防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
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網路世代的語言、意想不到的跌宕情節，
獻給每個徬徨少年，共同度過成長必經的失落與困惑！
繼《孤狗少年》與《麻達快跑》後．文學獎作家陳榕笙又一力作！
無論多麼平凡，只要用心挖掘，
一定可以找到屬於自己與眾不同的超能力！
獻給每個徬徨少年，共同度過成長必經的失落與困惑！
繼《孤狗少年》與《麻達快跑》後．文學獎作家陳榕笙又一力作！
無論多麼平凡，只要用心挖掘，
一定可以找到屬於自己與眾不同的超能力！
內容簡介
◎本書3大特色
特色1 文學獎作家陳榕笙最新作品，為每個曾對「超能力」懷抱憧憬的少年，打造新世代成長小說。
特色2 以青少年熟悉的背景設定和語言，探討青春期所面臨各種「成長痛」，開啟一扇「心靈之窗」。
特色3 收錄「寫在冒險之後」，由作者親自現身說法，故事中的伏筆彩蛋，以及創作初衷一次揭露。
就讀馥桂中學的黃東祐，是個甘於平凡、把「無所謂」掛嘴邊的一年級新生。然而，開學第一天，他就認識了超級「不平凡」的同班同學林春藤，因為這個新同學最大的興趣，就是挖掘各方奇人異士，立志找出「超能力」背後的祕密。
在林春藤的慫恿下，兩人和先天患有聽障的黃雨蕨、身陷父喪陰影的白嘉羚，以及懷抱電競夢想、卻有人際交往障礙的陳紀永，五個校園裡的邊緣人一同成立了「超能研究社」。
一次社團活動中，他們意外發現，鎮上有一位自稱「松林御聖丁博士」的中年男子，可以徒手為人治病，幾年下來累積了不少忠實信眾。為了親眼見證丁博士的「神力」，林春藤一行人前往調查，卻沒想到這個舉動，竟讓五人的未來被充滿惡意的厄運所籠罩，就連剛成立的「超能研究社」也面臨滅社危機……
◎本書關鍵字：自我探索、校園成長、數位素養、網路成癮、媒體識讀、身心障礙、友誼同儕、親子互動
◎無注音，適合10歲以上閱讀
◎教育議題分類：性別平等、人權教育、品德情緒、生命教育、法治正義、科技資訊、安全防災、生涯知能
◎學習領域分類：語文、社會、健康與體育、自然、綜合活動、生活科技
【少年天下】系列介紹
1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。
2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。
3. 以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。
4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。
特色1 文學獎作家陳榕笙最新作品，為每個曾對「超能力」懷抱憧憬的少年，打造新世代成長小說。
特色2 以青少年熟悉的背景設定和語言，探討青春期所面臨各種「成長痛」，開啟一扇「心靈之窗」。
特色3 收錄「寫在冒險之後」，由作者親自現身說法，故事中的伏筆彩蛋，以及創作初衷一次揭露。
就讀馥桂中學的黃東祐，是個甘於平凡、把「無所謂」掛嘴邊的一年級新生。然而，開學第一天，他就認識了超級「不平凡」的同班同學林春藤，因為這個新同學最大的興趣，就是挖掘各方奇人異士，立志找出「超能力」背後的祕密。
在林春藤的慫恿下，兩人和先天患有聽障的黃雨蕨、身陷父喪陰影的白嘉羚，以及懷抱電競夢想、卻有人際交往障礙的陳紀永，五個校園裡的邊緣人一同成立了「超能研究社」。
一次社團活動中，他們意外發現，鎮上有一位自稱「松林御聖丁博士」的中年男子，可以徒手為人治病，幾年下來累積了不少忠實信眾。為了親眼見證丁博士的「神力」，林春藤一行人前往調查，卻沒想到這個舉動，竟讓五人的未來被充滿惡意的厄運所籠罩，就連剛成立的「超能研究社」也面臨滅社危機……
