新來的同學 2: 好朋友的約定

紐伯瑞文學金獎圖像小說《新來的同學》系列作

做自己，還是討好這個世界？

榮獲《出版人週刊》年度最佳圖書、《學校圖書館期刊》年度最佳圖像小說、康乃迪克圖書獎等獎項肯定
《紐約時報》、美國獨立書商聯盟暢銷書
亞馬遜書店評價4.8顆星，超過2千多則好評

▊暢銷與得獎紀錄 ▊
《紐約時報》暢銷書｜美國獨立書商聯盟暢銷書｜美國獨立書商聯盟年度最佳童書｜《出版人週刊》年度最佳圖書｜《柯克斯書評》年度最佳中學生圖書｜《學校圖書館期刊》年度最佳圖像小說｜《紐約時報》年度最佳童書｜《父母雜誌》年度最佳圖書｜《富比士雜誌》年度最佳圖像小說｜《今日雜誌》年度25本最佳童書｜荳蔻圖書獎｜德州矢車菊圖書獎提名｜Maverick圖像小說閱讀書單｜康乃迪克圖書獎

▊鄭重推薦 ▊
SJE閱讀紀錄
小莊（導演／漫畫家）
邱慕泥（戀風草青少年書房店長）
郭書瑄（《生命縮圖：圖像小說中的人生百態》作者）
曾淯慈（梓書房店主）
羅怡君（親職溝通作家）

《新來的同學2好朋友的約定》為讀者預備的不只是種族、社會階級的大議題，也包括師生之間的相處，以及各自家庭內的親子溝通，主線支線一樣寫實深入，加上豐富的圖像線索與對話示範，相信每位讀者也能隨著主角喬登一起回顧過去的生活經驗，從討厭自己、了解自己到最後接受不完美的自己，完成這趟專屬自己的成長之旅。——羅怡君（親職溝通作家）

▊本書特色 ▊
◎持續探討青少年成長問題
延續系列前一本《新來的同學》，持續探討青少年成長過程中遇到的各種疑惑與困境，從未來生涯、友誼煩惱，到感情問題。正視孩子的苦惱，以坦率及尊重的態度，真誠的引導他們。

◎描寫青少年時期最重要的同儕友誼
書中忠實描寫青少年時期最重要的友情，也呈現同儕相處時可能遭遇的困難及煩惱。

◎溝通、對話與理解才是最佳解方
溝通為本書主軸之一，不論是朋友的溝通、不同文化的溝通、老師與學生的溝通。場場平等的對談，才是打開心中那扇門的關鍵鑰匙。

◎觸及多元議題，兼具深度及廣度
本書在青少年故事中，自然而然帶入階級、種族、排擠、貧富差距等議題，以幽默淡化議題的嚴肅性，多了更為生活化的一面，平易近人、沒有壓力，輕鬆引薦讀者進入，也創造許多探討空間，是本兼具深度與廣度的作品。

◎深入對話，展現善良與同理心的力量
角色之間的對話總是發人深省，透過對話引導讀者思考，並將思考所得反映至生活中。而對話中展現出的善良及同理心，也帶來更為強大的力量。

▊內容簡介 ▊
新的學年，全新的煩惱！

在學校的第二年開始了，喬登與朋友們也有新的問題要面對：
喬登還是想成為藝術家，但媽媽反對，讓他內心掙扎。萊恩家境優渥，卻因為爸媽不和而苦惱。德魯為了辛苦養育他的奶奶，得更加努力，然而，課業之外的事情也不是那麼順利……

除了對現狀的不滿足，生活中的種種也影響著喬登、德魯和萊恩的友誼，家庭背景差異、與大人的世代差別，以及隨處存在的「微歧視」……他們要如何面對青春期的情緒浪潮，堅定彼此的友情，又該怎麼在他人的期待下，仍舊保有真正的自己呢？

本書真實呈現少年成長過程中對於未來生涯的擔憂、同儕間的躁動、次世代的文化差異、資源弱勢學生的處境，也強調自我認同的重要性。是一部鼓勵大膽展現自我，以及用同理陪伴蛻變之路的溫暖之作。



