

本書旨在啟發科學教師醞釀多元文化的想像,發展多元文化科學教學實踐與課程轉化的各項策略,全書包含緣起篇、學理篇、教學篇、文本篇、教師篇、評量篇、教室篇、未來篇,貫徹「科學浸文化、文化進科學」的理念,討論如何孕科學、做科學、寫科學、談科學、想科學、愛科學、後科學,期能重建一個多元文化科學教室。
內容簡介
科學始終來自於文化。本書旨在啟發科學教師醞釀多元文化的想像,發展多元文化科學教學實踐與課程轉化的各項策略,探究如何將科學浸泡於文化脈絡中,讓科學學習貼近學生的文化脈絡、展開更為開放多元的科學學習與推理,藉此改造科學教室的學習風景。有鑑於故事才能引發科學學習動機,各章開頭皆以「文化科學小學堂」圖解多元文化科學教育,用科學故事來扭轉學生對「科學=公式+考試+解題」的刻板印象。全書包含緣起篇、學理篇、教學篇、文本篇、教師篇、評量篇、教室篇、未來篇,貫徹「科學浸文化、文化進科學」的理念,討論如何孕科學、做科學、寫科學、談科學、想科學、愛科學、後科學。期能改造教室風景、重建一個多元文化科學教室。
產品目錄
ch01 前言—MSE緣起篇
ch02 孕科學—MSE學理篇
ch03 做科學—MSE教學篇
ch04 寫科學—MSE文本篇
ch05 談科學—MSE教師篇
ch06 想科學—MSE評量篇
ch07 愛科學—MSE教室篇
ch08 後科學—MSE未來篇
ch02 孕科學—MSE學理篇
ch03 做科學—MSE教學篇
ch04 寫科學—MSE文本篇
ch05 談科學—MSE教師篇
ch06 想科學—MSE評量篇
ch07 愛科學—MSE教室篇
ch08 後科學—MSE未來篇
作者介紹
王雅玄
學歷:英國劍橋大學教育社會學哲學博士
現職:國立中正大學教育學研究所教授
經歷:
科技部教育學門薪傳學者、人類研究倫理審查委員會主任委員、婦女權益促進委員會委員、性別平等委員會委員、實驗教育諮詢輔導委員、教育審議委員、國際教育指導委員、新住民子女教育諮詢委員、新移民學習中心評鑑委員、多元文化卓越評鑑委員、中小學教師校長遴選評鑑委員、勞動力職業工會講座教師
榮譽:
教育部公費留學「多元文化學門」;英國劍橋海外學人基金會榮譽學者;科技部補助大專校院獎勵特殊優秀人才;國立中正大學「教師教學優良獎」、「教學卓越計畫教學優良」彈性薪資獎勵、「前瞻製造系統頂尖研究中心績優教師」彈性薪資獎勵、「特殊優秀人才」彈性薪資獎勵;台南師專傑出校友;義竹國小傑出校友
專長:
多元文化教育、STEM教育、教育社會學、女性主義、文化研究、批判論述分析、認同政治、跨域研究;關懷性別、族群、階級、新移民議題,著有《多元文化素養》。
學歷:英國劍橋大學教育社會學哲學博士
現職:國立中正大學教育學研究所教授
經歷:
科技部教育學門薪傳學者、人類研究倫理審查委員會主任委員、婦女權益促進委員會委員、性別平等委員會委員、實驗教育諮詢輔導委員、教育審議委員、國際教育指導委員、新住民子女教育諮詢委員、新移民學習中心評鑑委員、多元文化卓越評鑑委員、中小學教師校長遴選評鑑委員、勞動力職業工會講座教師
榮譽:
教育部公費留學「多元文化學門」;英國劍橋海外學人基金會榮譽學者;科技部補助大專校院獎勵特殊優秀人才;國立中正大學「教師教學優良獎」、「教學卓越計畫教學優良」彈性薪資獎勵、「前瞻製造系統頂尖研究中心績優教師」彈性薪資獎勵、「特殊優秀人才」彈性薪資獎勵;台南師專傑出校友;義竹國小傑出校友
專長:
多元文化教育、STEM教育、教育社會學、女性主義、文化研究、批判論述分析、認同政治、跨域研究;關懷性別、族群、階級、新移民議題,著有《多元文化素養》。
規格
誠品貨碼 / 2682098738003
ISBN13 / 9789575116156
ISBN10 / 9575116151
EAN貨碼 / 9789575116156
頁數 / 272
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23X17X1.5CM
級別 / N:無
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