手們」粉專版主 王昭棠

  我們是一個重新組成的班級,因此對於書中開場的自我介紹和自選座位情節特別有感覺,尤其我們的班長也姓黃,並且在自選座位時和書中主角黃宗一相同,都直接選定了全班最中間的位置——這些巧合都讓全班會心一笑。以孩子生活為起點展開的故事,總是特別能抓住孩子的目光,吸引孩子的關注。 再者,本書內容奠基於孩子生活中的推理事件,雖然以科學層面的探討為主軸,但對於人情事理上的觀察與推測也著墨甚多,情理兼具,相輔相成,讓孩子可以學習從多元的角度來進行思考,是全人教育很好的題材。 一個好的故事,內含生活化的情節與豐富且值得探討的議題,很適合班級共讀,而簡明清晰的科學推理同時能引發孩子科學探討的動機,適合推薦給正在學習科學的孩子們。相信我們都能在書裡擷取到各自所需的成長養份。——桃園市龍星國小教師 古智有

  所有的事情,都讓科學來解決,這是本能誘發孩子產生學習動機的校園科普偵探書。——百萬人氣自然科學教師 米蘭老師

  場景是孩子熟悉的校園環境,謎底是有趣的科學內容,短篇七大事件,好讀精彩又有科普,誠摯推薦給您《少年一推理事件簿》!——教育部閱讀推手 林怡辰

  耶,臺灣總算出現會特地幫青少年寫少兒推理的作家了!而且每篇都能夠學到科學知識,這不是太令人無比雀躍的一直追下去嗎?——臺灣推理作家協會理事 張東君

  《少年一推理事件簿》是小六生黃宗一,以日記的方式記錄學校發生的事情。故事中充滿同學情誼、冷靜推理與科學證據,對話活潑,再加上情節小插圖,著實可以讓人隨著推理情節,一集接著一集看下去。每一小篇推理事件後,都有破案之鑰,給予該篇破案所需的科學知識,有推理、有知識,十分適合學生閱讀。——北二區閱讀理解策略種子教師 郭富華

  學習科學不是死讀課本裡的知識,還要懂得運用科學的方法,一步一步找尋蛛絲馬跡,透過驗證獲得證據,以求取真相。《少年一推理事件簿》不只是單純的偵探小說,故事內容除了貼近孩子的校園經驗外,還增加了科學方法的推理與驗證,讓懸疑的故事情節中,增添了科學的探究精神。——宜蘭縣岳明國小 盧俊良老師、fb「阿魯米玩科學」粉絲頁版主

  (依姓氏筆畫排列)

【小讀者真心話】
 
  本書是融入自然科學知識的少年推理小說,讀起來精彩有趣、不乏味,偶爾出現的圖畫也十分別緻,期待故事的後續發展。——五華國小 黃思涵
 
  本書內容很有趣,讓大人、小孩都能享受在其中,也讓不喜歡科學卻喜歡閱讀的人懂科學,並發現科學其實是很有趣的。在休閒的閱讀中也可以增加知識,是不可多得的好書。——五華國小 陳芷妍
 
  本書的推理故事,不僅使用邏輯去推算,還運用到科學原理。在過去,一聽到「科學」我就覺得很無聊,但《少年一推理事件簿》非常好看,看了會瘋狂想看下一集,實在讓人回味無窮!而且男主角和女主角的顏值真的好高啊!!——五華國小 李冠瑩
 
  看這本小說可以增加知識、閱讀理解能力、邏輯思考和一些生字或字詞,有時還會學到一些人生大道理。別人是一舉兩得,而你是「一舉五得」,非常值得。——五華國小 陳渝潔
 
  科學是要「理解」的方式學習,用死背的方法,是沒用的。因此,我從小就很愛這種小說。就算不懂,一次一次的讀,得到的東西也不同呢!這就是科學小說的魅力所在。——岳明國小 李和錄
 
  作者是以寫日記的方式敘述故事,再加入科學、推理等元素,這種寫作手法讓我覺得十分新奇,尤其我們每天都要寫一篇小日記,特別有共鳴,更能理解書中的故事內容。——岳明國小 蘇于晴
 
  說實話,這是唯一會讓我期待的一套小說,不只內容有趣,就連複雜的科學也可以變得很簡單。作者利用日記的方式寫出了事件的前後,以及原由,內容精彩又有趣,還會上癮喔!——岳明國小 康予馨
 
  這本科學小說非常有趣,從書中對角色言行的描述能看出每個人的特質。該作品同時教會我一件事,就是對生活事物觀察仔細,就不容易發生誤會。雖然隋雲沒有到犯罪現場,但她會觀察每一個人所說的話和反應,從中發現犯人的口誤,如果這些事情發生在我身邊,希望我也能像他們一樣沉著面對。——龍星國小 張書亞
 
  作者不僅讓讀者欣賞到吸引人的推理故事,還教會我們很多科學知識,真是一舉兩得。這些科學理論被拿到實際的犯案現場來運用,成為破案的關鍵,讓我大開眼界。——龍星國小 陳慕謙
 
  作者在描述人物和事件時,用字遣詞都很生動、有趣。它的插圖也很讚,畫的都是俊男美女,而且有些圖片可以幫助我更了解故事內容。還有,本書的「破案之鑰」──告訴我破案所用的科學原理,能增加我的科學知識。——龍星國小 錢倚愛
 
  推理是需要仔細觀察一個個蛛絲馬跡的,遇到事情冷靜思考,想出問題在哪裡。寫日記可以幫助我們整理心情,也能記錄自己的想法。我想隋雲不說話,是因為要好好思考,如果一直說話就無法好好思考了。我很喜歡這本書喔!
——龍星國小 鄧予涵
 
