音速老師的日語成功筆記: 文法字彙篇 (圖解版) | 誠品線上

音速老師的日語成功筆記: 文法字彙篇 (圖解版)

內容簡介

內容簡介 累計超過5,000萬人次瀏覽台灣最受歡迎的日文自學網站－－音速日語站長學習祕笈大公開！◎沒有任何難懂的語言學術詞彙，小學生都看得懂！◎大量圖表解說，看起來像漫畫一樣容易理解、印象深刻。◎條列式說明，一看就知道重點在哪，把注意力做最有效率的運用。這不是一本經驗談或回憶錄，也不是空泛的正向勵志書。這是一本技巧書，告訴你如何以愉快的心情和方式，在日語學習上獲得非凡的成果。總而言之，這是一本打好日文底子最重要的書。作者從一句中文都說不好的「口吃」患者，變成暢所欲言的日語「口譯」，並創辦台灣最大日文自學網站－－「音速日語」，會員遍布台灣、香港、大陸、馬來西亞、澳門等地。本書正是為了幫助日文學習者克服困擾，提供無法經由老師指導的人，透過「自學」，愉快且高效率學習日文的祕訣。作者想告訴你，他到底用了什麼方法，從嚴重口吃成為專業口譯；想告訴你，為什麼這麼多人學習外語，但是卻這麼少人精通？想告訴你，不是別人眼中的「語言天才」，按照這套模式學習，也絕對可以用日文流暢表達、溝通無礙。上課時聽不懂老師講解的文法，不是你的錯，真正優秀的老師和教科書，會以外行人都懂的方式進行解說。學習語言和年齡一點關係都沒有，無論幾歲，都可以學得很好。即使在幾近絕望的情況下、即使在沒有任何資源的情況下、即使在集劣勢於一身的情況下，仍然可以透過自學，完成自己的目標和夢想。本書從語言心理學切入，先了解日本人「說話時的心理狀態」，才能夠秒懂日語為什麼會有這麼多種型態、文法和語氣，理解絕對勝於死背。接著詳細介紹文法與字彙的獨門學習訣竅，各自分成知識篇與實戰篇，例如：文法到底是什麼？對學習語言來說有什麼幫助？單字要記多少個才夠用？碰到生字該不該立刻查字典？你知道學語言也有80／20法則嗎？怎麼記文法、背單字才能輕鬆運用，和日本人對答如流？其實學日文很簡單！把單字當拼圖，文法當接著劑，用文法將單字固定在適合位置，就會形成一個完整意思的語句。與其背單字，不如記得單字怎麼用！文法熟練，自然會將單字「串起來」，說起日文就會變得非常流暢。學習外語最大、也是唯一重要的目的，是讓自己的生活變得更好、盡情享受生活。我們不是學習外語本身，而是透過外語去學習自己喜歡的東西。本書的中心思想是：逃離痛苦學習，以語言享受生活。閱讀過程請牢牢記住這句最高準則，本書所有的思維和方法，以及全部的章節內容，都是從這個最高指導原則延伸出來的。任何會讓你痛苦的學習方法、任何不能幫你「以語言享受生活」的學習方式，都是不必要且累贅的。有了自學高手帶你從入門走到N1，不用出國，我們一定也可以學好日文！備註：本書原名《最強！不用上課的音速日語學習術》，經過重新編排、設計，內容也由作者重新整編並增加圖解，今以全新風貌與讀者相見。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介朱育賢（KenC）台大日文研究所，現為專業中英日口譯及語言學習顧問，台灣最大日文自學網站「音速日語」創辦人，不定期往返台灣及日本。無語言背景，自學日語第二年即通過一級檢定。兼具學術訓練及豐富實務經驗，為倡導正確、高效率且符合現代需求的語言學習方法而成立「音速日語」網站。 沒有語言天分，而且從小患有嚴重的口吃，連中文都講不好。從來沒有出國留學，沒有在日本待超過二星期，高中三年級才開始自學日文，第二年就通過了日本語能力試驗一級檢定（N1）。 2010年初創立了協助台灣人「自學日文」的網站──音速語言學習（日語），一年之內成為台灣地區最大規模的日文自學網站。目前網站超過5000萬人次瀏覽，Facebook粉絲專頁人數超過35萬人（持續增加中），會員遍布台灣、香港、大陸、馬來西亞、澳門等地。 最想告訴讀者的話是：「學習外語最大、也是唯一重要的目的，是讓自己的生活變得更好、享受生活。我們不是學習外語本身，而是透過外語去學習自己喜歡的東西。」深信自己可以從嚴重口吃患者成為暢所欲言的日文口譯，沒有道理其他人無法克服開口說外語的困擾，為幫助更多人而提筆寫了這本書。◎「音速日語」網站：Sonic-Learning.com

