我們為什麼要閱讀?: 在資訊爆炸的年代, 你更要知道自己在讀什麼? 怎麼讀? 為何而讀? | 誠品線上

自分の頭で考える読書: 変化の時代に、道が拓かれる本の読み方

作者 荒木博行
出版社 采實文化事業股份有限公司
商品描述 我們為什麼要閱讀?: 在資訊爆炸的年代, 你更要知道自己在讀什麼? 怎麼讀? 為何而讀?:我們從網路能獲取大量資訊,但內化知識、學以致用,鍛鍊獨立思考力,是只有「閱讀」能

內容簡介

內容簡介 我們從網路能獲取大量資訊, 但內化知識、學以致用,鍛鍊獨立思考力, 是只有「閱讀」能做到的事。 ──日本人氣閱讀推廣者,獻給讀者的閱讀指南── 如今,我們需要的不是知識, 而是獨立思考的能力! ◎在AI時代需要「閱讀」的真正理由 日本Voicy人氣說書節目主持人荒木博行, 從2018年開始每天日更一篇書評,至今已累積近兩千集。 在讀了上千本書後,他發現即使我們可以從網路上獲取資訊, 但「閱讀」的行為更有助於內化知識、鍛鍊抽象思考力,並產生自己的看法; 留有「需要解釋的空白」,就是讀書最大的優勢。 ◎與其一年讀三百本書,不如讀一本能讓自己有所發現的書 因此,不加思考、完全相信讀到的內容,或是為別人而閱讀、追求閱讀量的閱讀, 都屬於用「別人的頭腦思考」的閱讀,跟看過即忘的短影音一樣,毫無價值。 真正的閱讀,是在字裡行間用「自己的頭腦」思考, 懷抱著疑問和困惑,並昇華出自己的獨到見解。 因此在本書中,荒木博行根據「選書」、「讀書的方法」、「閱讀的用處」等面向, 一一分享獨到的觀點,幫助我們找到讀書的方向。 ◎用「問題」選書法,養出不斷進化的閱讀體質 閱讀能夠改變人生和升級自我,他認為每本書都提出某個「問題」或「答案」, 有針對既有問題提出既有答案,能夠產生自信、養成閱讀習慣的「既知提醒的書」; 針對既有問題提出新的答案,能讓我們明白不同觀點的「發現答案的書」; 提出人們從未想過的全新問題,反思理所當然的事,找出應對之道的「發現問題的書」; 只要調整這三類書的閱讀比例,就能鍛鍊我們獨立思考的能力! 此外,他也分享其它關於閱讀的思考: Ÿ 書本最大的魅力,就在於沒有魅力 Ÿ 最佳的閱讀時機是低潮、痛苦和煎熬的時候 Ÿ 把知識內化的「雪花球理論」,用「三角閱讀法」抓出每本書的核心概念…… 世上沒有什麼「必讀之書」或最有效的閱讀法, 時時懷抱著疑問,就是改變人生的最強閱讀法!

各界推薦

各界推薦 王乾任 《超快速讀書法》作者愛瑞克 《內在原力》系列作者、TMBA共同創辦人歐陽立中 「Life不下課」主持人鄭俊德 閱讀人社群主編有關閱讀的心態和技巧,此書提供了令人耳目一新的思維,是愛書人的一大福音!──愛瑞克(《內在原力》系列作者、TMBA共同創辦人)閱讀不是為了閱讀,而是為了認識自己,透過閱讀找到自己滿意的答案,也透過閱讀啟發自己新的思路,這本書或許正是你此刻需要的人生鑰匙!──鄭俊德(閱讀人社群主編)

作者介紹

作者介紹 作者簡介 荒木博行 學習設計(Manabi design)股份有限公司董事長兼總經理。 曾任職於住友商事、GLOBIS商學院經營研究所副研究科長,並推出MBA線上課程。2018年創立學習設計股份有限公司。除了擔任Flier、NOKIOO等新創企業的顧問之外,也擔任繪本網站Ehon Navi的外部監察人,同時任教於武藏野大學。 於聲音平台Voicy開設節目《荒木博行的book café》、Podcast《超相對性理論》都頗受好評。著有《拿著稻草去旅行》、《一目了然的商業書圖鑑》系列(以上皆為直譯)、《圖鑑 大企業為什麼倒閉?》、《失敗讓你更成功》等作品。譯者簡介 姜柏如 因為從小喜歡動漫、電玩而一頭栽進日文的世界。曾任職於廣告及遊戲公司,現任自由譯者。翻譯領域涵蓋童書、居家生活、園藝、遊戲及輕小說。作品有:《愛情可以分割嗎?》、《親手打造一坪大的森林系陽台花園》等書。

