資源教室方案: 班級經營與補救教學 (第5版)
| 作者 | 孟瑛如 |
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| 出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
| 商品描述 | 資源教室方案: 班級經營與補救教學 (第5版)：資源教室方案乃國內重要的一個研究與實務領域，筆者從事資源班補救教學與支援系統研究工作二十幾年來，深深體會唯有用孩子能接 |
內容簡介
內容簡介 資源教室方案乃國內重要的一個研究與實務領域，筆者從事資源班補救教學與支援系統研究工作二十幾年來，深深體會唯有用孩子能接受的方式來教他，他才能享有學習的成就感，秉持此種精神，筆者本次依據近幾年資源教室領域的新趨勢、國內新修正之特教相關法規以及十二年國民基本教育課綱，大幅度改寫原書篇章，將之濃縮為七大領域來探討資源班中的班級經營與補救教學，臚列如下： （一）資源教室方案基本概念； （二）資源教室方案中IEP之發展與建立； （三）班級經營策略； （四）語文科補救教學策略； （五）數學科補救教學策略； （六）課堂學習之必要技巧； （七）資源班常用表格。 最後，則為資源班相關常用資料及新修正特教法規之附錄。
作者介紹
作者介紹 孟瑛如學歷：美國匹茲堡大學教育輔導碩士 美國匹茲堡大學特殊教育博士現職：國立清華大學特殊教育學系教授 曾獲獎勵美國匹茲堡大學東亞獎學金得主（1990）美國匹茲堡大學學生論文計畫得主（1992） 入選American Who’s Who （1992,1993）中華民國網際金像獎（教育類，有愛無礙網站，網址：http: www.dale.nhcue.edu.tw ）（1999）中華民國網際金像獎特別鼓勵獎（社會福利類，有愛無礙網站，網址：http: www.dale.nhcue.edu.tw ）（2000）中華民國千禧十大兒童優質網站（社會教育類，有愛無礙 兒童網站，網址：http: kids.dale. nhcue.edu.tw ）（2000）中華民國教育部90至93年度教師進修網站評鑑優良（有愛無礙 教師網站，網址：http: teachers.dale.nthu.edu.tw ）（2001, 2002, 2003）中華民國教育學會木鐸獎得主（2008）國立清華大學共同教育委員會傑出教學獎（2009）國際扶輪社第一屆職業成就金輪獎得主(2011)國立清華大學南大校區教育學院傑出教學獎(2017, 2018)國立清華大學傑出教學獎(2019)
產品目錄
產品目錄 第1章 資源教室方案基本概念 第2章 資源教室方案IEP之發展與建立 第3章 班級經營策略 第4章 語文科補救教學策略 第5章 數學科補救教學策略 第6章 課堂學習之必要技巧第7章 資源班常用表格
商品規格
| 書名 / | 資源教室方案: 班級經營與補救教學 (第5版) |
|---|---|
| 作者 / | 孟瑛如 |
| 簡介 / | 資源教室方案: 班級經營與補救教學 (第5版)：資源教室方案乃國內重要的一個研究與實務領域，筆者從事資源班補救教學與支援系統研究工作二十幾年來，深深體會唯有用孩子能接 |
| 出版社 / | 五南圖書出版股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786264230551 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9786264230551 |
| 誠品26碼 / | 2682828391003 |
| 頁數 / | 644 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 23*17*2.7 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 890 |
| 提供維修 / | 無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 資源教室方案乃國內重要的一個研究與實務領域，筆者從事資源班補救教學與支援系統研究工作二十幾年來，深深體會唯有用孩子能接受的方式來教他，他才能享有學習的成就感，秉持此種精神，筆者本次依據近幾年資源教室領域的新趨勢、國內新修正之特教相關法規以及十二年國民基本教育課綱，大幅度改寫原書篇章，將之濃縮為...