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多元文化素養

內容簡介

內容簡介 素養，是一種微觀的、軟體的個人心理狀態，也就是人的心理素質。缺乏多元文化素養是實踐多元文化教育最大的瓶頸。本書將多元文化理念具體化為人們可以實踐的素養，雖然臺灣已經推動多元文化教育多年，但多數人對於多元文化的具體實踐依然有限。究竟，多元文化素養是什麼呢？多元文化素養可以評量嗎？我們的教師是多元文化教師嗎？我們的教科書有多元文化素養嗎？我們的學校有多元文化環境嗎？臺灣是個多元文化的國家嗎？全書以各種不同的理論、實務經驗與多樣性的研究回答這些問題。本書並附上作者本土建構的「多元文化素養量表」、多元文化素養量表的使用情境，多元文化教學資源彙整，提供各級學校或組織可以評鑑、培育、實施多元文化素養之使用。

作者介紹

作者介紹 王雅玄現職：中正大學教育學研究所教授學歷：英國劍橋大學教育社會學哲學博士經歷：人類研究倫理審查委員會主任委員、婦女權益促進委員會委員、性別平等委員會委員、性別平等輔導團諮詢委員、實驗教育諮詢輔導委員、國際教育指導委員、新住民子女教育諮詢委員、新住民火炬計畫諮詢委員、新移民學習中心評鑑委員、多元文化與教學卓越評鑑委員、中小學教師校長遴選評鑑委員、小型學校轉型校務發展訪視委員、優質轉型學校指導委員、長青學苑社區大學講座教師、勞動力職業工會講座教師、國家文官學院培訓講座教師榮譽：義竹國小第62屆傑出校友；台南師專第28屆傑出校友；教育部公費留學「多元文化學門」；英國劍橋海外學人基金會榮譽學者；行政院國家科學委員會大專校院獎勵特殊優秀人才；國立中正大學「教師教學優良獎」、「教學卓越計畫教學優良」彈性薪資獎勵、「前瞻製造系統頂尖研究中心績優教師」彈性薪資獎勵、「特殊優秀人才」彈性薪資獎勵專長：多元文化教育、教育社會學、女性主義、文化研究、批判論述分析、認同政治、跨域研究：關懷性別、族群、階級、新移民等議題

產品目錄

產品目錄 前 言 素養：人的心理素質 第1章 多元文化：論述與評量 第2章 多元文化素養：概念與使用 第3章 多元文化素養量表：工具與建構 第4章 多元文化教學實踐：進入情境與歷史 第5章 多元文化教師圖像：批判與反思 第6章 多元文化文本：港臺國語教科書比較 第7章 多元文化學校：希望與愉悅之所在 第8章 多元文化霸權危機：誰與爭鋒？誰敢不從？ 附錄一 多元文化素養量表 附錄二 多元文化素養使用 附錄三 多元文化教學資源彙整

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 本書將多元文化理念具體化為人們可以實踐的素養，臺灣已經推動多元文化教育多年，但多數人對於多元文化的具體實踐依然有限。全書以各種不同的理論、實務經驗與多樣性的研究回答這些問題。附作者建構的「多元文化素養量表」、多元文化素養量表的使用情境，多元文化教學資源彙整，提供學校評鑑、培育、實施多元文化素養之使用

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