◎本書關鍵字：自我探索、校園成長、數位素養、網路成癮、媒體識讀、身心障礙、友誼同儕、親子互動
◎無注音，適合10歲以上閱讀
◎教育議題分類：性別平等、人權教育、品德情緒、生命教育、法治正義、科技資訊、安全防災、生涯知能
◎學習領域分類：語文、社會、健康與體育、自然、綜合活動、生活科技
【少年天下】系列介紹
1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。
2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。
3. 以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。
4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。
產品目錄
作者序 我的「嗚嗚嗚光波」訓練史
推薦序 可貴的新世代超能力
推薦序 用青少年小說為孩子上一堂「如何好好犯錯」的課
推薦序 你的生活力就是一種超能力唷
推薦序 各種苦惱的青春期
推薦序 每個人都是別人眼中的超能力者
第一章 我有一個朋友
第二章 超能研究社
第三章 0.01秒的世界
第四章 白嘉羚
第五章 我妹妹
第六章 叫我麥克就好
第七章 萬事煩惱的夏夜
第八章 超能力網紅博士
第九章 踢爆！超能力大騙局
第十章 超能電競大亂鬥
第十一章 從樹上掉下來的猿人
第十二章 壞事的骨牌效應
第十三章 拯救大作戰
第十四章 想要成為什麼樣的人
寫在冒險之後
推薦序 可貴的新世代超能力
推薦序 用青少年小說為孩子上一堂「如何好好犯錯」的課
推薦序 你的生活力就是一種超能力唷
推薦序 各種苦惱的青春期
推薦序 每個人都是別人眼中的超能力者
第一章 我有一個朋友
第二章 超能研究社
第三章 0.01秒的世界
第四章 白嘉羚
第五章 我妹妹
第六章 叫我麥克就好
第七章 萬事煩惱的夏夜
第八章 超能力網紅博士
第九章 踢爆！超能力大騙局
第十章 超能電競大亂鬥
第十一章 從樹上掉下來的猿人
第十二章 壞事的骨牌效應
第十三章 拯救大作戰
第十四章 想要成為什麼樣的人
寫在冒險之後
作者介紹
陳榕笙
一九七九年出生於臺南，目前從事寫作與教學工作。
寫作文類以短篇小說、兒童文學為主；曾獲福報文學獎短篇小說首獎、南瀛文學獎短篇小說及兒童文學首獎、府城文學獎短篇小說首獎等三十餘獎項，著有《沒人出海捕魚》、《天哪！我們撿到一把槍》、《珊瑚潭大冒險》、《貓村開麥拉》、《如何拍攝靜止的閃電》、《孤狗少年》、《麻達快跑》、《貓臉少女》等書。
Blaze Wu
職業插畫家。至今繪畫了一百多本小說封面插畫。參與多款遊戲美術繪畫，遊戲《Cytus α》主視覺插畫、遊戲《Deemo》多款曲圖插畫。作品在臺灣、日本、美國、新加坡各地展出，並持續每年在ASIAGRAPH特展展示畫作，2014年與abilletage合作舉辦日本初個展、2017年再次在GoFa展出個展。2019年與日本插畫家鈴木康士老師受d/art邀請一同展出。近年將傳統繪畫技法加入作畫之中，因此自行研發了繪圖專用的墨水《墨事典 episodic ink》系列。
連絡方式：blaze.wu@gmail.com
一九七九年出生於臺南，目前從事寫作與教學工作。
寫作文類以短篇小說、兒童文學為主；曾獲福報文學獎短篇小說首獎、南瀛文學獎短篇小說及兒童文學首獎、府城文學獎短篇小說首獎等三十餘獎項，著有《沒人出海捕魚》、《天哪！我們撿到一把槍》、《珊瑚潭大冒險》、《貓村開麥拉》、《如何拍攝靜止的閃電》、《孤狗少年》、《麻達快跑》、《貓臉少女》等書。
Blaze Wu