▊國外好評 ▊
精心製作、視覺豐富且真實的故事。講述困難時期的故事，肯定朋友永遠的重要性。——《柯克斯書評》星級評論

本書作者創造出真實可信、強大現實世界故事的可能性（即使難以實現）。又一部具有深刻理解與同理心的作品。——《書單雜誌》星級評論

傑瑞‧克萊福再次創造出一個關於不平等和微侵略、有趣吸引人，但又敏感微妙的中學生故事。——《學校圖書館期刊》星級評論

好笑又發自內心。傑瑞‧克萊福巧妙平衡了尖銳的問題……與青春期的大笑時刻，使本書成為男孩內心生活的重要快照，尤其是黑人男孩，他們往往得不到這樣的關注、愛和關懷。——《號角雜誌》星級評論

傑瑞‧克萊福以坦率和尊重的態度，處理德魯和忠誠朋友們的困境。錯過第一冊的孩子們，可以從這本開始，並稍後再回溯前一本。已經閱讀第一冊的孩子，可以在新情節和新角色圍繞下期盼第三冊。——《兒童圖書中心會刊》星級評論

本書作者巧妙的將種族、社會經濟學、膚色主義和團結的討論，編織成一種易於理解的敘述。他創造出迷人的演員，他們在穿越青春期、自我定義和不斷變化的友誼等複雜的場景中，努力應對在結構上及文化上忽視有色人種學生的機構。——《出版人週刊》星級評論

一本給予溫暖擁抱的書……《新來的同學2好朋友的約定》對深思熟慮交流的建立，以及對友誼的慶祝，是具吸引力並發自內心的。傑瑞‧克萊福富有表現力的角色、對鮮豔色彩的強烈掌控，和視覺幽默的衝擊——包括每章開始的章名頁中對流行書籍的引用——令人感到非常愉快。——《書頁》

一個關於尷尬年齡（十三～十四歲）與尷尬年代（美國種族清算）的融合，感人且非常有趣的故事……克萊福平衡了美國種族關係的尖銳諷刺，與辛酸的家庭景象，這種藝術在安靜的時刻中最為引人注目。——《紐約時報》

我是一名五年級老師，買了這本書在班上朗讀。書中的每一章都側重於引發全班深入對話的事情，在這些對話中，孩子們必須思考所呈現的情況，將其應用到自己的生活中，並意識到他們以前曾經歷過這種情況。怎麼推薦這本書都不夠，等不及下一本了！——美國亞馬遜讀者Sean Shada

這是一本很棒、文筆優美、圖文並茂的書。讓我八歲的孩子迷上圖像小說與作者。我們甚至寫了電子郵件給作者，告訴他我們有多麼喜歡這本書，作者回了一封很棒的郵件！愛它！——美國亞馬遜讀者Allison Rensberger

我和女兒非常喜歡一起閱讀這本圖像小說。我們非常喜歡《新來的同學》，所以當前幾天發現這本書時，我們一定要擁有它。和第一本一樣好。有著很好的訊息、一些幽默感，和一些很棒的談話要點。希望他可以繼續寫更多，我們現在已經變粉絲了。——美國亞馬遜讀者JenP

我問十歲的兒子這本書應該獲得多少顆星，他通常堅持在三至四顆左右，但他毫不猶豫給了這本書五顆星。他說他喜歡圖像小說的形式，它談論「真實的東西」，比如被區別對待和其他社會問題。——美國亞馬遜讀者Kristin

一部精采的圖像小說，展示了善良、同理心和同情心的力量。藝術驚人，人物皆是相關的。在我們喜歡的第一本《新來的同學》後購買了這本書，這本書沒有讓人失望。……這是一個有益身心的故事，展示了同理心和團結的力量——任何年輕人都需要培養的寶貴特質。——美國亞馬遜讀者RMcCoy

嘗試購買能為兒子提供與他自己不同的性格和環境的書籍。這本書和其他系列都做得很好。以兒子覺得有趣的方式參與並提出一些重要問題。讀第一冊時他才九歲，當看到第二冊時剛滿十歲。每本書都重讀了很多遍。——加拿大亞馬遜讀者Lucy Loo

