防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
全書之系統性、條理性、易讀性、啟發性及實用性，印象深刻……莘莘學子，讀了本書，都很容易上手。
內容簡介
出版《研究方法易上手》的初衷，乃在協助初階或入門研究者，「無痛」或「低痛」將研究方法「上手」。故本書撰寫方式，特別注重邏輯性的安排、白話文的敘述，以及生活化的舉例，加以圖表對應與呈現，輔助文字解說。編排上，特別注重步驟化的程序，各章依據邏輯順序，從知識沉澱、拆解新知識、設定知識點、理解知識脈絡，再組合知識，進行知識實踐。讓教學者或學習者，經由課前預習任務「學前引導/課程簡介」、「學習目標」、「內容架構與學習流程」，與「課前想一想」，掌握方向。進入課程後，透過「單元架構」說明，熟習知識點並理解知識脈絡，學習當下可藉由「自我評量」，掌握學習效能，再藉由「回顧與總結」與「結論與啟發」，確認能熟習脈絡與組合知識。最後，課後亦設有「學習活動」從事議題討論或進行高層次思考。
產品目錄
目錄
推薦序-1 iii
推薦序-2 v
自序 vii
第一章 研究的涵義與原理 1
第一單元 研究的意義與目的 3
1-1 研究是思考的方法 3
1-2 研究的定義 5
1-3 研究的特徵 9
第二單元 研究的類型 13
2-1 研究類型的分類觀點 13
2-2 應用觀點的分類 14
2-3 目標觀點的分類 15
第三單元 研究的功能與應用 18
3-1 研究的各種功能 18
3-2 研究的多元應用 20
第四單元 研究工作者的態度 25
4-1 研究者品德與修為 25
4-2 研究者與受試者的關係 29
回顧與總結 34
第二章 研究的過程 37
第一單元 研究過程是什麼 39
1-1 研究過程基本概念 39
1-2 從研究的本質來看 40
1-3 就方法論的觀點而言 40
1-4 就決策分析的步驟來看 41
1-5 研究過程的特點 41
第二單元 研究的八大步驟 42
2-1 典型的研究過程與步驟 42
2-2 規劃設計的五步驟與工作 43
2-3 執行產出的三步驟與工作 47
2-4 八大步驟之任務要點 49
第三單元 進行研究與發展報告 53
3-1 研究的歷程 53
3-2 發展研究計畫書 54
3-3 發展研究報告 59
第四單元 研究論文的建構流程 65
4-1 研究論文的結構 65
4-2 論文結構對應研究流程 73
回顧與總結 81
第三章 形成研究問題建立假設 85
第一單元 研究問題的來源 87
1-1 研究問題 87
1-2 研究問題的元素 88
1-3 各式研究問題的來源 90
第二單元 研究問題發展與形成 97
2-1 發展研究問題的觀念與方法 97
2-2 形成研究問題的步驟 103
第三單元 選定研究問題 108
3-1 選定研究題目的考量 108
3-2 決定研究題目的策略與要領 112
第四單元 建立研究假設 114
4-1 提出研究問題或假設 114
4-2 確定研究變項 118
4-3 檢驗研究假設 129
回顧與總結 138
第四章 研究設計 143
第一單元 研究設計的意義與功能 145
1-1 研究設計的定義 145
1-2 研究設計的功能 147
1-3 研究設計與變異控制 151
第二單元 研究設計分類 156
2-1 典型的研究設計分類 157
2-2 依接觸次數分類的研究設計 159
2-3 依所涉及的時間範圍分類的研究設計 163
2-4 依據研究本質分類的研究設計 165
第五章 研究工具與抽樣 177
第一單元 研究工具的來源與選用 179
1-1 問卷或評定量表的來源 179
1-2 國內測驗的工具與資料的來源 180
1-3 國外測驗資訊管道─國外手冊、年鑑 180
1-4 找尋測量工具其他管道 182
1-5 選用他人的研究工具 183
第二單元 問卷編輯與量表設計 184
2-1 編製問卷的原則 184
2-2 用字遣詞的要領 187
2-3 認識問題的類型 188
2-4 封閉式題型 189
2-5 開放式題型─開放式題型的特色 190
2-6 設計問卷的步驟─問卷設計四個標準步驟 192
2-7 各式的量表的設計 194
第三單元 研究工具的信度與效度 199
3-1 研究工具的信度與分析方法 199
3-2 信度與測驗分數的解釋 211
3-3 影響信度的因素 213
3-4 研究效度與種類 215
3-5 影響效度的因素 222
3-6 信度與效度的關係 228
回顧與總結 229
第六章 資料分析處理與呈現 233
第一單元 研究資料的處理 235
1-1 資料處理的步驟 235
1-2 處理資料與調查內容之範例 236
第二單元 研究資料的呈現 247
2-1 表格的呈現 247
2-2 圖的呈現 253
2-3 以軟體輔助速成圖表繪製 253