職業插畫家。至今繪畫了一百多本小說封面插畫。參與多款遊戲美術繪畫，遊戲《Cytus α》主視覺插畫、遊戲《Deemo》多款曲圖插畫。作品在臺灣、日本、美國、新加坡各地展出，並持續每年在ASIAGRAPH特展展示畫作，2014年與abilletage合作舉辦日本初個展、2017年再次在GoFa展出個展。2019年與日本插畫家鈴木康士老師受d/art邀請一同展出。近年將傳統繪畫技法加入作畫之中，因此自行研發了繪圖專用的墨水《墨事典 episodic ink》系列。
連絡方式：blaze.wu@gmail.com
各界推薦
知名作家 甘耀明｜文學博士．佛光大學語文中心兼任助理教授 李明足｜教育工作者 李崇建｜
神老師&神媽咪 沈雅琪｜基隆市銘傳國中閱讀推動教師．教育部閱讀磐石教師 林季儒｜
《小學生年度學習行事曆》作者 林怡辰｜戀風草青少年書房店長 邱慕泥｜臺中市漢口國中主任 張文銘｜
教師．輕小說作家 張崴耑｜華語首席故事教練 許榮哲｜諮商心理師．暢銷作家 陳志恆｜
新聞工作者 黃哲斌｜小兔子書坊店長 黃淑貞｜彰化縣鹿鳴國中教師 楊志朗｜諮商心理師．作家蔡宜芳｜
臺中市惠文高中圖書館主任 蔡淇華｜親職溝通作家與講師 羅怡君
跨世代成長共鳴推薦！（以上按姓名筆畫排列）
【名人推薦】
專家老師齊聲按讚
作者最擅長以青少年熟悉的手遊、電競等3C為架構，細膩描繪成長故事當肌理，娓娓道出不被大人理解的青少年，在創立超能力社團歷程，如何找到自信，感受到被了解的溫暖。這深入淺出的少年小說，值得你一再翻閱與反思。──文學博士．佛光大學語文中心兼任助理教授李明足
本書大量運用年輕學子的冒險犯難精神，加上隨處可見的現代元素，勾勒出「新世代超能力」的樣貌。原本習以為常的便利科技，搖身一變呼應了舊社會人們想像中的超能力，凸顯今日生活是如何發達，也彌足珍貴。──彰化縣鹿鳴國中教師楊志朗
我們期望有能貼合成長經驗、能引領青少年正視錯誤勇氣的閱讀教材，就如同這本陳榕笙老師的新作《超能少年1：超能研究社》一樣：無論是正確的或是錯誤的，年輕讀者能夠跟著主角們不斷的用經驗轉譯、連結學習與生活，再將每一次好好犯錯的能力淬鍊成勇於直面挫折的超能力。──基隆市銘傳國中閱讀推動教師林季儒
超能力就在你的心中，願每個失落的心靈，都來讀讀這本撫慰溫暖的作品，任何人在書中，都可以找到自己不同凡響的超能力！──《小學生年度學習行事曆》作者林怡辰
「國中生需要什麼超能力」和「國中生想要成為怎麼樣的人」是本書持續關心的議題。教育如果不願意讓孩子「嘗試錯誤」，孩子怎麼能找到真正有感情的人生道路？要怎麼才能有自信的走下去？邀請您們一起走進這個故事，一起發現孩子們的苦惱，一起幫助孩子們挖掘屬於他們的超能力。──戀風草青少年書房店長邱慕泥
以本質上來看，這部小說是現實生活的窺探，更是許多讓青少年撕裂心腸的真實寫照。作者建構一場場的自我對話、心理學與生活議題的討論，羅織一件件角色的衝突與互助情節，引領讀者探討天賦與異能、平凡與不凡、生與死、同理與尊重，並且一次次讓讀者從閱讀中體驗到自我覺察歷程，進而讓讀者浮動的心性得以沉澱，也能輻射出對自我的飽滿情感。──小兔子書坊店長黃淑貞
少年讀者口碑強推
這本書結尾的那段話讓我感觸很深：「哭過以後，就要站起來，總有一天，每個人都能找到屬於自己的超能力。」成長的旅途中，必定會經歷許多風雨，對我而言，我始終堅信著只要戰勝了挫折，便能夠為自己解鎖新的超能力，而這些超能力就像是一顆星星，也許現在不會用到，但它會一直在屬於我的夜空閃耀著，當我遇到挑戰時，它就會跳出來為我指引前方的路，帶著這樣的信念，我相信在往後的成長道路上，我能夠克服更多的困難，收集更多的超能力，更加了解自己。──臺中市漢口國中張簡宥榕
看完這本書後，感覺裡面的內容非常貼近我們現在的學生生活。包含著青少年學生有著的活力、好奇心，以及在成為成人之前的各種摸索與探究。主角為了研究超能力，帶著一群夥伴創了「超能研究社」一起尋找和探索超能力的存在。越往後面看越精采，雖然可能結局有點出乎我的意料，不過真的讓我學到很多。在這個世界上，每個人都有自己的「超能力」；有人可以用自己小小的信念幫助需要幫助的人；有人出生的背景不那麼好，卻用自己堅強的心成為有用的人。每個人都有自己最厲害的「超能力」，都是最獨特且最珍貴的。──臺中市漢口國中畢沄琦
