

本書的特色在於跳脫艱深難懂的學校行政理論框架,以淺顯易懂的方式,透過案例、經驗、策略、方法、技巧的文字分享,提供學校行政工作人員,作為執行各種行政業務的參考。
內容簡介
擔任學校行政服務工作,向來是學校教師視為畏途的項目。由於學校行政工作繁瑣且流程複雜,會耗費教師相當多的時間,形成無法承擔的負荷。一則害怕行政工作影響教學研究品質,同時也擔心執行業務不當而觸法。
本書的特色在於跳脫艱深難懂的學校行政理論框架,以淺顯易懂的方式,透過案例、經驗、策略、方法、技巧的文字分享,提供學校行政工作人員,作為執行各種行政業務的參考。
本書的內容包括學校行政的各種項目、行政人員可能面臨的困境解說,以及執行業務的要領訣竅,可以提供新手行政人員、有經驗的行政人員,處理學校行政的技巧與藝術,透過本書的閱讀可以在處理學校行政時,將行政視為服務的情懷,從擔任行政中得到專業的成就感。
本書的特色在於跳脫艱深難懂的學校行政理論框架,以淺顯易懂的方式,透過案例、經驗、策略、方法、技巧的文字分享,提供學校行政工作人員,作為執行各種行政業務的參考。
本書的內容包括學校行政的各種項目、行政人員可能面臨的困境解說,以及執行業務的要領訣竅,可以提供新手行政人員、有經驗的行政人員,處理學校行政的技巧與藝術,透過本書的閱讀可以在處理學校行政時,將行政視為服務的情懷,從擔任行政中得到專業的成就感。
產品目錄
一、理念情懷
1-1.在真話與假話之間
1-2.表明立場的重要
1-3.建立例行公事模式
1-4.化危機為轉機
1-5.一樣的情境不同的話術
1-6.感動大於拒絕
二、領導策略
2-1.授權的流程
2-2.一張發票就陣亡
2-3.學校評鑑如大拜拜
2-4.囉唆是保障的重要關鍵
2-5.我不是教你詐
2-6.主管人員的真真假假
2-7.行政三部曲
三、管理方法
3-1.哪來這麼多的慣例
3-2.書信的力量有多大
3-3.人情世故都需要兼顧
3-4.不同角度不同思維
3-5.面對倚老賣老文化
3-6.前後任心結的處理
四、行政服務
4-1.把簽呈送上來
4-2.行政效率不只是口號
4-3.行政服務也需要創意
4-4.學習運用開關哲學
4-5.誇獎的最高藝術
4-6.公文的性質
4-7.最應熟悉採購法
五、教學服務
5-1.作業量見仁見智
5-2.人生最後一個便當
5-3.我不是爛老師
5-4.行動圖書車的由來
5-5.對話中露玄機
六、總務服務
6-1.定規範與驗收
6-2.工友的考績
6-3.定底價的技術
6-4.交接清冊的運用
6-5.驗收與訣別
6-6.讓專業回歸專業
七、例行公事
7-1.差一點點關係可大了
7-2.在細節處用心即是專業
7-3.教育行銷的要領
7-4.運用創意的點子
7-5.調查局什麼都管嗎
7-6.我不是什麼都不會
八、策略方法
8-1.道德勸說的影響力
8-2.撫卹或全領的決定
8-3.表情是最無情的告密者
8-4.善用文字的力量
8-5.用他熟悉的方式送最後一程
8-6.掌握關鍵時刻
8-7.職章不離身
附錄:中小學主任及校長甄試歷年試題
1-1.在真話與假話之間
1-2.表明立場的重要
1-3.建立例行公事模式
1-4.化危機為轉機
1-5.一樣的情境不同的話術
1-6.感動大於拒絕
二、領導策略
2-1.授權的流程
2-2.一張發票就陣亡
2-3.學校評鑑如大拜拜
2-4.囉唆是保障的重要關鍵
2-5.我不是教你詐
2-6.主管人員的真真假假
2-7.行政三部曲
三、管理方法
3-1.哪來這麼多的慣例
3-2.書信的力量有多大
3-3.人情世故都需要兼顧
3-4.不同角度不同思維
3-5.面對倚老賣老文化
3-6.前後任心結的處理
四、行政服務
4-1.把簽呈送上來
4-2.行政效率不只是口號
4-3.行政服務也需要創意
4-4.學習運用開關哲學
4-5.誇獎的最高藝術
4-6.公文的性質
4-7.最應熟悉採購法
五、教學服務
5-1.作業量見仁見智
5-2.人生最後一個便當
5-3.我不是爛老師
5-4.行動圖書車的由來
5-5.對話中露玄機
六、總務服務
6-1.定規範與驗收
6-2.工友的考績
6-3.定底價的技術
6-4.交接清冊的運用
6-5.驗收與訣別
6-6.讓專業回歸專業
七、例行公事
7-1.差一點點關係可大了
7-2.在細節處用心即是專業
7-3.教育行銷的要領
7-4.運用創意的點子
7-5.調查局什麼都管嗎
7-6.我不是什麼都不會
八、策略方法
8-1.道德勸說的影響力
8-2.撫卹或全領的決定
8-3.表情是最無情的告密者
8-4.善用文字的力量
8-5.用他熟悉的方式送最後一程
8-6.掌握關鍵時刻
8-7.職章不離身
附錄:中小學主任及校長甄試歷年試題
作者介紹
林進材
1.現為國立臺南大學教育學系教授
2.國立臺灣師範大學教育學博士(主修課程與教學)
3.當過中小學教師10年、大學教師20年
4.國家高考一級及格、當過公務人員
5.曾任大學總務長、主任秘書
6.教過的學生包括幼兒園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等
7.有30餘年的教學經驗
8.出版專書50餘本,發表課程與教學論文百餘篇
9.參與中小學教學改革研究多年
10.國立臺南大學第23屆傑出校友(學術類)
11.獲國立臺南大學教學優良獎
12.獲教育部實習指導優良獎
13.當選西港國中傑出校友
1.現為國立臺南大學教育學系教授
2.國立臺灣師範大學教育學博士(主修課程與教學)
3.當過中小學教師10年、大學教師20年
4.國家高考一級及格、當過公務人員
5.曾任大學總務長、主任秘書
6.教過的學生包括幼兒園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等
7.有30餘年的教學經驗
8.出版專書50餘本,發表課程與教學論文百餘篇
9.參與中小學教學改革研究多年
10.國立臺南大學第23屆傑出校友(學術類)
11.獲國立臺南大學教學優良獎
12.獲教育部實習指導優良獎
13.當選西港國中傑出校友
規格
誠品貨碼 / 2682134425003
ISBN13 / 9786263175051
ISBN10 / 6263175052
EAN貨碼 / 9786263175051
頁數 / 272
開數 / 20K
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23X17CM
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知:
- 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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