  看完了本書,我發現如果要破解案子,需要知道一些科學原理,也要仔細聆聽嫌犯說的話有無矛盾,這樣才有證據,也讓我學到許多破解案子的方法。期待後續。——原斗國中小 張秀筑
 
  故事內容有趣,也用了容易理解的方式來解釋犯案手法,每個篇章最後的「破案之鑰」,不僅有文字清楚說明,還用圖解來證明科學。此外,故事內容不血腥,適合大小朋友一起讀。——原斗國中小 曾珮珺
 
  以校園為故事舞台,是我們熟悉的環境,我覺得很有趣!而且,在還沒講兇手是誰,我就先猜到了,很有成就感。每個篇章的最後,還仔細講解破案的科學原理,有些內容學校也有教到喔。——原斗國中小 曾慈崴
 
  讀完本集故事,會讓我想要繼續讀下去,期待後續發展。本作品也沒有兒童不宜的血腥場面,故事最後還有科學解說。是一本能讓人放鬆心情、學科學的推理小說。——原斗國中小 廖雯君

試閱文字

自序 : 變身遊戲           翁裕庭
 
哪位同學會是班上的靈魂人物?我小時候很常思索這個問題。
在我就讀小學的那個年代,每兩年要換一次班,也就是說,在全年級所有班級重新洗牌的情況下,每隔兩年我就得面臨新的環境、面對新的老師和新的同學。當然啦,重新編班後總會碰上幾個熟面孔,但是比例並不高,依我個人的經驗來說,大概有八成都是不曾同班過的陌生臉孔。這時候我的小腦袋瓜子就開始動了起來:哪一個會成為班上發號施令的老大?是坐在最後一排、頭髮削掉半邊的高個子?還是那個一臉跩樣又一身黑的酷妹?哪一個會是最「顧人怨」的傢伙?是那個上衣皺巴巴、褲子有破洞、身上有酸臭味的男生?抑或是那個嘟著嘴巴全身公主打扮的女生?
通常的情況是這樣的:擔任班長的同學、擁有校花容顏的女生,或是掛著陽光笑容的運動健將,這些人很有機會成為班上大受歡迎的要角。然而幾次的換班經驗告訴我一件事:人不可貌相。你以為帥到掉渣、應該最有人氣的同學,竟是人人喊打,而那個很不會打扮的女生,卻有一堆閨密圍繞著她。這到底怎麼回事?
最會打架的不見得會當上老大,能言善道的不一定是意見領袖。好吧,我必須繼續深思這個問題才行,於是我開始觀察班上紅人的言行舉止,甚至注意他們的一顰一笑,最後得到一個結論:性格即命運。誠懇待人的同學比較容易贏得友誼、甚至匯集人氣,假掰的人終究會遭到唾棄。別懷疑,即便是小學生,也是有能力辨識誰有真心、誰是虛情假意。
說真的,當年身為小學生的我,哪有可能深刻了解到「性格即命運」的確切意義,這當然是事過境遷多年後才能明白的道理。不過,那時候我除了思考之餘,還額外做了其他功課:鎖定某個同學,觀察對方的一舉一動,想像他或她為何笑、又為何哭的緣由,以及對方為什麼會這麼做的動機,最後再從相處過程中,多方驗證自己的揣測。然後,我會把焦點轉向另外一位同學,繼續同樣的揣摩對方的動作、猜測對方的行為模式與內在性格。有一年,在不知不覺中,我居然把班上每一位同學全都模擬過了。
現在回想起來,當年我絕對做了許多自以為是的假設,誤判自己很了解對方的個性。某一次,我很任性的向當時的死黨求證,跟他說明我對他的行為剖析,未料他一臉鐵青的罵我變態,指責我偷窺他的隱私,並且跟我絕交,再也不理我了。這件事對我打擊很大,足足有一個禮拜都躲在家裡不肯上學,後來是母親再三安慰,我才得以釋懷。還記得她語帶溫柔的告訴我:「能從別人的角度來思考並不容易,若是出於善意,更是難能可貴。」
從別人角度思考,也就是將心比心。
多年後,我終於明白這個道理。人生是不斷的汲取經驗與教訓。在模擬別人的「變身遊戲」中,我慢慢搞懂一件事:每個人在自己的世界裡都是主角,在別人的世界中卻只是配角。意思就是說,在你自己的世界裡,你始終用第一人稱的主觀鏡頭看待周遭人事物,你的視角可以隨時隨意移向任何方位;但是到了別人的世界,你卻無法決定他人的觀點,你只會被觀看,或可能被澈底忽視,甚至遭到誤解,因為你永遠無法為別人作主。
 對於我過去的行為,我自稱是「變身遊戲」,但稱之為「扮演遊戲」也行。總而言之,我在小學生涯的那些年,私下幾度幫班上同學編造他們的人生小傳,一方面滿足自己的好奇心,另一方面也結交不少好友,但重點是切勿亂下結語。因為在別人世界裡我只是個配角,萬萬不可亂入而喧賓奪主。
回顧過往點點滴滴的經歷,都算是促成我寫出這套《少年一推理事件簿》的養分,希望你們讀了會開心喜歡,但別罵我變態啊!

最佳賣點

最佳賣點 : 這是一部科學推理故事,長篇小說內含各個推理事件,每個案件背後都有科學原理。故事的設計是透過主角的科學素養,激勵孩子喜愛科學,練習思考。每單元最後有獨立的科學知識專欄,說明破案要點,或對原本的推理提出挑戰。

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