





國語文閱讀素養 1+2套書: 連續性文本+非連續性文本 閱讀理解大躍進 (2冊合售)
國語文閱讀素養 1: 連續性文本 閱讀實力大躍進/ 2: 非連續性文本 閱讀理解大提升
出版社:
出版日期:
2025/05/27
75
740555
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閱讀力,是培養未來人才核心能力的關鍵!
在這個資訊爆炸的AI時代,
閱讀素養不再只是一項應試的基本技能,
更是我們理解世界、交流思想的重要橋梁!
多元選文大集合╳自我挑戰讀完即測╳關鍵短文引導寫作
在這個資訊爆炸的AI時代,
閱讀素養不再只是一項應試的基本技能,
更是我們理解世界、交流思想的重要橋梁!
多元選文大集合╳自我挑戰讀完即測╳關鍵短文引導寫作
內容簡介
在這個資訊爆炸的時代,
閱讀力,無疑是孩子未來學習與溝通的重要基石。
多元選文大集合╳自我挑戰讀完即測╳關鍵短文引導寫作
☀ 每冊精選20篇閱讀文章,訓練不同閱讀能力
→第1冊精挑單篇或雙篇「連續性文本」,強調文章脈絡連貫閱讀。培養孩子學會掌握文章結構、邏輯發展,與探究作者的寫作意圖。
→第2冊細選多樣各式「非連續性文本」,以文字搭配表格或圖像等形式呈現資訊,包含圖表、廣告、地圖、說明書等。培養孩子觀察、連結、比對、提取關鍵與搭配分析等技巧。
☀ 全台第一線國中國文教師選文、編寫試題、引導寫作
→針對現今孩子普遍的閱讀能力欠缺問題,第一線國文老師最有感。由資深教師揀選有意義的文章,結合PISA閱讀指標與國中會考素養試題方向,讓孩子不僅能應用在學校考試與大考上,更期望培養出讓孩子一生受用的閱讀思辨力!
☀ 選文涵蓋實際出版書籍、雜誌與網路媒體等文章,多元多樣
→選文方向多元,主題涵蓋環保、思辨力、公民意識等,藉此加深孩子素養能力,培養新世代應有的智識。
◤21世紀的文盲不會是那些無法讀寫的人,
而是那些無法學習、不願學習,和不重新學習的人。◢
──未來學大師 艾文‧托佛勒(Alvin Toffler)
產品目錄
《國語文閱讀素養1:連續性文本閱讀實力大躍進》
目錄
【導讀】認識連續性文本閱讀技巧/吳昌諭
第一部 自我精進與規劃創新
(核心素養面向1:自主行動)
01 談競爭力之前,先想想你到底在跟誰競爭?/吳昌諭選文出題
02 不要讓恐懼成為行動的理由/吳昌諭選文出題
03 STOP情緒緩和法/林季儒選文出題
04 義無反顧的決定/施錦瑢選文出題
05 魏明帝遊洛水/施錦瑢選文出題
第二部 溝通表達與科技藝術
(核心素養面向2:溝通互動)
06 TED演說教我的事/施錦瑢選文出題
07 從資訊到智慧:素養修煉的三層次/蔡思怡撰文出題
08 正午牡丹/黃淑卿選文出題
09 【雙文對讀】析字的人文與科學論證/蔡思怡選文出題
第三部 道德實踐與公民意識
(核心素養面向3:社會參與)
10 你與臺灣黑熊故事的開始/林季儒選文出題
11 把療癒的光,照進偏鄉角落/黃淑卿選文出題
12 我有一個夢想/黃淑卿選文出題
13 【雙文對讀】人在江湖的第一堂少年公民課/林季儒選文出題
14 【雙文對讀】旁觀者的正義/林季儒選文出題
15 【雙文對讀】柳下季存國/吳昌諭選文改寫出題
第四部 人際合作與多元文化
(核心素養面向3:社會參與)
16 非行少年的共通點/蔡思怡選文出題
17 來自西方的日本味/蔡思怡選文出題
18 吉古拉:色香味意形兼具/施錦瑢選文出題
19 彰化肉圓的祕境/吳昌諭選文出題
20 朝聖者/黃淑卿選文出題
《國語文閱讀素養2:非連續性文本閱讀理解大提升》
【導讀】 讀懂生活的閱讀好幫手──非連續性文本/林季儒
第一部 自我精進與規劃創新
(核心素養面向1:自主行動)
01 防患未然,抗震不難/吳昌諭選文出題
02 衣服洗對了嗎?/吳昌諭選文出題
03 動滋動滋YOUNG起來/林季儒選文出題
04 近五年來水庫觀光人次/施錦瑢選文出題
05 冷水游泳,好處超多?/施錦瑢選文出題
06 認識月經/黃淑卿選文出題
07 將「意見」變成「論點」/蔡思怡選文出題
第二部 溝通表達與科技藝術
(核心素養面向2:溝通互動)
08 什麼是生成式AI?/吳昌諭選文出題
09 AI助理數量將超過人類?/施錦瑢選文出題
10 中秋節的挑戰/蔡思怡選文出題
11 三章一Q?營養午餐裡的祕密/林季儒選文出題
12 花的祕密/蔡思怡選文出題
13 新款Emoji即將推出/蔡思怡選文出題
14 從標籤認識杯麵/施錦瑢選文出題
第三部 社會文化及公民意識
(核心素養面向3:社會參與)
15 吃完柿子/柚子別喝優酪乳?/吳昌諭選文出題
16 少年公民認識選舉政策/林季儒選文出題
17 海洋公民科學家的淨灘行動/林季儒選文出題
18 穿山甲保育模範生/黃淑卿選文出題
19 台灣的朝聖之路/黃淑卿選文出題
20 遺物整理師的告白/黃淑卿選文出題
目錄
【導讀】認識連續性文本閱讀技巧/吳昌諭
第一部 自我精進與規劃創新
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05 魏明帝遊洛水/施錦瑢選文出題
第二部 溝通表達與科技藝術
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《國語文閱讀素養2:非連續性文本閱讀理解大提升》
【導讀】 讀懂生活的閱讀好幫手──非連續性文本/林季儒
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13 新款Emoji即將推出/蔡思怡選文出題