一陣輕觸，身邊的物質元素在手中恣意改變型態外貌；一個念頭，瞬息之間即可抵達世界各個角落。電影中，超級英雄們總能各憑己長，善用五花八門的超能力拯救世界，那麼現實中的你相信世上真的有超能力嗎？這本《超能少年1：超能研究社》透過深入淺出的文句以及妙趣橫生的角色對話，帶著所有胸懷大志的青少年穿梭於現實與夢想之中，踏上尋找超能力的旅途。來吧！就讓《超能少年》的主角帶領你在這人與人的連結越發緊密的世代中，尋找屬於自己真正的超能力，以及平凡中那不平凡的自己吧！──基隆市銘傳國中蔡明哲
這本書的內容並不會令我感到沉悶，也不會覺得劇情過於艱澀，反而會因為主角們突然的幾句吐嘈、對話而會心一笑。在故事的最後，我曾以為林春藤會和麥可老師喜歡的克里斯多福．李維一樣，用堅毅的生命力跨越命運給他的挑戰，可惜最後他還是無法完成找尋超能力的夢想。看到這樣的結果，我覺得很遺憾，雖然故事結局不能盡如人意，但仍讓我開始期待下一部《超能少年》的故事、期待主角們又會遇見哪些事件。──基隆市銘傳國中陳玉欣
這是一本讓我漏夜爬起來K完的書，實在叫我欲罷不能。書中主角和他的好友林春藤成立了「超能研究社」，帶領他們走入了超能力的世界。故事張力不但滿足我的豐富想像力，更讓我思考自己周邊是否也有超能力存在的可能？精采絕倫，值得一看再看！──彰化縣鹿鳴國中楊宗霖
本書的主角們起初懷抱著希望，然而所有的嘗試和努力與堅持到最後，並不是我們所設想的結局，而是歷經受傷、失望與打擊。徬徨中，我們期待可以給予幫助的超能力在那裡？這本書所帶給我們的啟發是：困難在哪裡，我們的超能力也會在那裡展現──給同樣也在尋找超能力的你。──彰化縣彰化高中施侑辰
神老師&神媽咪 沈雅琪｜基隆市銘傳國中閱讀推動教師．教育部閱讀磐石教師 林季儒｜
《小學生年度學習行事曆》作者 林怡辰｜戀風草青少年書房店長 邱慕泥｜臺中市漢口國中主任 張文銘｜
教師．輕小說作家 張崴耑｜華語首席故事教練 許榮哲｜諮商心理師．暢銷作家 陳志恆｜
新聞工作者 黃哲斌｜小兔子書坊店長 黃淑貞｜彰化縣鹿鳴國中教師 楊志朗｜諮商心理師．作家蔡宜芳｜
臺中市惠文高中圖書館主任 蔡淇華｜親職溝通作家與講師 羅怡君
跨世代成長共鳴推薦！（以上按姓名筆畫排列）
【名人推薦】
專家老師齊聲按讚
作者最擅長以青少年熟悉的手遊、電競等3C為架構，細膩描繪成長故事當肌理，娓娓道出不被大人理解的青少年，在創立超能力社團歷程，如何找到自信，感受到被了解的溫暖。這深入淺出的少年小說，值得你一再翻閱與反思。──文學博士．佛光大學語文中心兼任助理教授李明足
本書大量運用年輕學子的冒險犯難精神，加上隨處可見的現代元素，勾勒出「新世代超能力」的樣貌。原本習以為常的便利科技，搖身一變呼應了舊社會人們想像中的超能力，凸顯今日生活是如何發達，也彌足珍貴。──彰化縣鹿鳴國中教師楊志朗
我們期望有能貼合成長經驗、能引領青少年正視錯誤勇氣的閱讀教材，就如同這本陳榕笙老師的新作《超能少年1：超能研究社》一樣：無論是正確的或是錯誤的，年輕讀者能夠跟著主角們不斷的用經驗轉譯、連結學習與生活，再將每一次好好犯錯的能力淬鍊成勇於直面挫折的超能力。──基隆市銘傳國中閱讀推動教師林季儒
超能力就在你的心中，願每個失落的心靈，都來讀讀這本撫慰溫暖的作品，任何人在書中，都可以找到自己不同凡響的超能力！──《小學生年度學習行事曆》作者林怡辰
「國中生需要什麼超能力」和「國中生想要成為怎麼樣的人」是本書持續關心的議題。教育如果不願意讓孩子「嘗試錯誤」，孩子怎麼能找到真正有感情的人生道路？要怎麼才能有自信的走下去？邀請您們一起走進這個故事，一起發現孩子們的苦惱，一起幫助孩子們挖掘屬於他們的超能力。──戀風草青少年書房店長邱慕泥
