班級經營: 核心實務與議題 | 誠品線上

班級經營: 核心實務與議題

內容簡介

內容簡介 這是一本具有科際整合、兼顧理論與實務，且貼近我國學校與班級現場脈絡的班級經營書籍。全書共分為三篇：第壹篇「核心實務篇」除分析教師的職務性質、理想教師圖像、應具備的標準與能力之外，也針對班級經營的六項核心實務：班級常規、獎懲制度、親師溝通與家長參與學校教育、學生不當行為的處理、學習環境營造與教室布置、營造良好的班級氣氛，闡述相關理論與實務問題。 由於教師最主要的工作還是在教學，現行的師資培育政策，也不斷強調要培育能進行有效教學、差異化教學、創新教學的教師，因此，本書第貳篇「教學技巧篇」，介紹三種常用的教學技巧――停頓(空檔)、多媒體運用、讚美與鼓勵，供讀者了解與運用。 隨著社會的發展，產生不少重大社會新興議題，第參篇「議題篇」針對目前國小班級經營常見的活動――晨光時間運用、班級讀書會與指導兒童閱讀、營養午餐教育、科任教師的班級經營、人權與班級經營、環境教育、低碳旅遊教育等進行探討。希冀本書的出版，對於教師進行有效能的班級經營活動，及帶好每位孩子，都能有所啟發與助益。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介林政逸現職．國立臺中教育大學高等教育經營管理碩士學位學程 助理教授．國立臺中教育大學師資培育暨就業輔導中心 師資培育組組長學歷．國立臺灣師範大學教育學博士經歷．空軍第16中隊補給管理預官（48期義務役預官）．國小級任教師、體育科任教師．國立臺中教育大學組員、編審．教育部強化十二年國民基本教育理論與實務推廣團隊成員學術專長．高等教育人力資源管理、高等教育評鑑、教育行政學、班級經營、教育政策研究成果．國科會專題研究計畫主持人．教育部師資培育白皮書撰稿委員．教育部精緻師資培育機制實驗計畫共同主持人、執行祕書、研究員．教育部國民小學師資培用聯盟計畫研究員．教育部新移民教育文化學程整合型計畫協同主持人．教育部國中小校長異量退休之評估與因應策略調查計畫主持人．大臺中合併升格—教育事務委託研究案（原臺中市教育局委託）

產品目錄

產品目錄 第壹篇 核心實務篇Chapter 1 班級經營概說一、班級經營的意義 二、班級經營的目的三、班級經營的功能四、班級經營範圍五、社會變遷趨勢對教師班級經營的影響六、新世紀教師理想圖像、專業標準與能力Chapter 2 班級常規一、班級常規的意涵、目的與重要性二、制定班級常規的步驟與原則三、建立班級常規時應注意事項 Chapter 3 獎懲制度一、獎懲制度的意義二、獎懲的類別三、獎懲的原理與實例四、實施獎懲制度的原則五、教師輔導與管教學生政策發展沿革六、結語Chapter 4 親師溝通與家長參與學校教育一、前言二、親師溝通的內容與方法三、與新移民子女家長的溝通 四、親師溝通的管道五、班級家長義工與班親會六、家長參與學校教育的意涵與功能七、結語Chapter 5 學生不當行為的處理一、不當行為的意涵與種類二、學生不當行為產生的原因三、學生不當行為的處理方法四、結語Chapter 6 教室環境規劃與布置一、前言二、教室環境規劃與布置之目的三、教室環境規劃與布置之原則四、教室布置的範圍Chapter 7 營造良好的班級氣氛一、班級氣氛的意涵二、班級氣氛研究取向三、影響班級氣氛的因素四、營造良好班級氣氛的策略五、營造良好班級氣氛之實例第貳篇 教學技巧篇Chapter 8 教學技巧—停頓（空檔）一、前言二、意義（在課堂上的重要性）三、理論基礎四、「停頓」技巧運用的注意事項Chapter 9 教學技巧—多媒體運用一、多媒體運用的意義二、多媒體運用的理論基礎三、多媒體運用之注意事項四、多媒體運用案例Chapter10 教學技巧—讚美與鼓勵一、讚美與鼓勵的意義二、讚美與鼓勵的理論基礎三、讚美與鼓勵技巧運用之注意事項四、讚美與鼓勵運用案例第參篇 議題篇Chapter11 晨光時間的規劃與運用一、實施晨光時間的背景二、晨光時間的目的三、晨光時間的實施原則四、晨光時間的規劃與實施方式五、結語Chapter12 科任教師的班級經營一、前言二、科任教師班級經營的重點三、科任教師班級經營可能面臨的困境與解決策略四、結語Chapter13 班級讀書會與指導兒童閱讀一、前言二、班級讀書會的成立與運作三、成立班級讀書會的注意事項四、指導兒童閱讀的方法五、提倡兒童閱讀的配套措施六、結語Chapter14 營養午餐教育一、前言二、營養午餐的發展歷史與辦理模式三、學校營養午餐供應之內容四、學校營養午餐用餐指導五、學校營養午餐流程與指導重點Chapter15 人權與班級經營一、前言二、人權教育的理念、目的與內涵三、校園人權與學校人員搜索學生物品四、結語Chapter16 環境教育一、前言二、環境教育的意義與目標三、環境教育議題內涵與主題四、班級經營活動落實環境教育的做法Chapter17 節能減碳與低碳旅遊教育一、前言二、節能減碳教育三、低碳旅遊的意涵四、低碳旅遊教育的實施理念五、低碳旅遊教育的內涵與配套措施六、結語附錄附錄一 班級自治幹部與工作內容附錄二 班級經營計畫示例附錄三 國民教育階段家長參與學校教育事務辦法附錄四 家長參與教育行動指南附錄五 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項附錄六 考題觀摩

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