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19 台灣的朝聖之路/黃淑卿選文出題
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各界推薦
【給力推薦】
羊咩老師|「羊咩老師的追劇國文課」粉專版主
宋怡慧|新北市立丹鳳高中圖書館主任
李儀婷|薩提爾親子教養專家
邢小萍|臺北市古亭國小校長
林玫伶|清華大學客座助理教授
柯淑惠|臺北市木柵國中校長
陳怡嘉|國文教師、作家、講師
陳欣希|臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
黃春木|臺北市立建國高中歷史科教師
詹佳鑫|《學霸作文》作者、國立新竹高中國文科教師
蔡淇華|臺中市立惠文高中圖書館主任
顏安秀|基隆市東光國小校長
魏瑋志(澤爸)|親職溝通講師
羅怡君|閱讀推廣講師、作家
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魏瑋志(澤爸)|親職溝通講師
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作者介紹
吳昌諭
現為新竹市立三民國中教務主任。政治大學學校行政碩士、東海大學中國文學系畢,曾榮獲2024全國SUPER教師、新竹市特殊優良教師、全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎優等,也是「夢的N次方」閱讀SONG讀團隊講師。
擅長跨域教學與行政,傳統與創新兼容,樂於分享教學上的課程設計、講臺下的生活閱讀。
林季儒
現任基隆市銘傳國中圖書教師,同時也是教育部閱讀推手、中華民國圖書館學會中小學圖書館委員會委員。
熱衷和跨域神隊友們一起為孩子創發讓他們「哇!」的驚喜閱讀世界。相信閱讀力就是孩子們的學習力,更是他們面對未來世界的競爭力與續航力。
施錦瑢
現為臺中市立四張犁國中圖書教師。曾任臺中市閱讀輔導團兼任輔導員(2023~2024),並榮獲105年度教育部閱讀推手獎與臺中市閱讀推手獎。
致力於閱讀教育與圖書館資源整合、推廣班級共讀、讀報教育與跨領域課程,以創新教學激發學生閱讀興趣,推動校內閱讀風氣。
黃淑卿
現任花蓮市花崗國中國文老師兼圖推教師。彰化師大國文系、臺灣師大國文教育研究所畢業。喜歡學習及指導學生,曾榮獲花蓮縣特殊優良教師、教育部戶外教育國中組創新教學教案比賽優等、花蓮縣競賽傑出績優教師等。
嘉義市人,大學畢業後從臺北市、嘉義市最後落腳到花蓮市,教學之路如蘇軾般,教得越久離京城越遠。
蔡思怡
現任高雄七賢國中輔導主任。曾獲109年全國閱讀推手,目前為粉專「我的思房筆記」主持人、翻轉教育專欄作家。
從隙中窺閱、庭中望閱、到臺上玩閱,熱愛將文本化為各式料理,讓孩子閱吃閱好吃,更在閱讀中找到自己,一起加入拯救世界的行列。
現為新竹市立三民國中教務主任。政治大學學校行政碩士、東海大學中國文學系畢,曾榮獲2024全國SUPER教師、新竹市特殊優良教師、全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎優等,也是「夢的N次方」閱讀SONG讀團隊講師。
擅長跨域教學與行政,傳統與創新兼容,樂於分享教學上的課程設計、講臺下的生活閱讀。
林季儒
現任基隆市銘傳國中圖書教師,同時也是教育部閱讀推手、中華民國圖書館學會中小學圖書館委員會委員。
熱衷和跨域神隊友們一起為孩子創發讓他們「哇!」的驚喜閱讀世界。相信閱讀力就是孩子們的學習力,更是他們面對未來世界的競爭力與續航力。
施錦瑢
現為臺中市立四張犁國中圖書教師。曾任臺中市閱讀輔導團兼任輔導員(2023~2024),並榮獲105年度教育部閱讀推手獎與臺中市閱讀推手獎。
致力於閱讀教育與圖書館資源整合、推廣班級共讀、讀報教育與跨領域課程,以創新教學激發學生閱讀興趣,推動校內閱讀風氣。
黃淑卿
現任花蓮市花崗國中國文老師兼圖推教師。彰化師大國文系、臺灣師大國文教育研究所畢業。喜歡學習及指導學生,曾榮獲花蓮縣特殊優良教師、教育部戶外教育國中組創新教學教案比賽優等、花蓮縣競賽傑出績優教師等。
嘉義市人,大學畢業後從臺北市、嘉義市最後落腳到花蓮市,教學之路如蘇軾般,教得越久離京城越遠。
蔡思怡
現任高雄七賢國中輔導主任。曾獲109年全國閱讀推手,目前為粉專「我的思房筆記」主持人、翻轉教育專欄作家。
從隙中窺閱、庭中望閱、到臺上玩閱,熱愛將文本化為各式料理,讓孩子閱吃閱好吃,更在閱讀中找到自己,一起加入拯救世界的行列。
規格
誠品貨碼 / 2682904524004
ISBN13 /
ISBN10 /
EAN貨碼 / 4719025012795
頁數 / 304
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 26*19*2.1cm
級別 / N:無
適用年齡 / 國小高年級、國中以上
退貨說明
退貨須知:
- 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品,除商品本身有瑕疵外,退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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