防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
內容簡介
產品目錄
第一節 團體的意義
第二節 團體的類型
第三節 團體的特性
第四節 團體的領導功能與技能
CHAPTER 2 團體的形成
第一節 個人行為的了解
第二節 個人加入團體的原因
第三節 成員相互吸引的因素
第四節 團體形成的理論模式
CHAPTER 3 團體的發展過程
第一節 Trotzer的理論模式
第二節 Petrie的理論模式
第三節 Bennis的理論模式
第四節 Glueck的理論模式
第五節 Bass的理論模式
第六節 Mann的理論模式
第七節 Thelen、Dickerman的理論模式
CHAPTER 4 團體的組織結構
第一節 團體組合
第二節 團體規範
第三節 角色
第四節 地位
第五節 凝聚力
第六節 領導者
第七節 團體大小
第八節 性別
第九節 年齡
CHAPTER 5 團體動力的意義、內涵與源起
第一節 團體動力的意義
第二節 團體動力的歷史觀點
第三節 團體動力在近代的發展
第四節 國內團體工作的發展
CHAPTER 6 團體內行為與團體間行為
第一節 團體與個體行為的關係
第二節 團體行為的分析方法
第三節 團體內行為的分析
第四節 團體間行為的分析
第五節 團體內的人際吸引理論
CHAPTER 7 領導的意義與內涵
第一節 領導與權力的意義
第二節 權力與領導的關係
第三節 領導的理論類型
第四節 有效的領導原則
CHAPTER 8 溝通與團體決策
第一節 溝通的意義與功能
第二節 溝通的過程
第三節 溝通的模式
第四節 溝通的障礙
第五節 有效溝通的原則與策略
第六節 決策的意義與過程
第七節 團體決策與個體決策的比較
第八節 團體決策的技術
CHAPTER 9 衝突的意義與內涵
第一節 衝突的定義與本質
第二節 衝突觀念的演變
第三節 衝突的作用
第四節 衝突的因素與類型
第五節 衝突的過程與處置
CHAPTER 10 團體動力的研究
第一節 研究的基本觀念
第二節 團體動力的研究類別
第三節 當代的團體行為研究
第四節 多向度的團體研究架構
CHAPTER 11 團體動力的實際應用
第一節 團體動力的應用範疇
第二節 領導力和成員的訓練
第三節 組織發展
第四節 團體諮商與輔導
CHAPTER 12 當代的團體諮商理論
第一節 認知行為團體
第二節 阿德勒諮商團體
第三節 焦點解決諮商團體
第四節 敘事諮商團體
CHAPTER 13 團體工作的專業倫理
第一節 台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則
第二節 團體輔導專業倫理
第三節 美國團體諮商員的專業標準
CHAPTER 14 團體動力發展的結果
第一節 理論發展的迷思與正解
第二節 代表性的研究理論
參考文獻
索引
作者介紹
■作者簡介
潘正德
學歷：台灣省省立教育學院（彰化師範大學）輔導學系
美國威斯康辛大學教育輔導研究所
經歷：徐匯中學輔導教師
台北市教師研習中心編審
光武工專講師兼輔導組長
光武工專副教授兼輔導室主任
中原大學副教授兼學生輔導中心主任
中原大學教授兼校牧室主任
中原大學教授兼學務長
中原大學教授兼人文與教育學院代理院長
現任：中原大學人文與教育學院院長
中原大學通識教育中心專任教授
宇宙光全人發展中心諮詢委員
著作：
1.Pan, Jen Der Peter, Deng, Liang-Yu F., Chang, Shih Hua Shona, & Jiang, Jye-Ru Karen (2011). Correctional officers' perceptions of a solution-focused training program: Potential implications for working with offenders. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 55(6), 863-879.（SSCI期刊）
2.Pan, Jen Der Peter, Chang, Shih Hua Shona, & Chiang, Jye Ru Karen (2008). Effects of a competency-based counseling training program for correctional officers. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 52(6), 722-734. （SSCI期刊）
3.Pan, Jen Der Peter, Deng, Liang Yu Flora, & Tsai, Shiou Ling (2008). Evaluating the use of reflective counseling group supervision for military counselors in Taiwan. Research on Social Work Practice, 18(4), 346-355.（SSCI期刊）
4.Pan, Jen Der Peter, Chang, Shih-Hua, & Lin, Chi-Wei (2007). Correctional officers perceptions of the competency-based counseling training program in Taiwan: A preliminary qualitative research. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 51(5), 523-540.（SSCI期刊）
5.Pan, Jen Der Peter, Chang, Shih-Hua, & Yu, Yen-Yen (2005). A support group for home-quarantined college students exposed to SARS: Learning from practice. The Journal for Specialists in Group Work, 30(4), 363-374.
6.Lin, Chi-Wei, Pan, Jen Der Peter, & Wang, Yu-Jen (2004). Leaders experiences and members’ perceptions of therapeutic factors in three types of group interventions by the ASGW Classification System: A comparison. 中華心理衛生學刊，16(3)，79-109.（TSSCI期刊）
7.Pan, Jen Der Peter, & Lin, Chi Wei (2004). Members perceptions of leader behaviors, group experiences, and therapeutic factors in group counseling. Small Group Research, 35(2), 174-194.（SSCI期刊）
8.Pan, Jen Der (2000). The effectiveness of structured and semistructured Satir model groups on family relationships with college students in Taiwan. Journal for Specialists in Group Work, 25(3), 305-318.
9.潘正德（譯）（2000）。J. Greenberg著。壓力管理（第二版）。台北：心理。
10.潘正德、林繼偉、王裕仁（2003）。團體口語行為量表信效度之研究。中華輔導學報，13，89-116。（TSSCI期刊）
11.潘正德等（譯）（2005）。D. H. Barlow著。心理疾患臨床手冊。台北：心理。
12.潘正德（2007）。諮商理論、技術與實務（第三版）。台北：心理。
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