產品目錄

產品目錄 前言│與書本的相處之道序章│在快速變化的時代,閱讀的重要性我們在同一艘巨型油輪上追求將過去抽象化的能力裝幀師的悲劇AI無法模仿的「抽象力」抽象化不是煞有其事的心血來潮懶惰的抽象化會扼殺組織感謝生在「書本」存在的時代邁向「終身娛樂挑戰」的大門第1章│我們為什麼要讀書?書的最大魅力,就是毫無魅力引人入勝的思考餘地保持覺察,才能讀有所得不要突然施展「必殺技」讀者是賦予書本生命的人閱讀內容的同時,也不忘「閱讀情境」越是痛苦煎熬,越是最佳的閱讀時機跳脫思考框架,隨心所欲的閱讀第2章│如何挑選書? 針對「問題」的三種選書法從根本上撼動讀者的「發現問題之書」賦予不同看法的「發現答案之書」鞏固世界觀的「既知提醒之書」打造自己的閱讀書單與其讀萬卷書,不如發現一個「好問題」因應「人生階段」調整閱讀清單第3章│如何閱讀一本書? 改變「知識輸入」和「知識輸出」的順序替相異之人開通航線的能力抽象化能提升學習的層次提高問題的抽象度,開啟學習的大門克服閱讀的最後一哩路用「也就是說」和「打個比方」練習思考的往返力來回具體與抽象之間的「三角跳思考」第4章│你也有「閱讀病」嗎? 閱讀是沒有捷徑的堅持把書從頭到尾讀完的「完讀症」打造「集體圖書館」不允許自己見異思遷的「專一症」對買書不讀有罪惡感的「囤書症」囤書空間也是私人棲地流於武斷學習態度的「實用症」一成閱讀人都有的「沒時間症」第5章│閱讀有用嗎? 獲取資訊的閱讀vs.培養獲取資訊眼光的閱讀「閱讀有用嗎?」是毫無意義的問題重新肯定「不認真」雪花球閱讀理論死去的沉澱物vs.活著的沉澱物用適合自己的方法,將知識「銘刻於腦」用輕鬆的心態閱讀,才能將知識「冷藏封存」透過「產生連結」來攪拌腦袋第6章│閱讀就是活著 讀而不思則罔掌握「狂熱」和「疑惑」的理想平衡點控制問題的方向性疑惑會催生嶄新自我令人始終存疑的「消極感受力」越來越多人忘記懷抱疑問的重要性「平凡的邪惡」會讓人忘記懷疑質疑「存在」的價值結語│「用閱讀開拓新道路」的真正意義附錄│塑造自我的閱讀清單

商品規格

書名 / 我們為什麼要閱讀?: 在資訊爆炸的年代, 你更要知道自己在讀什麼? 怎麼讀? 為何而讀?
作者 / 荒木博行
簡介 / 我們為什麼要閱讀?: 在資訊爆炸的年代, 你更要知道自己在讀什麼? 怎麼讀? 為何而讀?:我們從網路能獲取大量資訊,但內化知識、學以致用,鍛鍊獨立思考力,是只有「閱讀」能
出版社 / 采實文化事業股份有限公司
ISBN13 / 9786263495876
ISBN10 /
EAN / 9786263495876
誠品26碼 / 2682527777009
頁數 / 256
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 14.8X21CM
級別 / N:無
提供維修 /