以本質上來看，這部小說是現實生活的窺探，更是許多讓青少年撕裂心腸的真實寫照。作者建構一場場的自我對話、心理學與生活議題的討論，羅織一件件角色的衝突與互助情節，引領讀者探討天賦與異能、平凡與不凡、生與死、同理與尊重，並且一次次讓讀者從閱讀中體驗到自我覺察歷程，進而讓讀者浮動的心性得以沉澱，也能輻射出對自我的飽滿情感。──小兔子書坊店長黃淑貞
少年讀者口碑強推
這本書結尾的那段話讓我感觸很深：「哭過以後，就要站起來，總有一天，每個人都能找到屬於自己的超能力。」成長的旅途中，必定會經歷許多風雨，對我而言，我始終堅信著只要戰勝了挫折，便能夠為自己解鎖新的超能力，而這些超能力就像是一顆星星，也許現在不會用到，但它會一直在屬於我的夜空閃耀著，當我遇到挑戰時，它就會跳出來為我指引前方的路，帶著這樣的信念，我相信在往後的成長道路上，我能夠克服更多的困難，收集更多的超能力，更加了解自己。──臺中市漢口國中張簡宥榕
看完這本書後，感覺裡面的內容非常貼近我們現在的學生生活。包含著青少年學生有著的活力、好奇心，以及在成為成人之前的各種摸索與探究。主角為了研究超能力，帶著一群夥伴創了「超能研究社」一起尋找和探索超能力的存在。越往後面看越精采，雖然可能結局有點出乎我的意料，不過真的讓我學到很多。在這個世界上，每個人都有自己的「超能力」；有人可以用自己小小的信念幫助需要幫助的人；有人出生的背景不那麼好，卻用自己堅強的心成為有用的人。每個人都有自己最厲害的「超能力」，都是最獨特且最珍貴的。──臺中市漢口國中畢沄琦
一陣輕觸，身邊的物質元素在手中恣意改變型態外貌；一個念頭，瞬息之間即可抵達世界各個角落。電影中，超級英雄們總能各憑己長，善用五花八門的超能力拯救世界，那麼現實中的你相信世上真的有超能力嗎？這本《超能少年1：超能研究社》透過深入淺出的文句以及妙趣橫生的角色對話，帶著所有胸懷大志的青少年穿梭於現實與夢想之中，踏上尋找超能力的旅途。來吧！就讓《超能少年》的主角帶領你在這人與人的連結越發緊密的世代中，尋找屬於自己真正的超能力，以及平凡中那不平凡的自己吧！──基隆市銘傳國中蔡明哲
這本書的內容並不會令我感到沉悶，也不會覺得劇情過於艱澀，反而會因為主角們突然的幾句吐嘈、對話而會心一笑。在故事的最後，我曾以為林春藤會和麥可老師喜歡的克里斯多福．李維一樣，用堅毅的生命力跨越命運給他的挑戰，可惜最後他還是無法完成找尋超能力的夢想。看到這樣的結果，我覺得很遺憾，雖然故事結局不能盡如人意，但仍讓我開始期待下一部《超能少年》的故事、期待主角們又會遇見哪些事件。──基隆市銘傳國中陳玉欣
這是一本讓我漏夜爬起來K完的書，實在叫我欲罷不能。書中主角和他的好友林春藤成立了「超能研究社」，帶領他們走入了超能力的世界。故事張力不但滿足我的豐富想像力，更讓我思考自己周邊是否也有超能力存在的可能？精采絕倫，值得一看再看！──彰化縣鹿鳴國中楊宗霖
本書的主角們起初懷抱著希望，然而所有的嘗試和努力與堅持到最後，並不是我們所設想的結局，而是歷經受傷、失望與打擊。徬徨中，我們期待可以給予幫助的超能力在那裡？這本書所帶給我們的啟發是：困難在哪裡，我們的超能力也會在那裡展現──給同樣也在尋找超能力的你。──彰化縣彰化高中施侑辰
規格
誠品貨碼 / 2682073151001
ISBN13 / 9786263050808
ISBN10 / 6263050802
EAN貨碼 / 9786263050808
頁數 / 240
開數 / 25K
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 21X15X1CM
級別 / N:無
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