第三單元 資料處理與呈現應注意事項 266
3-1 處理研究資料過程中的考量 266
3-2 圖表使用時機與注意事項 266
回顧與總結 271
第七章 撰寫研究實務 275
第一單元 撰寫研究的概念與原則 277
1-1 撰寫研究的基本概念 277
1-2 研究論文的四個要素 279
1-3 研究論文撰寫原則 280
第二單元 論文內容結構與撰寫 287
2-1 論文內容結構 287
2-2 前置資料與撰寫要點 290
2-3 論文主體與撰寫要點 292
2-4 後置資料與撰寫要點 300
第三單元 APA寫作格式 304
3-1 APA格式 304
3-2 引用 305
3-3 參考文獻的寫法 313
3-4 附表 319
3-5 附圖 320
第四單元 研究報告審查 323
4-1 審查意義與審視角度 323
4-2 研究題目的審查點 324
4-3 內容組織的審查 324
4-4 目的或問題的審查 325
4-5 文獻探討的審查點 326
4-6 研究設計的審查點 327
4-7 研究輸出的審查 328
4-8 寫作格式的審查點 330
回顧與總結 333
參考書目 339
索引 341
作者簡歷 347
推薦序-1 iii
推薦序-2 v
自序 vii
第一章 研究的涵義與原理 1
第一單元 研究的意義與目的 3
1-1 研究是思考的方法 3
1-2 研究的定義 5
1-3 研究的特徵 9
第二單元 研究的類型 13
2-1 研究類型的分類觀點 13
2-2 應用觀點的分類 14
2-3 目標觀點的分類 15
第三單元 研究的功能與應用 18
3-1 研究的各種功能 18
3-2 研究的多元應用 20
第四單元 研究工作者的態度 25
4-1 研究者品德與修為 25
4-2 研究者與受試者的關係 29
回顧與總結 34
第二章 研究的過程 37
第一單元 研究過程是什麼 39
1-1 研究過程基本概念 39
1-2 從研究的本質來看 40
1-3 就方法論的觀點而言 40
1-4 就決策分析的步驟來看 41
1-5 研究過程的特點 41
第二單元 研究的八大步驟 42
2-1 典型的研究過程與步驟 42
2-2 規劃設計的五步驟與工作 43
2-3 執行產出的三步驟與工作 47
2-4 八大步驟之任務要點 49
第三單元 進行研究與發展報告 53
3-1 研究的歷程 53
3-2 發展研究計畫書 54
3-3 發展研究報告 59
第四單元 研究論文的建構流程 65
4-1 研究論文的結構 65
4-2 論文結構對應研究流程 73
回顧與總結 81
第三章 形成研究問題建立假設 85
第一單元 研究問題的來源 87
1-1 研究問題 87
1-2 研究問題的元素 88
1-3 各式研究問題的來源 90
第二單元 研究問題發展與形成 97
2-1 發展研究問題的觀念與方法 97
2-2 形成研究問題的步驟 103
第三單元 選定研究問題 108
3-1 選定研究題目的考量 108
3-2 決定研究題目的策略與要領 112
第四單元 建立研究假設 114
4-1 提出研究問題或假設 114
4-2 確定研究變項 118
4-3 檢驗研究假設 129
回顧與總結 138
第四章 研究設計 143
第一單元 研究設計的意義與功能 145
1-1 研究設計的定義 145
1-2 研究設計的功能 147
1-3 研究設計與變異控制 151
第二單元 研究設計分類 156
2-1 典型的研究設計分類 157
2-2 依接觸次數分類的研究設計 159
2-3 依所涉及的時間範圍分類的研究設計 163
2-4 依據研究本質分類的研究設計 165
第五章 研究工具與抽樣 177
第一單元 研究工具的來源與選用 179
1-1 問卷或評定量表的來源 179
1-2 國內測驗的工具與資料的來源 180
1-3 國外測驗資訊管道─國外手冊、年鑑 180
1-4 找尋測量工具其他管道 182
1-5 選用他人的研究工具 183
第二單元 問卷編輯與量表設計 184
2-1 編製問卷的原則 184
2-2 用字遣詞的要領 187
2-3 認識問題的類型 188
2-4 封閉式題型 189
2-5 開放式題型─開放式題型的特色 190
2-6 設計問卷的步驟─問卷設計四個標準步驟 192
2-7 各式的量表的設計 194
第三單元 研究工具的信度與效度 199
3-1 研究工具的信度與分析方法 199
3-2 信度與測驗分數的解釋 211
3-3 影響信度的因素 213
3-4 研究效度與種類 215
3-5 影響效度的因素 222
3-6 信度與效度的關係 228
回顧與總結 229
第六章 資料分析處理與呈現 233
第一單元 研究資料的處理 235
1-1 資料處理的步驟 235
1-2 處理資料與調查內容之範例 236