試閱文字

自序 : 前言
與書本的相處之道

「歸根究柢,閱讀法是因人而異的。」

這是我經常被請教「閱讀」的相關問題時,最直接的感想。雖然對於期待聽到超強閱讀術的讀者來說,這個答案並不中聽,卻很中肯。
約莫三、四年前,我的職涯才多了「閱讀」這個職能標籤。在那以前,我是商學院的講師,同時也負責線上課程規劃,以及論述經營戰略。直到我在二○一八年出版《一目了然的商業書圖鑑》後,「閱讀」的職能標籤才顯化在我的職涯上。
後來,我也跨足營運書摘服務網站Flier,同時在網路聲音廣播平臺Voicy開設《荒木博行的book café》節目,每天早上都在介紹書,所以有很多機會讓大家認識到自己「讀書人」的身分。
雖然我這麼做,純粹是出於閱讀的習慣,並非是為了迎合他人的眼光,但許多人紛紛開始請教我像「傳授高效的閱讀法」和「分享推薦書單」等與閱讀相關的問題。但是這些問題,真的很難回答。
畢竟「閱讀法」會因為閱讀目的跟人的個性有所不同。有人偏好做筆記,也有人熱衷速讀法。每個人的知識水準和興趣,也會大幅影響適合自己閱讀的書籍主題。
即使我突然推薦大家去看康德(Immanuel Kant)的著作《純粹理性批判》(Kritik der reinen Vernunft),想必也是對牛彈琴吧。就跟電商企業的經營策略和化工業的經營策略截然不同一樣,閱讀論也是因人而異。
然而「閱讀法是因人而異」的答案幫不了大家。而且大家來找我以前,也心知肚明這一點,卻還是會不死心地問我:「我知道是因人而異,但你多少能提供些建議吧?」這種互動模式使我倍感困擾,簡直像霸道的大叔對搞笑藝人說:「你不是藝人嗎?快逗我笑!」雖然情況可能不太一樣,但我著實感到有點頭大。
為了解決這種麻煩的局面,我想借助《SHIFT:創新規則》這本書的概念。以商業設計師的身分,活躍於世界舞臺的濱口秀司先生,曾在該書提及企業應有的教育課程,以下這段內容是在說明如何打破教育悖論。

我的教育課程會遵守以下兩項原則進行:
.隨機秀出環節
.讓學生看不清全貌

(中略)想必學生會覺得「雖然每個環節都聽得懂,卻無法看清整體全貌」,因為靠自己絞盡腦汁思考全貌至關重要。

所謂的教育悖論,就是「老師教得越淺顯易懂,學生越不會動腦思考」的矛盾。如果老師手把手親自示範,學生就會毫不批判地吸收知識,最終淪為「老師的劣化複製品」。
因此教導他人時,不能讓學生看清全貌。如果用奶油蛋糕來比喻,全貌就像是草莓,是奶油蛋糕的醍醐味。老師進行教學時,不應該剝奪學生去做能帶來最佳教育成效的行為,也就是「思考事物全貌」。
我從濱口先生的教育方式,發現能解決「閱讀法是因人而異」的線索。
換句話說,老師向學生展現各環節(零件、成分、構成要素)的同時,替全貌預留想像空間,或許就能克服這個難題吧。憑藉讀者的思考力,或許能衍生出幾乎適用於各種情況的萬應閱讀法吧……
因此,本書不會告訴大家如何閱讀,邏輯理論也是隨機出現,部分內容甚至存在重複與矛盾之處(所以各位讀者挑自己感興趣的章節閱讀就好)
所以,期待在本書看到「高效率讀書的五個步驟」、「為您揭露閱讀最大的祕密」等諸如此類速效性的應用知識,也就是俗稱「閱讀法」的人,恐怕會大失所望。
本書偏向探討抽象程度更高的問題──如何與書相處。只要各位讀者讀完後,產生「雖然能懂你想表達什麼,但具體來說該怎麼做?」的疑問就好。因為這個疑問,正是蛋糕上的草莓,也就是閱讀的醍醐味。
然後請各位讀者,使用那顆根據自己生活方式和人生舞臺培育出來的「草莓」,創造一塊與眾不同的奶油蛋糕吧。當然口味也不限於草莓,也可以是葡萄或橘子(雖然橘子感覺有點酸,但也有人喜歡那種酸味吧)。

《我們為什麼要閱讀?》這個書名,其實是對「用他人的頭腦思考」的警語。
我們總會在無意間,不加批判地全盤接受書中內容,如果這樣做就是用他人的頭腦思考,那麼本書也不能免俗地要成為讀者們的批判對象。若本書能引導讀者萌生「雖然這是荒木的看法,但我的想法是這樣」的觀點,那就再好不過了。
非常歡迎大家針對本書內容提出不同看法和新建議。正如本文所述,「懷疑」是閱讀時不可或缺的存在。讀者不是無條件對於作者的想法照單全收,而是提出嶄新的「問題」,然後進行腦力激盪。
各位準備好了嗎?快來閱讀本書,締造專屬個人的嶄新篇章吧。

最佳賣點

最佳賣點 : 我們從網路能獲取大量資訊,
但內化知識、學以致用,鍛鍊獨立思考力,
是只有「閱讀」能做到的事。

──日本人氣閱讀推廣者,獻給讀者的閱讀指南──

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