產品目錄

產品目錄 【自序】從嚴重口吃到專業口譯：台灣最大日文自學網站創辦者【前言】以語言享受生活第1章：超重要！日本人的語言心理1-1 語言心理對於學習的重要性1-2 心理一：上下關係1-3 心理二：內外關係1-4 心理三：主客觀關係1-5 心理四：較不承擔責任1-6 心理五：正式和非正式第2章：文法學習訣竅──知識篇2-1 文法是什麼？文法有多重要呢？2-2 文法能夠給我們什麼協助？2-3 為什麼總是學不會？──文法的習得速度2-4 研究型文法和學習型文法2-5 文法的正確和錯誤是絕對的嗎？什麼是正確的文法？2-6 最好的文法學習準則，就在吉野家！第3章：文法學習訣竅──實戰篇3-1 記憶整個句型，別記單一文法3-2 快速開口說日文：二段式學習法3-3 結合個人經驗，最容易記住3-4 有圖表更好！3-5 學不會複雜文法？用「加法」就能解決！第4章：字彙學習訣竅──知識篇4-1 不用記住所有看到的生字：理解語彙和使用語彙4-2 別只記單字意思：情境、使用時機、非語言情報4-3 你不知道的真相：會話用字愈簡單愈好4-4 日本的文字習慣：什麼時候用片假名？4-5 適時脫離課本，學習「活的語言」第5章：字彙學習訣竅──實戰篇5-1 單字別一個一個背：代入式學習法5-2 別花時間記單字，花時間用出來！5-3 有興趣就學得會：朗誦喜歡的字句5-4 碰到生字怎麼辦？該直接查字典嗎？5-5 不必什麼都會：選擇特定領域學習5-6 重要！記憶單字時一定要唸出來5-7 同時學習文法和單字5-8 單字書的唯二用途5-9 活用智慧型手機【索引】每回任務總整理

商品規格

試閱文字

自序 : 【以語言享受生活】


貫徹整本書的宗旨是「逃離痛苦學習，以語言享受生活」。


各位在閱讀本書的時候，請牢牢記住這句話，這句話是最高準則，我們的所有思維和方法，以及本書的章節，都是由此衍生出來的，關於這句話的具體意思，我們會在之後的章節中詳加解釋，但是請謹記我們以下的話：


任何會讓你痛苦的學習方法，任何不能幫你「以語言享受生活」的學習方式，都是不必要且累贅的。


日文不是學校考試科目，沒有人強迫學習，因此如果你在學習的過程中，感到無比的痛苦，那麼一定是方法錯了。生活中可能有許多讓人痛苦的事，但是學習語言一定要讓自己快樂，否則沒有任何意義。這個論點也許不一定正確，但是我們對此深信不疑。


本書特色如下：


1.不會出現難懂的語言詞彙


我們不是在看學術論文，我們的目的是解決問題。用簡單的字彙清楚表達意思不是容易的事情，不過整本書會嘗試以小學生都懂的表現方式進行描述。


2.輔以圖表解說


無論文字的效果多麼強大，就是比不上具體的圖片容易理解。你會記得漫畫中的場景，還是教科書後面的單字表？


3.條列式解說


現在手上拿著這本書的你，心裡應該是想要學到讓日文突飛猛進的技巧，而不是想體會作者文字間流瀉的優美修辭，因此我們將每一章節的重點，以條列方式進行解說，讓大家一看就知道哪裡是重點、該將注意力放在什麼地方。