我喜歡克萊福平衡友誼問題和社會問題的方式，有時將它們顛倒過來。喬登和德魯，工人階級和中產階級的黑人男孩，都來自充滿愛的家庭。他們的白人朋友萊恩有司機、女傭、室內游泳池和一個混亂的家庭。一些老師仍然深陷微不足道的攻擊和愚蠢之中，還有一些老師非常擔心冒犯，以至於他們容易成為戴著頭巾、泰然自若的撒米拉取笑的獵物。適應，向他們展示你喜歡他們，做出和挑戰假設，並找到自己的生活方式——所有對青少年來說非常現實的擔憂，在河谷中學的學生上得到了很好的體現。——Goodreads讀者Wendy

我真的很喜歡《新來的同學2好朋友的約定》，也很喜歡德魯的故事。這本書的節奏不是我最喜歡的，但仍然幽默的解決了成長、種族（不）正義／偏見，和尋找自我等重大問題。這些故事是如此重要，我希望所有中學生和教育工作者花時間閱讀它們。——Goodreads讀者My_Strange_Reading

我喜歡這本書。它介紹並展示了特權、刻板印象、種族主義、偏見、階級、種族、人、頭髮、膚色、偏見等諸多方面，並以誠實但不傷及讀者的方式表達出來。我很高興在這本書中對德魯和萊恩有更多的了解。對他們的家庭生活有更多了解就更加說明了上述情況。總結來說，出色的寫作風格、故事和藝術是感性、引人入勝的。——Goodreads讀者Eric

第一次見到德魯是在傑瑞‧克萊福前一本圖像小說《新來的同學》——他是喬登在紐約著名私立學校第一年結交的朋友之一。在《新來的同學2好朋友的約定》中，我們可以了解德魯的校外生活，就像喬登一樣，有很多層次。克萊福寫了另一個關於成長、友誼和忠於自己的故事，同時還以每個孩子都能理解的方式觸及種族、社會經濟地位和其他棘手話題。——Goodreads讀者orangerful

▊延伸閱讀 ▊
《新來的同學》
史上第一部榮獲紐伯瑞文學金獎的圖像小說
喬登最愛做的事情就是畫畫，父母反而將他送進一所重視課業的新學校。身為轉學生，喬登注定成為全年級的焦點。

鄭重推薦
吳文君 （繪本推廣人）｜邱慕泥（戀風草青少年書房店長）｜陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會創會理事長）｜陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人）｜黃淑貞（小兔子書坊店主）｜楊俐容（親職教育專家）｜羅怡君（親職溝通作家）｜SJE閱讀

整本書兩百多頁不全是喬登遇到的難題，也有許多溫暖的情節——因為「誤會」而拉近了幾顆孤單的心！除此，故事中也能學到一些知識（與人握手的注意事項、從書的封面判斷故事主人翁、紀念非洲文化的節日……），亦可看見一些流行元素巧妙地融入故事中（例如：蝙蝠俠、喪屍……）！很棒的書，與您分享！——陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會創會理事長）
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有藝術天賦的喬登將生活事件大大小小的觀察，結合內心的感受與想法，轉化為幽默風趣的漫畫創作。每一章節都以整個跨頁的黑白漫畫揭開序幕，文圖間所展露的鋒芒，點滴抽繹出喬登敏銳又敏感的內心風景，不致淪為浮誇的少年強說愁，而是坦然呈現生活裡所隱藏的醜陋。——黃淑貞（小兔子書坊店主）

圖像小說的出現，像是替文學城堡搭起一座橋，協助孩子們度過「看得懂字但不知道在說什麼」的護城河，讓習慣漫畫閱讀的孩子逐漸接受文學式的表達，也能讓沉浸純文字長篇的孩子有機會與作者對焦，同時增加腦海中更多的想像細節，享受「自看自導」的創作樂趣，文學帶來的人生禮物，便人人能得了。——羅怡君（親職溝通作家）

剔除標籤來看，角色們的共同點卻是「孤獨感」，或許也是讀者的共同點。而喬登在堆疊的負情緒深淵中一轉念，幫助他過完了快樂的私校生活，他的朋友們也隨著正能量的推進，而一同成長，很是勵志！——SJE閱讀

有趣、犀利，而且完全真實！喬登．班克斯是每個人都會談論的孩子！——《遜咖日記》作者傑夫．肯尼