第二單元 研究資料的呈現 247
2-1 表格的呈現 247
2-2 圖的呈現 253
2-3 以軟體輔助速成圖表繪製 253
第三單元 資料處理與呈現應注意事項 266
3-1 處理研究資料過程中的考量 266
3-2 圖表使用時機與注意事項 266
回顧與總結 271
第七章 撰寫研究實務 275
第一單元 撰寫研究的概念與原則 277
1-1 撰寫研究的基本概念 277
1-2 研究論文的四個要素 279
1-3 研究論文撰寫原則 280
第二單元 論文內容結構與撰寫 287
2-1 論文內容結構 287
2-2 前置資料與撰寫要點 290
2-3 論文主體與撰寫要點 292
2-4 後置資料與撰寫要點 300
第三單元 APA寫作格式 304
3-1 APA格式 304
3-2 引用 305
3-3 參考文獻的寫法 313
3-4 附表 319
3-5 附圖 320
第四單元 研究報告審查 323
4-1 審查意義與審視角度 323
4-2 研究題目的審查點 324
4-3 內容組織的審查 324
4-4 目的或問題的審查 325
4-5 文獻探討的審查點 326
4-6 研究設計的審查點 327
4-7 研究輸出的審查 328
4-8 寫作格式的審查點 330
回顧與總結 333
參考書目 339
索引 341
作者簡歷 347
作者介紹
陳信助
學歷
˙美國紐約聖約翰大學 教育學博士（2003）
˙美國紐約州立石溪大學 科技管理碩士（1998）
現職（Year 2020）
˙中國文化大學華語文教學碩士學位學程所長
˙中國文化大學遠距教學中心 主任
˙中國文化大學教育系 副教授
˙Journal of Educational Technology Development and Exchange 編輯委員
˙美國全球華人教育科技學會 理事
˙中國視聽教育基金會 董事
˙中華民國學校行政研究學會 理事
˙中華民國資訊社會推廣協會 理事
重要經歷
˙佛光大學教學資源中心 執行長
˙美國紐約聖約翰大學電子教學中心 主任
˙美國奧美廣告紐約總公司網路互動部 總工程師
˙教育傳播與科技研究期刊 執行編輯
˙學校行政雙月刊 編輯委員
˙教育與家庭學刊 編輯委員
˙臺灣教育傳播暨科技學會 秘書長、理事
教學專長
教育測驗與評量、教育統計學、教學媒體與運用、資訊融入教學、教育科技應用、數位學習、學習風格、知識管理、多元智能與創新教學、研究方法。
研究興趣
資訊素養、適性教學、數位學習、多媒體應用、課程發展設計與評鑑、教學專業發展、資訊融入教學。
學歷
˙美國紐約聖約翰大學 教育學博士（2003）
˙美國紐約州立石溪大學 科技管理碩士（1998）
現職（Year 2020）
˙中國文化大學華語文教學碩士學位學程所長
˙中國文化大學遠距教學中心 主任
˙中國文化大學教育系 副教授
˙Journal of Educational Technology Development and Exchange 編輯委員
˙美國全球華人教育科技學會 理事
˙中國視聽教育基金會 董事
˙中華民國學校行政研究學會 理事
˙中華民國資訊社會推廣協會 理事
重要經歷
˙佛光大學教學資源中心 執行長
˙美國紐約聖約翰大學電子教學中心 主任
˙美國奧美廣告紐約總公司網路互動部 總工程師
˙教育傳播與科技研究期刊 執行編輯
˙學校行政雙月刊 編輯委員
˙教育與家庭學刊 編輯委員
˙臺灣教育傳播暨科技學會 秘書長、理事
教學專長
教育測驗與評量、教育統計學、教學媒體與運用、資訊融入教學、教育科技應用、數位學習、學習風格、知識管理、多元智能與創新教學、研究方法。
研究興趣
資訊素養、適性教學、數位學習、多媒體應用、課程發展設計與評鑑、教學專業發展、資訊融入教學。
規格
誠品貨碼 / 2681856082006
ISBN13 / 9789865713690
ISBN10 / 9865713691
EAN貨碼 / 9789865713690
頁數 / 349
開數 / 18K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23X17X2CM
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，下列商品不適用七日猶豫期，除產品本身有瑕疵外，不接受退貨：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品，除商品本身有瑕疵外，退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 退貨程序請參閱【客服專區→常見問題→誠品線上退貨退款】之說明。
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