4.不會有引用「專家說法」這回事


所謂「專家說法」經常可以在新聞中看到，例如某教授說：「學習語言有年齡限制，永遠不可能說得和母語一樣好。」某專家說：「中文和日文的發音方式不同，台灣人很難發出精準的日文。」某名師說：「如果沒有實際出國，不可能將外語學好。」因此，結論會變成：「在台灣的台灣人很難將日文學好。」


不過，重要的不是為失敗找理由、而是為成功找方法。專家會告訴你「為什麼做不到」，而不會告訴你「如何做到」，而這正是我們希望你學會的。又有幾個專家認為連中文都說不好的口吃患者會成為日文口譯呢？


5. 較少第一人稱「我」作為主語，而會使用「我們」


因為這不只是我個人的經驗，而是觀察周遭數百位成功者的學習經驗、發現我們擁有相同的原則和方法後所整理出來的內容。這些成功者，有人是口譯、有人是廣播節目主持人、有人是公司主管、有人則沒沒無名。無論如何，「我們」都在學習外語（特別是日文）方面，擁有傑出的成果，值得大家花費時間閱讀。


只有在學習時感到快樂，才能夠將外語學好，沒有人能夠學好讓自己感到痛苦或不喜歡的東西。如果你天生有懼高症，那麼你很難成為一位傑出的飛行員；如果你非常痛恨微積分，那麼理所當然你也不可能獲得下一屆的諾貝爾數學獎（其實諾貝爾也沒有數學獎XD）。


在結合自身經驗，加上觀察過數百位傑出人士後，我們得到一個重大結論。以下的話很重要，只說一遍。事實上，如果你沒看見下面這一句話，也許你打從一開始就不該翻開本書。


學習外語最大、也是唯一重要的目的，是讓自己的生活變得更好、享受生活。我們不是學習外語本身，而是透過外語去學習自己喜歡的東西。


是的，不是為了考試、不是為了找工作，你開始學日文（或任何外語）的目的，都應該是為了幫助自己「享受生活」。


我開始學日文，因為我喜歡打電動，希望不用透過攻略本就了解電玩劇情。有人開始學日文，是為了更了解喜歡的日本偶像；很多媽媽開始學日文，是為了唱出小時候喜歡的日本歌；很多歐吉桑開始學日文，是為了能夠在日本自由自在地旅行；我的同學學日文，是為了參加日本舉辦的同人誌展；我的大學室友學日文，是因為想追隔壁棟的日本交換留學生。


簡單來說，我們對於「日文」本身並沒有多大興趣，我們也並不在意學不好日文會有什麼後果，但是，我們對於學會日文所能帶來的「樂趣」非常有興趣，甚至不顧一切想學好日文，以享受帶來的甜頭。事實上，我的那位大學室友學習日文的進步速度，是我見過最神速的，不到一星期，就能打電話約對方出來吃飯。


我們在學習日文時，心中不是想著如何應付文法、如何記住單字、如何通過考試、如何找到好工作，而是「學了日文後生活會多麼快樂」，這種打從心底感受到的快樂，是一切力量的來源，能夠幫助你克服學習語言時帶來的種種困難，就像鹹蛋超人胸口的寶石一樣，幫助他打倒任何怪獸。


這就是貫徹本書的中心思想：「逃離痛苦學習，以語言享受生活」。


我們在後面的篇幅中，會介紹許多強力的日文學習技巧和學習思維，這些都是透過「以語言享受生活」為基礎建構而成的。因此，在你閱讀本書時（如果可以的話，在任何學習日文的時候），請牢牢記住「以語言享受生活」這句話，否則即使學到再多的技巧和知識都沒有用。準備起跑時，請記得確定自己穿了合適的鞋子，否則不但跑不快，還會愈跑愈痛苦，甚至在場上重重跌上一跤。


