核心素養導向課程設計: 理論、方法、實作技巧與研究 | 誠品線上

核心素養導向課程設計: 理論、方法、實作技巧與研究

內容簡介

內容簡介 本書整體解析及建構核心素養導向課程及教學設計理論、方法、實作技巧及研究。素養導向課程教學強調「教師引導，學生自主」，教師在課程及教學設計上可以運用「核心素養導向2T2E」理論，結合三碼學會查領綱、核心素養導向跨領域課程模組，運用體驗式共同備課方法，有效整合課綱依據，充分發揮團隊討論，確實掌握課程及教學設計技巧，建構教師教學專才及特色，落實素養教育適性揚才，終身學習之願景，自發、互動與共好素養理念。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介黃瑞菘國立臺南大學動畫媒體設計研究所所長中等教育階段藝術領域教學研究中心主任十二年國民基本教育藝術領域課程綱要研修委員十二年國民基本教育課程綱要藝術領域課程手冊研發委員十二年國民基本教育藝術領域教材及教學模組－國中組研發成員

產品目錄

產品目錄 單元1 十二年國教核心素養教育的關鍵概念單元2 核心素養導向課程模組單元3 議題教育內涵架構與規劃機制單元4 核心素養導向教育與跨學科 領域課程設計規劃單元5 核心素養導向教育理念的落實與共同備課機制單元6 核心素養導向教案與設計依據（一）單元7 核心素養導向教案與設計依據（二）單元8 核心素養導向教學活動設計與設計選用、設計單元9 核心素養導向跨領域教案設計單元10 核心素養導向課程設計－－議題融入單元11 核心素養導向教案設計－－多元評量

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