統計就是要這樣跑 (第5版)
| 作者 | 張芳全 |
|---|---|
| 出版社 | 心理出版社股份有限公司 |
| 商品描述 | 統計就是要這樣跑 (第5版)：https:www.psy.com.twec99ushop20128GoodsDescr.asp?prod_id=81242&parent_id=117&category_id=146，這是一本不需要在學校學習，就可以獲得統計 |
內容簡介
內容簡介 這是一本不需要在學校學習，就可以獲得統計觀念與實務操作的專書，它整合了統計原理、電腦操作、實例解說、論文寫作、升學考試、就業謀職、生活應用的知識，與坊間的統計書籍截然不同。 作者以豐富的統計教學與論文發表經驗撰寫此書，並以淺顯易懂的文字與實例詮釋統計原理，且以SPSS for Windows 25版的最新介面操作示範，更以指導超過百位學生寫作論文的經驗，深切瞭解學習統計的困難，因此全書都以如何運用統計於生活、論文寫作、升學考試來分享。本書各章敘說清晰、由繁入簡、淺顯易懂，並有諸多實例釐清概念，在閱讀後必能去除對統計的恐懼，更能對統計建立信心，活用於生活、工作與研究之中。 本書很適合大學生、研究生與準備升學考試者，更適合有經驗的研究者，最適合對統計完全沒有學習經驗者。本書內容以學習者需求角度做章節安排，讀者可以不用依順序閱讀，可依自己的需求而學習，閱讀之後，很快就會有統計觀念與專業能力，對學習統計、撰寫論文、升學考試、就業謀職、生活應用有事半功倍之效。
各界推薦
各界推薦 https: www.psy.com.tw ec99 ushop20128 GoodsDescr.asp?prod_id=81242&parent_id=117&category_id=146
作者介紹
作者介紹 張芳全現 職：國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授（2011.02～）學 歷：國立政治大學教育學系博士經 歷：1996.06～2002.01行政院經建會從事教育政策規劃、分析與評估 2002.02～2006.07國立臺北師範學院國民教育學系助理教授 2005.08～2006.12中國測驗學會秘書長 2006.08～2011.01國立臺北教育大學教育經營與管理學系副教授考 試：1993年及1994年教育行政高考及格學術獎勵：2003～2007、2009～2012、2014、2016及2018年均獲得行政院科技部專案研究獎助 2012～2014年獲得行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才 2021年及2022年獲得教育部補助大專校院實施特殊優秀人才彈性薪資獎勵著 作：教育問題與教育改革：理論與實際（1996，商鼎，四版） 教育政策（2000，師大書苑） 教育政策立法（2000，五南） 教育政策導論（2000，五南） 教育政策分析（2004，心理） 國家發展指標研究（2004，五南） 教育議題的思考（2005，心理） 教育政策指標研究（2006，五南） 教育在國家發展的貢獻（2006，五南） 教育政策規劃（2006，心理） 教育知識管理（2007，心理） 新移民子女的教育（2007，心理）（主編） 新移民的家庭、親職教育與教學（2009，心理）（主編） 教育與知識經濟（2009，麗文） 新移民新教育（2009，麗文） 多層次模型在學習成就之研究（2010，心理） 邁向科學化的國際比較教育（2012，心理） 問卷就是要這樣編（2014，心理，二版） 高等教育：理論與實證（2017，高等教育） 新移民子女教育的實證（2017，五南） 校務研究：觀念與實務（2018，五南） 論文就是要這樣寫（2021，心理，五版） 統計就是要這樣跑（2022，心理，五版） 並於TSSCI發表十多篇論文，學術論文發表超過百篇學位論文指導：2002～2022年指導160篇碩士論文以及3篇博士論文專 長：教育政策分析、教育經濟學、多變量統計、SEM、HLM、論文寫作、校務研究、教育行政e-mail：fcchang@tea.ntue.edu.tw
產品目錄
產品目錄 第 1 章 統計的基本觀念 第 2 章 經驗分享 第 3 章 SPSS簡介 第 4 章 問卷分析 第 5 章 集中量數 第 6 章 變異量數 第 7 章 相對地位量數 第 8 章 推論統計 第 9 章 相關係數 第 10 章 信度分析 第11章 卡方檢定 第12章 平均數t檢定 第13章 變異數分析 第14章 迴歸分析 第15章 因素分析 參考文獻 附錄 附表A 卡方分配表 附表B 積差相關係數（r）顯著性臨界值 附表C 亂數表 附表D 常態分配表 附表E t分配表 附表F F分配表（雙側檢定） F分配表（單側檢定） 附表G q分配表
商品規格
| 書名 / | 統計就是要這樣跑 (第5版) |
|---|---|
| 作者 / | 張芳全 |
| 簡介 / | 統計就是要這樣跑 (第5版)：https:www.psy.com.twec99ushop20128GoodsDescr.asp?prod_id=81242&parent_id=117&category_id=146，這是一本不需要在學校學習，就可以獲得統計 |
| 出版社 / | 心理出版社股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786267178140 |
| ISBN10 / | 6267178145 |
| EAN / | 9786267178140 |
| 誠品26碼 / | 2682261733002 |
| 頁數 / | 384 |
| 開數 / | 18K |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 23X17CM |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 650 |
試閱文字
自序 : 五版序
筆者在大學任教二十多年，從教學及不斷投稿學術期刊文章的歷程中，學習統計分析的經驗與技巧。在大學部及碩士班教授十多年統計課程，常看到學生學習統計時的問題與困擾，影響了學習興趣，因此常期待能夠找到一本可以解除學生學習統計焦慮與困難的專書，讓他們能快樂與有效學習，而不再害怕與恐懼統計。因此，每每反省檢討教學歷程、瞭解學生學習統計的問題，從學生角度思考應該如何學習統計比較能快速掌握要領，以期讓他們在修習統計時能樂意學習、投入學習、開心學習，因此將本書再次改版。
本次改版著重在兩個部分：一是刪除徑路分析、二因子變異數分析、集群分析、區別分析、結構方程模式等五章，這些內容將會改寫為「多變量統計」專書，以減少本書的厚重篇幅；二是將部分內容增修與刪除，包括修正各章文字與補充統計表格，讓統計觀念更簡易清楚、文字說明更易讀易懂，使讀者更容易掌握統計分析技巧。
本書改版著重於善巧引例，讓原理觀念易懂，在結果詮釋清楚，最終目的是想讓初學統計與已有統計基礎者在閱讀、使用本書的統計觀念與分析技巧於生活、工作或研究的同時，能不害怕統計，感受統計不難，易於學習，且能突破學習統計的困擾與障礙，最後能獲得統計學的知能，達到學習統計與應用統計的樂趣。
筆者感謝心理出版社全體同仁協助以及林敬堯總編輯的鼓勵，讓本書更平易近人，提供讀者更多豐富的學習統計經驗。更感謝雙親讓筆者得以接受良好教育，並感謝家人支持，讓筆者在大學任教忙碌之餘，仍有時間寫作。最後感謝所有讀者，有您們的支持是本書不斷成長的動力。本書若有任何的疏漏，請予以斧正，感激不盡。
張芳全
謹識於臺北內湖
2022年5月20日
最佳賣點
最佳賣點 : 您有學習統計的困擾嗎？快來閱讀本書，一定可以解開統計疑惑！
本書很適合大學生、研究生與準備升學考試者，更適合有經驗的研究者，最適合對統計完全沒有學習經驗者。