學校上課時，老師告訴你要看課本、看英文雜誌，你的目的是通過明天的考試。


現在，當你學習日文時，你必須找尋自己的目的、找尋自己的興趣，你可以接觸任何自己喜歡的東西，你的目的是要享受生活。

試閱文字

內文 : 【文法能夠給我們什麼協助？】


我們在上一章節，簡單介紹了「文法」是什麼東西，以及「文法」的重要性。本章節的問題更為具體：學習日文時，文法可以幫助我們什麼呢？


首先，先前提到過的「語言心理」，就屬於文法的一種。任何可以幫助我們將語言系統規則化的工具，都屬於文法的範疇。我們不只能夠學習日文本身，更能經由理解五項語言心理，可以了解日本人在說話時的想法，幫助學習日文當中的特別用法、相似句型以及日本人的特殊習慣等等。文法不只是僵硬的課本條文，也可以是很生活化的態度和行為。


其次，有許多人學習日文一段時間後，會有相同的困擾，就是很難開口將日文流利地說出來。即使閱讀能力和聽力已經到達了某種程度，也具有通過日文檢定的實力，但是一旦開口說日文，不是容易吃螺絲、就是容易斷斷續續、無法將所知道的單字連結成一個完整的句子，只能進行片斷式的會話。


舉例來說，有些人很難說出：「来週日本に行くけど、迎えに来てくれる？」這樣完整的句子，而只能使用單字進行會話，像是：「来週、日本行く、大丈夫、来て？」會發生這樣的情形，一般來說原因都是「文法不夠熟練」。單字像是拼圖，文法像是接著劑，只知道單字是不夠的，如果沒有文法將單字固定在適合位置、形成一句完整意思的語句，那麼說起話來就容易結巴和斷斷續續。文法熟練的話，就能夠避免片斷式的會話，我們知道怎麼使用文法將單字「串起來」後，就能流暢地將日文說出來。


綜合來說，「文法」能夠在學習外語時，給予我們以下的協助：


1.加快學習速度


比起單純背誦，「理解文法」能夠讓我們以更快的速度學習外語，更快看懂文章、更快聽懂外國人在說些什麼。


2.表達完整意思


能夠輕易以外語說出完整的句子，表達完整的意思，而不會說起話來結巴、斷斷續續，或是只能使用單字勉強進行溝通。


3.能夠自由學習


學習文法到一定程度，對於外語文法較為熟悉之後，就可以看懂簡單的文章、聽懂簡單的會話，這時可以暫時離開課本，挑選自己喜歡的素材獨自進行學習。擁有初步日文能力之後，可以使用日劇、電玩、漫畫、小說等等媒介來吸收文法和字彙知識，而學習和熟練文法，就是培養初步日文程度的最快方法。


4.主動獲取資訊


在文法到達一定程度之前，我們只能被動閱讀課本，從課本學習文法知識，但是當我們的文法程度到達初步水準之後，就可以使用各種方式，主動接收我們有興趣的資訊，例如使用網路觀看外國新聞等等。原本是消極從課本學習日文句型，變成積極從各方面獲取相關的日文文法、字彙等知識，更具學習效率。


5.加強會話溝通


文法不僅能夠幫助我們說出完整句子，也可以補強我們所具有的日文語感，減少在使用日文時的錯誤情形，使我們在以外語進行會話溝通時更順暢、更能精確傳達自己的想法，不容易造成對方誤會。


文法的角色如此重要，能夠從各方面幫助我們學習日文，因此，文法教材就顯得特別重要。使用好的文法教材和不適合的文法教材，會讓你的處境宛如身處天堂和地獄，我們將在之後章節，談論「研究型文法」和「學習型文法」二種截然不同的文法類型。

活動

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